《香菱学诗》难句解析_第1页
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3/3?香菱学诗?难句解析１、黛玉道：“什么难事,也值得去学！不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,假设是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。〞三言两语,表现了黛玉对诗的独特见解,讲究意趣,讲究思想内容,文辞格律次之。描写出了一个才女的形象。２、宝钗道：“……你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。〞明贬实褒,借宝钗的嘴,从侧面表现出香菱学诗的入选程度。３、香菱听了,默默地回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都惊讶。“出神〞说明香菱学诗已是神游其中,物我两忘；“抠土〞说明香菱此时呕心沥血,费尽心思。全句形象地表现出香菱写诗构思时的专注神态。４、宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了,学什么有个不成的。〞此句意味深长,既在旁敲侧击地教育宝玉,又在真心地赞扬香菱,同时也肯定了“苦心〞对于学习的重要性。暗示香菱学诗定会成功。５、只听香菱从梦中笑道：“可是有了,难道这一首还不好？〞日有所思,梦亦同趣。香菱学诗已是如痴如醉。兴趣是最好的老师,入迷是成功的保证。至此,作者用巧妙的方式,交代香菱学诗成功,文章的情节也进入高潮。６、“……你只是听我说,你假设真心要学,我这里有?王摩诘全集?,你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了！〞香菱听了,笑道：“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。〞黛玉听说,便命紫鹃将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道：“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首。不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了。〞此段是全文的纲,香菱读诗,论诗,写诗都是围绕此段进行。首先林黛玉给香菱制订了学习方案,也就是安排了自己的教学进度。这个教学方案讲究了循序渐进,讲究了积累与感悟。从写法来看,文章层次安排与黛玉教诗不谋而合,条理清楚。文章以后的内容安排也全是依此层次,有条不紊的将情节推向高潮。７、‘“……还有‘渡头余落日,墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字,难为他怎么想来！我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句,倒像我又到了那个地方去了。〞几句话写的是香菱谈读诗的体会与对诗意的感悟。照应了前文“你是一个聪敏伶俐的人〞与“领略了些滋味。〞说明香菱虽贱为人妾,但她的骨子里却流着诗书翰墨人家的血液,有着敏锐的领悟能力,能将诗的意境与画的趣味联系起来。同时也说明了林黛玉对香菱的教育初见成效。林黛玉要香菱先读王维的诗

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