英语专业四级考试策略辅导

英语专业四级考试策略辅导Lecturer：Amber2013年4月17日Contents英语专业四级介绍我校近几年测试结果分析英语专业四级考试策略详解案例解析结语英语专业四级英语专业四级统测(TEM4)是按照英语专业教学大纲和四级考试大纲实施的针对英语专业学生的重大英语标准化考试，其性质属于“尺度参照性水平测试的范畴”,且“考试能反映考生的真实水平”(邹申,1998:2-20)测试于每年的4月份举行，一年一次，主要面向大二的英专学生。报考的次数有限，只能补考一次。目前，社会上对大学英语的四、六级证书(CET-4/6)的承认相对广泛。不过，专业四级和八级证书的“震慑力”比非专业四、六级高出一截，这也是一个不争的事实。另外，民间有传言说专业四级的难度类似于非专业六级。TEM4采用主、客观题相结合的方式,共分六部分:写作、听写、听力理解、完形填空、语法及词汇和阅读理解。笔试的测试范围是除语音和说的技能以外的语言基础知识和语言基本技能。总而言之，四级考试要求考生具有语言知识、语言能力、英语背景等基础知识,还要求考生具备分析、判断、推理等认知能力(叶小宝,1997)。我校近几年测试结果年级考生数（人）参加考试时间我校通过率（％）综合性大学通过率（％）全国所有院校通过率（％）071182009年79．6668．1258．62081442010年64．5867．2056．01091792011年59．2264．725348．2461．5051．09

schoollisn15cloze10gv15rd20wrtn25dic15综合性212.9217.336.39全国8.675.969.2812.2917.045.33我校8.865.899.3212.0617.365.6712年数据schoollisn15cloze10gv15rd20wrtn25dic15综合性9.046.1010.1711.5716.728.47全国8.555.809.7711.0516.367.21我校8.735.959.8310.7016.777.86schoollisn15cloze10gv15rd20wrtn25dic15综合性10.096.229.4413.8118.504.84全国9.535.868.9213.1218.154.00我校9.926.309.1113.3618.653.53schoollisn15cloze10gv15rd20wrtn25dic15综合性10.245.728.7912.3316.968.61全国9.855.518.5011.7116.627.73我校10.575.868.6312.3317.269.82英语专业四级考试策略详解听力：TEM-4听力分成三个部分，一是对话（conversation），二是短篇（passage），三是新闻（newsbroadcast）。要在这个部分取得高分，需要考生们“熟能生巧”，即平常多进行听力练习，精听和泛听相结合，听力练习的内容多样化，包括日常对话、演讲和报告以及VOA和BBC新闻等。此外，还要熟记常见的一些新闻词汇，平时多读报看报，尤其是看外文报纸。在应试的时候推荐大家利用Instruction时间迅速浏览听力问题，着重点放在每个问题的关键词，推测篇章主题方向，然后带着问题听，边听边做题。可以在问题选项（试卷而非答题卡）上做一定的标记，帮助自己正确勾选。听写内容方面，2012年的听写内容是关于生态旅游，2011年是关于英国人的度假习惯,而2010年是关于英国高等教育。评分细则：

1.听写共分15小节；每节1分。考生听写内容是否分段均不影响得分。

2.每节最多扣1分。

3.重复错误，仅扣一次。

4.错误共分两类：小错误（minormistakes）和大错误（majormistakes）。

A.小错误：

1）单词拼写错一到二个字母,如advancement，拼写为advanment。

2）标点符号错误，如定语从句前用句号，或一个完整的句子后用逗号。

3）冠词，单复数错误，如islikeaplant，写为isliketheplant。如果漏写或多写冠词，属于大错。

4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0.5分；出现三次，扣0.5分后留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。

B.大错误：

漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计），大移位，时态错误，原文一个词变两个词。每个错误扣0.5分。计分：总分为0.5分时，以1分计算，其余总分中如含分数的，分数舍去，留整数。如：12.5分一12分，7.5分---7分。空白卷—律打0分。因而，要在这部分得高分要把握抓大放小的原则。在听录音第一遍的时候就能够把握文章的整体结构和内容，然后在第二遍和第三遍的时候要迅速写下所听到的信息，有把握的先写，没把握的留出相应的空格后面再进行补充，最后一遍校对的时候重点检查拼写错误和标点符号，最重要的是避免漏词、增词、时态错误、换词和大移位等，而且一定要保证卷面整洁、字体清楚可识。完型填空方面，2012年的文章是关于地震(earthquake)和火山(volcano)等自然灾害的基本常识，2011年是关于父亲的角色（fatherhood）,而2010年是关于文字（word）的起源、应用和对人类的影响等。显而易见，完型填空的文章选材宽泛，内容丰富，这就需要同学们要培养广泛的阅读兴趣，博览群书，博学多识。除了内容的熟悉之外，还需要考生综合考虑短文的内容安排、结构组织、内在逻辑及语言特色，主要测试词汇辨析、习惯用法、固定搭配、语法结构及逻辑推理和语篇理解等方面的知识和能力。完形填空的解题过程可以概括为“总、分、总”三步走。第一步，“总”速读全文，把握大局。要求同学们用2～3分钟，以略读方式快速浏览全文，尤其要注意段首句和段尾句（往往是主题句或结论句），主要目的是要了解文章的体裁和题材，从整体上把握全文内容和结构框架，找出文章的主题、大意，作者的观点、态度、思路，文章展开的线索，句与句，以及段与段之间的逻辑关系及文章的语言风格或特点。第二步：“分”。要求同学们逐句通读全文，结合每个问题的四个选择项，做到通读与猜测并行。另外，不要拘泥于题目顺序，会做的先做，不会的留到后面。第三步：“总”检查核实。首先，要求同学们要着眼大局，把握语篇整体，看答案是否符合文章主题，作者态度，意图及文体特征，结合段首句、段尾句和含有连贯意义的词语。其次，从以下几方面对所选答案进行核查：1)是否符合本句内容，使上下文连贯和谐，与全文意义相协调；2)是否符合某种固定搭配；3）是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求；4)所选词本身或附近的词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式。必要时对个别答案仍需推敲，但应慎重，无绝对把握，仍应相信第一感觉。案例解析在语法词汇方面，30个题目中有15个是关于语法结构方面的，而15个是关于词汇辨析、词组搭配的。笔者对近三年的试卷进行研究时有一个小小发现，即，从2010年开始的TEM-4考试中，出现了一定比例的语法术语（grammaticalterms）,如apposition或appositive“同位语”(2012)，determiner“限定词”(2012)，reflexivepronouns“反身代词”(2012),adverbialclauseofcause“表示原因的状语从句”(2012)，subject-predicate“主谓结构”(2012)，prepositionalphrases“介词短语”（2012），adverbialofconcession“让步状语从句”（2012），INGparticiple“ing分词”（2011）等。其中，2012年的比例是30%，即4.5分，2011年的比例是23%，即3.5分，2010年是10%，即1.5分，而更早以前的TEM-4试卷中几乎没有出现类似的语法术语试题。在阅读方面，值得推崇的做法是带着问题进行有目的性的阅读,即在阅读前先快速浏览一下相关的问题及其四个选项,这样阅读的时候便有一定的针对性和指向性，因而在一定程度上能够有效提高阅读理解答题的准确率。TEM-4的阅读理解试题难度不大，大部分问题的答案直接可以在原文中找到，因而带着问题的关键词对文章进行略读和扫读是比较常见的方法。略读(skimming)的主要特征是选择性地阅读。略读的主要作用是了解文章的大意，对所读内容已经有了大致的了解，在略读时，重点放在每个段落的头尾句。扫读（scanning）是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等。当然，阅读的问题设计中还有一小部分是考核读者对文章重点句子或难句的理解、作者的态度、立场或观点等，要解答类似的题目就需要读者在略读和扫读的基础上对文章进行仔细阅读，即研读（studyreading），对文章有透彻深刻理解，并能够运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。当然，快速准确的阅读需要同学们具备一定的词汇量。而有效提高词汇量的方法除了要求学生多读多看不同题材的书籍、报刊和杂志之外，还要求具备能够根据上下文猜测并识辨单词的能力，即根据词汇的构成如前缀、后缀和字根等以及文章的上下文（如单词所在的以及前后的句子）来推敲单词的意思。在写作方面，TEM-4考试中包括两部分，一是要求在35分钟内写一篇150字左右的短文，二是要求在10分钟内写一个50--60字的便条。这两部分均为命题作文，题目设计非常大众化，内容与大学生的日常生活、学习都密切相关，另外也关注社会热点问题，比如环保、旅游、健身等，题目理解起来都比较容易，旨在让每一个学生都有话可说，有内容可写。如2012年的TEM-4作文题目是“介绍端午节”（TheDragonBoatFestival）,结构为两段式，纲要在要求中已给出，第一部分就是写自己对端午节的了解有多少(youshouldtellwhatyouknowaboutthefestival)，第二部分就是详细介绍人们如何庆祝端午节(youshoulddescribehowyouorotherpeopleusuallyobservethefestival)。考试后有部分学生反馈他们考试没通过，只考了50几分，可能是作文写离题了，因为他们错把observe理解为“观察”而不是“庆祝”，因而把说明文写成了议论文。显然，这也反映了学生们普遍存在的一个问题就是很多单词的意思理解不全，只知其一不知其二。当然,这也需要任课老师经常提醒学生多翻纸质版词典,通过对例句或单词用法的理解尽可能多地掌握每一个单词的多种含义。要想在写作部分取得高分，要求文章内容切题，思想表达清楚，论据充分，论证严密，基本无语言错误。下面介绍的写作步骤具备一定的参考价值：1.审题：作文评分的第一个要求就是内容切题，因此审题特别关键。专业四级作文都是命题作文，并且都有中文提示或提纲，所以学生首先应了解命题的基本要求，理解题目的真正意图，然后确定提纲中的关键词及各要点间的逻辑，整理自己的思路，对自己所想到的内容，如对要讨论的问题，所涉及的内容，所需的事实、例证、阐述、说明和总结等进行组织和全面安排，在头脑中形成一个整体的构思。2.组织段落：构思好之后，根据构思的提纲，运用选好的材料，恰当地运用连词，合理安排段落，使文章条理清楚、内容连贯。段落的组织主要是通过扩展句对主题句的支持或说明来进行的。各段的主题句在审题构思时就应基本形成，主题句确定下来，接着就是通过一系列的扩展句，来说明、论证或阐述主题句的思想。常见的段落展开方法有列举、举例、比较和对比、因果、叙述、归类、下定义等，考试时应灵活运用。3.修改：删除与主题不相干的内容，检查句子时态、语态等。特别应注意单词的正确拼写；字母大小写和标点符号；数的一致性（包括主语与谓语以及名词与其限定语的单复数一致性）；指代关系（包括指代的一致性和代词的选用）；动词形式（时态、语态、语气）等方面。最后值得一提的是，从某种意义上来说，专业四级考试作文有其固定的写作格式、结构，而对于固定的题型，有固定不变的表达法。因而，建议同学们利用最后的一点时间尽可能多地熟悉一些范文和常用句型，包括各类型作文的开头、结尾句、中间展开、过渡句，以及比较、图表说明等的常用句型和表达法，并且在考场上能够活学活用。

优秀（15－13分）

良好（12-10分）

中等（9－7分）思想内容50％观点清楚，前后不矛盾，并有充分、恰当的例证说明自己的观点

观点清楚，前后无矛盾但例证不足，有个别不恰当的例证观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，例证不足或不恰当组织结构10％细节安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯

细节安排不够有条理，但无伤大体细节安排较乱，但读者能看明白大意

语言语法20％没有句子结构上的重大错误。拼写、标点、大小写等正确或有个别错误。引用原文适度，不超过作者文章的10％

句子结构基本正确，错误之处并不造成误解。拼写、标点、大小写有些错误，但无伤大体。引用原文适度，不超过作者文章的15％句子结构错误较多，但能表达主要内容。拼写、标点、大小写错误较多，使读者理解内容有些困难。引用原文略多，达作者文章的25％－30％用词15％用词（包括习惯用语）准确、恰当

有些词用的不正确或不恰当，但尚能表达内容用词不确切，表达不清楚得体5％语言得体，语气恰当，以理服人，有说服力

语言较得体，语气也比较恰当，有一定说服力文章语气不够恰当，说服力稍差便条写作相对简单，学生得分也高，最主要的是注意格式正确，信息交待清楚，比如请柬、贺信、道歉函等，要注意称呼、正文、签名等的格式，一定要把相关的时间、地点、原因及主要事件内容交待清楚。邀请函的示例如下：April20,2008DearFiona,Iamgoingtoholdadinnerpartywithseveralotherfriendsofours.ThepartywillbeheldinRoom6ofLijingHotelat5:00p.m.Today,Isincerelyhopeyoucanattendandwewillhaveaveryhappytimetogether.Pleaseletmeknowwhetheryoucanmakeit.Yours,Amelia评分构成分值要求扣分标准

格式日期3右上角，April17th,201117April,2011Apr(.)17,201117/4/20114/17/2011April17thApr(.)17

凡不符合上述正确格式或要求均扣1分。结束语和谦称在同一行，人名没写或用××表示等均扣0.5分，最多扣3分。称呼在日期下一行左侧，DearJimmy,DearJimmy:Jimmy,Jimmy:结尾右下方，Yourssincerely,Sincerelyyours,Yours,内容3涵盖题干中的点

少一点扣1分，最多三项内容扣3分。语言3语法、词法正确严重词法、句法错误扣1分，一个句子或同类错误扣1分，拼写等小错误两个扣1分，最多扣3分。语言得体性1总分在8分或以上可考虑加此分

总字数

50－60字（包括三部分格式）少于40或多于80字扣1分结语（1）客观、批判性地对待本讲座所推荐的考试策略，虽是本人多年的应试经验和教学经验积累的成果，但是由于个体差异，建议大家找到最适合自己的方法或沿用自己最熟悉且最得心应手的方法。

（2）放松自己、不再进行题海战术，只对前期演练的诸多错误进行整理和归纳，吃好、喝好、睡好，轻装上阵。（3）考场上遵守考纪，带好相应证件，按要求填涂答题卡相关信息，认真审题，保持卷面尤其是答题卡的整洁，书写工整，还要注意答题的速度。（4）预祝考试成功！语法grammar句法syntax词法morphology句子sentence从句clause词组phrase类partofspeech单词word实词notionalword虚词structuralword单纯词simpleword派生词derivative复合词compound词性partofspeech名词noun专有名词propernoun普通名词commonnoun可数名词countablenoun不可数名词uncountablenoun抽象名词abstractnoun具体名词concretenoun物质名词materialnoun集体名词collectivenoun

个体名词individualnoun介词preposition连词conjunction动词verb主动词mainverb及物动词transitiveverb不及物动词intransitiveverb系动词linkverb助动词auxiliaryverb情态动词modalverb规则动词regularverb不规则动词irregularverb短语动词phrasalverb限定动词finiteverb非限定动词infiniteverb使役动词causativeverb感官动词verbofsenses动态动词eventverb静态动词stateverb感叹词exclamation形容词adjective原级positive比较级comparative最高级superlative副词adverb方式副词adverbofmanner程度副词adverbofdegree

时间副词adverboftime地点副词adverbofplace修饰性副词adjunct连接性副词conjunct疑问副词interrogativeadverb关系副词relativeadverb代词pronoun人称代词personalpronoun物主代词possesivepronoun反身代词reflexivepronoun相互代词reciprocalpronoun指示代词demonstrativepronoun

疑问代词interrogativepronoun关系代词relativepronoun不定代词indefinitepronoun物主代词possesivepronoun名词性物主代词nominalpossesivepronoun形容词性物主代词adjectivalpossesivepronoun冠词article定冠词definitearticle不定冠词indefinitearticle数词numeral基数词cardinalnumeral序数词ordinalnumeral分数词fractionalnumeral形式form单数形式singularform复数形式pluralform限定动词finiteverbform非限定动词non-finiteverbform原形baseform从句clause

从属句subordinateclause

并列句coordinateclause

名词从句nominalclause

定语从句attributiveclause

状语从句adverbialclause

宾语从句objectclause

主语从句subjectclause

同位语从句appositiveclause

时间状语从句adverbialclauseoftime

地点状语从句adverbialclauseofplace

方式状语从句adverbialclauseofmanner

让步状语从句adverbialclauseofconcession

原因状语从句adverbialclauseofcause

结果状语从句adverbialclauseofresult

目的状语从句adverbialclauseofpurpose

条件状语从句adverbialclauseofcondition

真实条件状语从句adverbialclauseofrealcondition

非真实条件状语从句adverbialclauseofunrealcondition

含蓄条件句adverbialclauseofimpliedcondition

错综条件句adverbialclauseofmixedcondition

句子sentence

简单句simplesentence

并列句compoundsentence

复合句complexsentence

并列复合句compoundcomplexsentence

陈述句declarativesentence

疑问句interrogativesentence

一般疑问句generalquestion

特殊疑问句specialquestion

选择疑问句alternativequestion

附加疑问句tagquestion

反义疑问句disjunctivequestion

修辞疑问句rhetoricalquestion

感叹疑问句exclamatoryquestion

存在句existentialsentence

肯定句positivesentence

基本句型basicsentencepattern

否定句negativesentence

祈使句imperativesentence

省略句ellipticalsentence

感叹句exclamatorysentence

句子成分membersofsentences

主语subject

谓语predicate

宾语object

双宾语dualobject

直接宾语directobject

间接宾语indirectobject

复合宾语complexobject

同源宾语cognateobject

补语complement

主补subjectcomplement

宾补objectcomplement

表语predicative

定语attribute

同位语appositive

状语adverbial

句法关系syntacticrelationship

并列coordinate

从属subordination

修饰modification

前置修饰pre-modification

后置修饰post-modification

限制restriction

双重限制double-restriction

非限制non-restriction

数number

单数形式singularform

复数形式pluralform

规则形式regularform

不规则形式irregularform

格case

普通格commoncase

所有格possessivecase

主格nominativecase

宾格objectivecase

性gender

阳性masculine

阴性feminine

通性common

中性neuter

人称person

第一人称firstperson

第二人称secondperson

第三人称thirdperson

时态tense

过去将来时pastfuturetense

过去将来进行时pastfuturecontinuoustense

过去将来完成时pastfutureperfecttense

一般现在时presentsimpletense