人教版二年级语文上册第20课《雾在哪里》优秀课件【最新】

雾在哪里二年级上册·人教版20像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。雾课前导入猜一猜有一个调皮的娃娃，喜欢穿着一身洁白的衣服，悄悄地来到我们身边，再悄悄地溜走。他还会去到山岗、平原、河流、大山、海洋……他是谁呢？让我们一起去文中找找吧！雾wù雾táo淘我会认yú于àn暗àn岸jiē街liáng梁shèn甚zhì至有些地方甚至没有水喝。qiè切duǒ躲shī失蝴蝶飞飞雾淘于暗甚岸街梁至躲切失雾气岸边淘气街道于是桥梁变暗甚至一切躲着wùtáoyúànànjiēliángshènzhìqièduǒ消失shī词语熟读雾气躲着于是一切岸边街道甚至桥梁散步消失淘气变暗拆礼物散sànsǎn（散步）（散文）例：他常常通过散（

）步来寻找写散（）文的灵感。sǎn

sànyú于论lùn岸àn屋wūqiè切久jiǔ散sàn步bù我会写淘气:顽皮。霎时:形容极短的时间。悠闲:闲适自得。消失:人或事物逐渐减少，直至没有。无论:在任何条件下结果都不会改变。散步:随便走走（一种休息或锻炼的方式）。词语解释淘气——顽皮霎时——瞬间悠闲——安闲消失——消散淘气——听话霎时——长久悠闲——繁忙消失——出现词语对对碰近义词反义词同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：雾把什么藏了起来？藏起来之后的景象是怎样的？课文详解读课文，概括层次大意。第一部分（）：___________。1雾的特点第二部分（）：___________。第三部分（）：___________。2～910雾藏一切雾消失了从前有一片雾，他是个淘气的孩子。中心句，总领全文比喻，把雾比作孩子，写出雾的特点。有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾藏大海雾先把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾藏大海“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾接着把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？雾藏天空、太阳。雾流动速度快。雾藏天空、太阳霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。无论……还是……都……男生，女生，参加了仿写句子无论

还是都。无论

还是都。雾来到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁、甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。按照同样的思路默读第5～6自然段：雾藏一切，什么都看不见了。雾藏海岸、城市。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾藏海岸、城市雾还要藏什么呢？他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。”雾藏自己。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？云开雾散，所有的景物清晰可见，给人豁然开朗的感觉。雾呢？消失了，不知道哪里去了。同学们，你知道雾去哪儿了吗？雾呢？消失了，不知到哪里去了。太阳一出来，水蒸气就蒸发，雾便消失了。雾藏大海—天空、太阳—海岸、城市—自己暗明我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。读一读把雾想象成一个孩子，读出顽皮、淘气的语气。“现在，我该把谁藏起来呢？”读出思考的语气。最后一句读出恍然大悟、高兴的语气。课文中的雾会说话，这些写有什么作用？这样写既能让我们感受到到雾孩子的可爱，又能让我们更好地想象朦胧的雾景。课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？在我眼里，雾是一位神秘又迷人的仙子。她身披云雾而来，又悄然无声地随着云雾的消散而离开。雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？淘气的雾把……淘气的雾把_______藏了起来，于是_________。讨论会……都看不见了。总写雾在哪里雾是个淘气调皮的孩子分写:雾藏大海天空连同太阳海岸和城市自己总写变幻多端层次梳理雾消失了主旨归纳这篇课文运用拟人化的手法，描写了不同地方的雾景，形象地展现了雾的变幻多端与神秘，让我们感受到了大自然的神奇。在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。雾形成的条件：一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。雾是这样形成的拓展延伸听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料了解其特点和成因，与同学交流你的发现。课后作业大自然奇妙无比，让我们带着一双充满好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神奇，去发现它的奥秘。结束语感谢观看！19

雾在哪里猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象)雾认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。10初读课文雾淘气于是无论变暗岸边房屋

街道桥梁

甚至一切

躲在不久散步消失雾

淘气于是

无论变暗

岸边房屋

街道桥梁

甚至一切

躲在不久

散步消失有感情地朗读课文，认读字词。wùtáoyúànànjiēliánɡshènzhìqièduǒshīlùnwūjiǔsànbù雾淘于街甚岸切躲失梁暗至采云朵于岸屋论我会写切散步久上下结构独体字左右结构半包围结构重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交。lùn论讠结构：部首：书写指导：半包围尸“尸”居上居中，长撇从左上格到左下格，“至”偏右，右侧超出“尸”右端。wū屋从前有一片雾，他是个淘气的孩子。雾的特点

朗读课文，说一说：雾是什么样的？说一说：雾的“淘气”表现在哪？他把什么藏起来了？有一天，雾飞到海上。说一说：雾把_______藏起来了。于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。请用“无论……还是……都……”说话。雾来到岸边。接下来他藏了什么？藏起来后的景色是什么样的？雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。想象说话：雾来到_______。

“我要把_______。”于是，他_______。_______，都看不见了。雾还会把什么藏起来？会出现什么情况呢？想一想，说一说。他躲到城市的上空。躲藏淘气现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。雾将自己藏了起来，周围的景色发生了什么变化？大海连同船只，天空连同太阳，（

）连同城市，（）连同房屋和（），都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（）。海岸街道桥梁散步想象说话：路上走着行人，________也出现了，它______________。雾消失后还会有什么变化呢？雾呢？消失了，不知到哪里去了。板书设计雾在哪里雾来了雾消失了大海、天空、太阳、海岸、城市大海、天空、太阳、海岸、城市看不见了看得见了淘气神奇课堂小结本文以童话的形式讲述了雾来时和雾散时周围景色的变化，生动形象地表现了雾的淘气和大自然的奇妙。拓展延伸雾是怎样形成的？随堂练习一、给加点字选择正确的读音。浓雾（wùwò）街道（jījiē）甚至（shènsèn）桥梁（niánɡliánɡ）√√√√....二、连词成句，并加上标点。连同把太阳藏了起来雾一起天空雾把天空连同太阳一起藏了起来。三、课外拓展。花非花[唐]白居易花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇童话，很符合儿童的心理特征和语言习惯，朗读时要用活泼欢快的语调，读出雾的淘气。文中雾一共说了五句话，这五句话都是雾的自言自语，但语气有所不同。前三句写雾孩子藏完一处又一处，朗读时，“我”的后面可稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。第四句写雾孩子不知该藏什么，自己问自己，读出思考问题的语气。第五句是写他突然有了主意，于是自己回答自己，读出他恍然大悟、高兴的语气。朗读课文，读好雾说话时的语气。朗读示例：“我要把/大海⌒藏起来。”“现在，我该把谁↗藏起来呢↗？”∙∙∙∙∙雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？参考答案：

雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾把海岸和城市藏