U形件弯曲模设计

目录TOC\o"1-5"\h\z（一）零件工艺性分析1材料分析1结构分析1精度分析2结论：由以上分析可知，该零件冲压工艺性良好，可以冲裁和弯曲。2（二）零件工艺计算2毛坯尺寸计算2弯曲力计算3（三）弯曲模设备的选用3（四）弯曲模主要零部件设计3工作部分结构尺寸设计4凸模网角半径4凹模网角半径4凹模深度4凸、凹模间隙5形件弯曲凸、凹模横向尺寸及公差5（五）弯曲模具装配图6附录7.公差表：7.任务分工表：8.参考文献：8设计小结9U形弯曲件模具设计（一）零件工艺性分析工件图为图1所示活接又弯曲件，材料Q235,材料厚度31111110其工艺性分析内容如下：25」0n19-05//图1材料分析Q235为优质碳素结构钢，具有良好的弯曲成形性能。结构分析零件结构简单，左右对称，对弯曲成形较为有利。可查得此材料所允许的最小弯曲半径入n=0.5/=1.5mm,而零件弯曲半径r=2mm>l.5mm,故不会弯裂。13精度分析零件上只有1个尺寸有公差要求，由公差表查得其公差要求属于IT14,其余未注公差尺寸也均按IT14选取，所以普通弯曲和冲裁即可满足零件的精度要求。1.4结论：由以上分析可知，该零件冲压工艺性良好，可以冲裁和弯曲。(二)零件工艺计算毛坯尺寸计算对于厂＞0.少有圆角半径的弯曲件，由于变薄不严重，按中性层展开的原理，坯料总长度应等于弯曲件直线部分和圆弧部分长度之和，可查得中性层位移系数K=0.26,中性层曲率半径P(mm)可按下式计算p=r+Kt=2.78所以坯料展开长度为L7=2x(25-5)+(25-2x5)+2x-p=63.8，64nmi2由于零件宽度尺寸为18nmi,故毛坯尺寸应为64mmxl8mm。弯曲件平面展开图见图2。CO64图CO64图2弯曲力计算弯曲力是设计弯曲模和选择压力机的重要依据.该零件的自由弯曲力为=1267812Nr+t顶件力Q为。=0.3耳=380343W校正弯曲时的校正弯曲力尸校为/粳=尸4=27000V校正力大于自由弯曲力和顶件力之和所以压力机的压力应不小于校正力即联力机-P&（三）弯曲模设备的选用根据弯曲力的大小，选取开式双柱可倾台压力机JH23-25,其主要技术参数如下：公称压力：250kN滑块行程：75nuii最大闭合高度：260nlm闭合高度调节量：55nmi滑块中心线到床身距离：200mm工作台尺寸：370nunX560mm工作台孔尺寸：。260mm模柄孔尺寸：040mmX60mm垫板厚度：50nun（四）弯曲模主要零部件设计4.1工作部分结构尺寸设计凸模圆角半径在保证不小于最小弯曲半径值的前提下，当零件的相对圆角半径，•〃较小时,凸模圆角半径取等于零件的弯曲半径，即加凸模的公差去口8查附录1得5,=0.033,5八=0.054凹模圆角半径凹模圆角半径不应过小，以免擦伤零件表面，影响冲模的寿命，凹模两边的圆角半径应一致，否则在弯曲时坯料会发生偏移。根据材料厚度查表的凹模圆角半径®凹模深度凹模深度过小，则坯料两端未受压部分太多，零件回弹大且不平直，影响其质量；深度过大，则浪费模具钢材，且需压力机有较大的工作行程。该零件为弯边高度不大且两边要求平直的U形弯曲件，查资料得凹模深度刀=15〃加。H如图3所示凸、凹模间隙根据U形件弯曲模凸、凹模单边间隙的计算公式得Z=t+ct=3.12U形件弯曲凸、凹模横向尺寸及公差零件标注内形尺寸时，应以凸模为基准，间隙取在凹模上。而凸、凹模的横向尺寸及公差则应根据零件的尺寸、公差、回弹情况以及模具磨损规律而定。公差取口8查附录1得凸模公差5,=0.033,凹模公差2=0.054。因此，凸、凹模的横向尺寸分别为(3A、Lr=L+—=18.8750033〃〃％4=(乙+2Z卢=25.115^054az?/nV4根据酸算得的数据画四模与凸模的零件图如下图4、图5R4—根据酸算得的数据画四模与凸模的零件图如下图4、图5R4—由-图4（五）弯曲模具装配图由上述各步计算所得的数据，对弯曲模具进行总体设计并画出装配图如图6所示。

尊।Gem15一尊।Gem15一14性松213112111UWMWJ210下傥屋3MUtfi4B定住板一/皿收1一6根做一5am«24病件板3B楔1241Wi：4仰号豕*:fl*材礼Q235附录.公差表:*基本尺寸公差值IT4IT5IT6IT7IT8IT9IT10IT11IT12IT13IT14IT15IT16IT17IT18

大于到|Mmmm一3346101425406036458121830487561046915223658901018581118274370110183069132133528413030507111625396210016050808131930467412019080120101522355487140220|12018012182540631001602501802501120294672115185290250315162332528113021032031540018253657891402303604005002027406397155250400注：基本尺寸小于1mm时，无IT14至IT18q.任务分工表:任务分工表姓名负责内容吴明负责课程设计的计算工作汪超负责论文的书写、排版工作宋洪全负责画模具的装配图黄文杰负责画凹模零件图吴红爽负责画凸模零件图.参考文献:[1]李红英《金属塑性加工模具设计与制造》[21曾珊琪，丁毅《模具制造技术》【3】陈良辉《模具工程技术基础》设计小结通过这次课程设计使我充分认识到自己专业知识的不足，尤其是刚拿到课题根本完全不知道怎么做，看了半天无从下手，尤其是装配图更是抽象，我们小组五个人从各处搜寻资料，从分析设计到计算，到得到结论，给我们提供了自主学习，自主选择，自主完成的机会。课程设计有实践性，综合性，探索性，应用性等特点，通过本次的课题使我了解到我们这个专业的实用性，让我知道必须努力学习好专业知识，只有这样才能在毕业后依靠自己强大的理论只是应用到实际中去。随着课程设计做完，也将意味我的大学生活即将进入学习实用技术的关键时期，但在这段时间里面我觉得自己是努力并快乐的。在繁忙的的日子里面，曾经为解决技术上的问题，而去翻我所学专业的书籍。经过这段时间我真正体会了很多，也感到了很多。这次课程设计，给我最大的体会就是熟练操作技能来源我们对专业的熟练程度。比如，我们想加快课程设计程度，除了对各画图工具、公式编辑器的熟练掌握之外，还需要你掌握零件工艺方面的知识，对于工艺的选择，还有没接触到的中性层半径我们必须十分清楚。在设计操作时，我们只有熟悉理论知识和各软件的操作，在设计时才得心应手