日本陽光小子 乙武洋匡

讓生命發光每個人都不是十全十美，克服缺陷的關鍵往往在於自己。乙武說：「奇妙的身體，是上天給我最有創意的禮物。」日本陽光小子

乙武洋匡

《五體不滿足》是乙武洋匡以輕鬆筆調敘述自己從出生、進入小學、中學，到大學生活的自傳。乙武洋匡一出生即被醫生判定為原因不明的「先天性四肢切斷」，但他卻未因此而喪氣，反而樂觀的說：「殘障只是我身體的特徵，沒有必要為身體上的特徵而苦惱。」我不想斷言戀愛與殘障無關，不過，我認為最重要的是「不用殘障當藉口」。誰會覺得退縮自卑的人有魅力呢？這是變魔術嗎？

乙武的雙腳呢？

乙武來台灣訪問

接受記者沈春華專訪訪台紀錄畫面夾住麥克風，乙武也能享受歌唱樂趣乙武正為小朋友簽名曾經他也這麼想……什麼是只有我能做的呢？我能做什麼？我該怎麼活下去？乙武洋匡出身時就沒手沒腳，而且還以超級獨特的姿態誕生的，令周遭的人大吃一驚！母子相見的那一瞬間，「好可愛」從母親口中說出，完全超乎眾人的預期，乙武洋匡就這樣誕生了。像乙武洋匡這樣的輪椅青年能有這麼樂觀的心，可說是少之又少。如果是一般人的母親，很少有如此驚人的舉動，反以悲傷的心情來帶過。或許是他母親的樂觀造就出他那永不熄滅的樂觀心吧！每個人生下來都有自己的價值，都是無可取代的！只要我運球，一定會低於對方的膝蓋，我把它叫作「超低空運球」。比賽時，我就是秘密武器。我上場對方大概下到了，他們本來還在想：「這傢伙能不能自己走路啊？」他雖然沒手沒腳卻可以打籃球，而且還上場比賽；大學時更提出了許多改善對殘障者不便的設施，並以實際行動推動「無障礙空間」和「心靈無障礙」的公益活動，這些舉動令人敬佩。拍球一流的畫面

兩手交換運球可是乙武苦練的秘密武器喔！你能想像他還能參加足球比賽嗎？神奇的運動高手很難想像吧！乙武也可以打棒球乙武洋匡四肢不全，必須借助輪椅活動，但他不因此而自怨自艾，相反的他發揮她最大的想像力，充分運用有限的條件，盡情享受生命的不完美，展現又帥又酷的個人風格，乙武洋匡正是我們年輕人的典範。事實上，他的故事以轟動了日本社會，無論男女老幼，人手一本，可見當時有多麼的暢銷，這也迅速蔓延到韓國了。「在你們之中，有人戴眼鏡對吧，那是因為眼睛不好，我也是因為腳不方便才坐輪椅。」「殘障只是我身體的特徵，沒有必要為身體上的特徵而苦惱。」「既然有殘障者做不到的事，應該也只有殘障者才能做得到的事。上天是為了叫我達成這個使命，才賜給我這樣的身體。」「即使人生不完美，也永遠不要失去奮鬥的心。」

在乙武洋匡的書裡，我找不到任何一點悲傷或哀怨的氣息。《五體不滿足》，這本書投下了一發震撼彈，給了我很大的啟發「五體是否健全，和人生幸福與否根本毫無關係，最重要的是你是否有盡心盡力去爭取。」學習他的樂觀進取，對生命充滿熱愛與勇氣的正面形象，使人看了他的文章具有提振人心、鼓勵生命向前的力量。本書作者乙武洋匡，是一位五體不滿足的人，但他樂觀、不怨天尤人的態度，令我欣賞，他曾說過：「既然有殘障者做不到的事，應該也只有殘障者才能做得到的事。上天是為了叫我達成這個使命，才賜給我這樣的身體。」從這看出他不悲觀，反以「這樣的身體」為自傲！「奇妙的身體，是上天送給我最有創意的禮物！」我很納悶，為何他可以那麼樂觀、有自信？換作是我，可能會怨天尤人吧！「殘障固然不便，但絕非不幸。」─海倫‧凱樂『你若不想做，你會找到一個藉口；你若想做，你會找到一個方法。』─以此與君共勉之。國小老師如果乙武到我們學校

訪問……乙武的一天他要如何上到二樓？他要如何來到三樓？如果他想上廁所怎麼辦？想一想：我們學校方便嗎？

我們學校有哪些方便身心障礙者的空間設計？

請列舉目前現況及設施，並提出改善方法與具體建議。