统编版九年级语文下册第4课《海燕》精美课件

4海燕海燕了解作者及作品；结合创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。（重点）学习目标朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。（重点）从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。（难点）学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。（重点）1234走近作者高尔基（1868—1936），原名阿列克塞•马克西莫维奇•彼什科夫，苏联作家。“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、苏联社会主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。背景链接本诗选自《高尔基文集》第五卷（人民文学出版社1983年版）。戈宝权译。有改动。这首散文诗是高尔基早期的代表作品，写于1901年，当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻，写成了短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》，创造出了广为传颂的“海燕”形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌，鼓舞了一代又一代革命者。《海燕》是这篇小说的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。出处背景发表文体知识散文诗

散文诗是近现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练而富有内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。字词清单苍茫高傲海鸥（）飞窜（）蠢笨（）熄灭（）飞翔（）呻吟（）胆怯（）翡翠（）掠起（）号叫（）困乏（）火焰（）深渊（）蜿蜒（）ōucuànchǔnxīxiánɡyínqièfěilüèháofáyànyuānwān指乱跑，乱逃，不同于“蹿”。读读写写藏（）躲藏（）宝藏cánɡzànɡ吓（）恐吓（）吓唬hèxià晃（）晃眼（）摇晃huǎnɡhuànɡ膀（）翅膀（）膀胱bǎnɡpánɡ多音字记少余多法“号”只有在表示拖长声音大叫或大哭的意思时读“háo”，除此之外读“hào”。字词清单形近字蜿（）蜿蜒惋（）惋惜婉（）婉约wānwǎnwǎn窜（）飞窜蹿（）蹿红cuàncuān苍（）苍茫沧（）沧桑cānɡcānɡ形旁辨字法

“翡”（fěi）本义是一种赤羽鸟，与羽毛有关；富有文采是“斐”（fěi）然，与文有关；“蜚”（fēi）本义为一种昆虫，在“蜚短流长、蜚语”中同“飞”。同“飞语”，没有根据的话。字词清单形近字鸥（）海鸥欧（）欧洲殴（）殴打ōuōuōu暴（）暴风雨瀑（）瀑布爆（）爆炸bàopùbào字词清单词语集注字词学习空阔辽远，没有边际。苍茫原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、倔强不屈的意思。多用来形容大地、天色、景色等空阔无垠的景象。近义词：愚笨反义词：灵巧笨拙，不灵便。蠢笨高傲形容安闲舒适，没有任何拘束和限制。自由自在蛇类爬行的样子。蜿蜒字词学习可形容山脉、河流、道路等。近义词：无拘无束在整体了解课文内容的基础上，选择自己感受最深的几段，做一些朗读标记，试读几遍，读给同桌听。整体感知整体感知本文可以分为几个画面？这几个画面是以什么为顺序的？内容顺序画面画面一画面二画面三暴风雨正在酝酿，海燕在大海上高傲地飞翔。暴风雨迫近之时，海燕勇敢地搏击风浪。暴风雨即将来临，海燕热情呼唤暴风雨。1.以时间为序2.以暴风雨渐次逼近为序在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。暴风雨来临的前兆点明海燕所处的环境课文精讲

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻/拟人

“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿，并且给海燕活动的背景增添一点亮色，使人从海燕身上看到光明和希望。“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的情态，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。课文精讲海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。拟人

“呻吟”“吓坏”赋予海鸭以人的声音和情态，写出了海鸭的恐惧、胆怯，与英勇的海燕形成鲜明对比。课文精讲看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

“抱”“甩”“摔”几个动词的连用，以及“恶狠狠”的神态刻画，赋予狂风以人的性格，写出了风的猖狂气焰。把巨浪比作“大块的翡翠”，突出海浪中蕴蓄的力量，也烘托出风的猖狂和凶狠。比喻/拟人课文精讲海燕是全诗的主要形象，为什么还要写其他三组形象呢？写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“蠢笨”“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。1写海浪与狂风生死拼搏的激战场面，正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。2课文精讲

——暴风雨！暴风雨就要来啦！反复

强化了海燕作为预言家的极度兴奋欢快之情，号召人民行动起来，去迎接暴风雨。课文精讲这是无产阶级革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者对人民发出的战斗的号召，表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。说说你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话的理解。课文精讲全诗共写了几组形象？它们之间有什么关系？组数形象第一组海燕第二组海鸥、海鸭、企鹅大海、波浪第三组第四组乌云、雷声、狂风课文精讲战斗海燕对比乌云雷声狂风大海波浪伙伴海鸥海鸭企鹅课文精讲形象

表现与特征象征意义海鸥呻吟，飞窜，恐惧，掩藏害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者海鸭呻吟，吓坏企鹅蠢笨，胆怯，躲藏海燕高傲，勇敢，欢乐，自由自在，飞翔英勇无畏的无产阶级革命先驱乌云暗，直压，燃烧黑暗的社会环境和反革命势力闪电一晃就消失狂风恶狠狠，甩，摔大海苍茫，无底，怒吼人民群众的巨大力量根据全诗对各个形象的描写，分析其象征意义。课文精讲理解事物的象征意义考点常见的考查形式：文章运用了哪种表现手法？请结合内容简要分析。0203答题技法：相似点分析法。背景和主题分析法。具体内容分析法。01020301文中的XX有什么寓意？

请结合全文内容简要分析。说说XX在文中有何象征意义。返回状元贴士象征和比喻的区别：范围不同：象征是表现手法，着眼于整篇文章或文章中比较大的段落；比喻是修辞手法，一般局限于一两个句子中。表现不同：象征的象征体和本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间要求“形似”。对象不同：象征是以物示意，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻以物比物，比喻的对象一般是让人看得见、听得到、摸得着的具体事物或人。从诗的三部分中分别找出随着暴风雨的不断逼近，海燕及其情感发生的变化。暴风雨海燕情感酝酿从“冲向”到“穿过”渴望暴风雨迫近从“碰着”到“掠起”迎接暴风雨从“飞翔”到“飞舞”来临呼唤暴风雨课文精讲结合全诗，说说海燕是一个怎样的形象。矫健勇猛乐观自信斗志昂扬英勇无畏课文精讲从修辞手法的角度赏析句子考点请从修辞手法的角度赏析第11段“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”真题模拟：答题思路：根据句子特点，判断修辞手法。句子多为比喻、拟人、排比句等。明确修辞手法的表达效果，即事物的特点+作者情感。0102这一句运用了比喻、拟人及反复的修辞手法。将海燕比喻成“敏感的精灵”，“听出了困乏”运用了拟人的修辞手法，显示了海燕的勇敢和智慧，表现了无产阶级高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，强烈地表达了坚定不移的必胜信念。参考答案：返回当今的时代环境已经发生了天翻地覆的变化，我们在生活中还需要海燕精神吗？

【示例】在当今时代，海燕精神仍然具有深远的意义。大到国家和社会，会经历各种不同的风暴，需要有像海燕一样英勇无畏的先驱者；小到每一个生命个体，也会经历人生的暴风雨，需要像海燕一样勇敢乐观地迎接挑战。课文精讲“暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势。这是一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命充满了渴望。深入探究文章的末尾，海燕像“胜利的预言家”在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”，为什么海燕对暴风雨充满了渴望？深入探究“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？反复的修辞手法强化了“海燕”作为预言家的极度兴奋、喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治即将崩溃，一场人民革命即将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！深入探究祈使句的形式鼓舞人心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从心中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。——让暴风雨来得更猛烈些吧！“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？结构梳理海燕暴风雨酝酿海燕飞翔，海鸥恐惧海鸭吓坏，企鹅躲藏渴望英勇无畏渴望革命暴风雨迫近暴风雨将临乌云压低，雷声轰响狂风反扑，海燕号叫迎接乌云燃烧，闪电游动暴风雨到，海燕预言呼唤

这首散文诗运用象征手法，通过对海燕在暴风雨来临之前高傲飞翔、勇敢搏击的描写，刻画了海燕勇猛坚强、乐观自信、敢于搏击风浪的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。主旨归纳本文阅读考点重要修辞手法从修辞手法的角度赏析句子理解事物的象征意义比喻拟人反复本文考点精析或巩固训练见《状元大课堂》及《创优作业》重要写作技法象征手法的运用本文考点回顾重要表现手法对比烘托拓展延伸意象

象征意义例句子规（杜鹃、杜宇）悲惨，凄恻，思乡怀归。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。鸿雁理想，追求，思乡怀归。李清照《一剪梅》：雁字回时，月满西楼。鹧鸪离愁别绪，思乡怀归。辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。燕子春光的美好，惜春，世事变迁，离别思念，羁旅情愁。晏殊《浣溪沙》：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。古诗词中常见鸟类意象的象征意义拓展延伸咏燕①

张九龄海燕②何微眇③，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂④开。绣户时双入，华轩日几回。无心与物竞，鹰隼⑤莫相猜。①本诗写于诗人被罢免宰相一职之后，当时朝政大权由奸臣李林甫把持。②海燕：这里指的是燕子。④玉堂：玉饰的殿堂，“宫殿”的美称。这里暗指朝廷。下文的“绣户”“华轩”与此同义。③微眇：卑下，低贱。⑤鹰隼：鹰和雕，泛指猛禽。拓展延伸赏析这是一首咏物抒怀诗，诗人通过吟咏一只即将归去的燕子来阐明自己的情怀。但诗人并没有细致刻画燕子的体态、神貌，而是以海燕自比，以鹰隼喻其政敌李林甫之流，通过对比，抒发自己与世无争，忠心于朝廷的志向和归隐之意。本文刻画了一只在暴风雨即将来临时，在海面上勇敢飞翔的海燕形象。这只海燕已不单是一只海鸟，它被作者赋予了鲜明的象征意义：英勇无畏的俄国无产阶级革命先驱。请你也运用象征手法写一事物，赋予其象征意义。（150字左右）一课一得象征手法的运用写作指导①选好“象征物”：要选择那些生活中人民比较喜爱的，或看似平淡，却寄寓一定内涵的事物。②抓住相似性：根据外在形态设置象征义，如“圆月”象征着“亲人团圆”；根据生存环境设置象征义，如“海燕”象征着“英勇无畏的先驱”；根据特点、性质设置象征义，如“白杨树”象征着“坚持抗战的军民”。③揭示象征义：运用各种修辞手法及生动形象的语言，帮助读者更好地理解象征意义。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着生命的色泽。叶子努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次地从天而降，树叶渐渐飘落，草木纷纷凋零。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面。它明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。运用象征手法，“蒲公英”象征着母亲，表达母爱的伟大。写作示范除了海燕这个主要形象，文中还有海鸥、海鸭、企鹅和狂风、乌云、雷鸣这两组形象。选择其中一组形象，想象一下：如果海燕要向它们表明自己的心志，它会说些什么？试以《海燕的宣言》为题写一段话。课后作业阅读后面的链接材料《日》《月》（见教材），了解其写作背景，想一想：两篇短文分别表达了怎样的情感和思想？在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。联系起来阅读，你对两篇短文的主题是否有了更深入的理解？文中有一些含义隽永的语句，可以找出来细细品味。12海燕翟墨单人无动力帆船环球航海中国第一人

2009年“感动中国”十大人物之一海洋公益形象大使。2015年4月至9月，领航“2015重走海上丝绸之路”大型航海活动，并在2015米兰世博会中国馆举行了主题日活动。了解作者、作品和文章的写作背景。（重点）理解诗歌的内容，读出情感的变化。（难点）学习目标视频简介

高尔基（1868—1936），苏联作家，社会主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最伟大的代表者。

代表作有长篇小说《母亲》，自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，散文集《鹰之歌》和剧本《小市民》等。走近作者

《海燕》写于1901年，原题为《海燕之歌》。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争风起云涌。写作背景当时，身在彼得堡的高尔基参加了示威游行。他根据这次斗争的经历，结合当时的形势，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》。

《海燕》就是这篇小说的尾声部分。它的发表颇费周折，但一经发表，便引起了巨大反响，被革命者争相传抄，成为当时最受欢迎、最富有宣传性和号召力的传单。飞翔（）呻吟（）飞窜（）蠢笨（）胆怯（）翡翠（）掠起（）号叫（）困乏（）火焰（）深渊（）蜿蜒（）xiánɡyíncuànchǔnqièfěilüèháofáyànyuānwān自读诗文，标注字词字词学习_____空阔辽远，没有边际。_____原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、高大的意思。_____异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。_____（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。苍茫高傲震怒蜿蜒自读诗文，标注字词字词学习

下面哪首曲子更适合做《海燕》的背景音乐？123《菊次郎的夏天》《卡农》《命运交响曲》整体感知有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？暴风雨将来时暴风雨逼近时暴风雨来临时自行配乐朗读整体感知

1～6写暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来，勇敢搏击狂风与乌云的情景。7～11写暴风雨逼近时，海燕勇敢地搏击风雷，以必胜的信念迎接暴风雨的到来。12～16写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情地呼唤暴风雨的到来。将来——逼近——来临

曲敬国：原解放军艺术学院戏剧系教授、硕士生导师，全军艺术系列高级专业技术资格评审会委员；国家级普通话水平测试员；中国戏剧家协会会员、中国电视艺术家协会会员。朗读点拨

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！总体声调平缓海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海鸥只有第一部分海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，声音逐渐放高，速度稍稍加快

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！第二部分高昂激越

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。──暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！第三部分第一部分：平缓暴风雨来临之前，海燕高傲飞翔，渴望暴风雨。第二部分：声音放高，速度加快暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。第三部分：高昂激越暴风雨就要来临，海燕预言胜利，呼唤暴风雨。感受情感变化归纳总结第二课时海燕学习目标感悟“海燕”的形象，培养不屈不挠、坚强无畏的革命理想主义精神。（重点）了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。（难点）品悟海燕形象在这样狂风暴雨的环境中海燕有怎样的表现？品悟海燕形象在这样狂风暴雨的环境中海燕有怎样的表现？暴风雨将来时：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻，展现出海燕矫健、勇猛的雄姿。“高傲”贬词褒用，运用拟人的手法，赞美了海燕的自信与勇敢。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。“碰”“冲”等动词描写出海燕奋勇拼搏、英勇无畏的昂扬斗志。“听出了欢乐”赋予乌云以人的情态，从侧面表现了海燕的英勇无畏。暴风雨逼近时：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

动作描写：“掠”字显示了海燕的敏捷、欢乐和豪壮，展现了海燕英勇战斗的雄姿。比喻看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！“飞舞”写出了海燕的欢快之状；“大笑”“号叫”运用拟人的手法表现了海燕的欢乐与豪情，点出了海燕“预言家”的本质特征，突出了革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神。拟人这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！暴风雨来临时：自信豪迈乐观勇敢拟人这是革命者的战斗宣言，彰显着革命者自信豪迈的战斗情怀与高昂的革命乐观主义精神。碰、穿过、冲、掠起……黑色闪电……大笑、号叫……叫喊……勇敢、锐不可当矫健勇猛乐观、坚定自信豪迈海燕的性格特点

海燕是一个

的形象。矫健勇猛乐观自信斗志昂扬英勇无畏文章主要塑造海燕的形象，为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅？对比反衬出海燕英勇、乐观的形象。对象海燕海鸥海鸭企鹅动作心理

按照课文内容填写下列表格：高傲地飞翔，勇敢地喊叫呻吟飞窜掩藏呻吟躲藏欢乐渴望恐惧吓坏胆怯象征，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的某种概念、思想和感情的艺术手法。恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体可感的形象，使文章立意高远，主题深刻，从而给读者留下深刻的印象。学习象征手法

文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云……海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云……它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者海燕海鸥、海鸭