学会了尊重初二

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学会了尊重初二陀思妥耶夫斯基曾说：“对别人不崇敬，首先就是对自己的不崇敬。”是啊，人与人彼此崇敬，在生活中是多么重要啊。人与人之间需要崇敬，崇敬是人与人之间心灵的桥梁，下面是我带来的学会了崇敬作文，梦想你能够热爱!

学会了崇敬1

崇敬他人，古往今来这个话题从没有淡出过人们的视野。我们生活这个世界，期望被他人崇敬，同时，也理应崇敬他人。

一位的表演大师上场前，他的弟子报告他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来留心系好。等到弟子转身后，大师又蹲下来将鞋带解松。原来他是扮演的一位劳累的旅者，他想通过鞋带的松散来表现他的劳累憔悴。有人问他为什么不直接报告他的弟子。他说：“他能细心地察觉我的鞋带松了，并且热心地报告我，我确定要养护他的这种热心和积极性，实时激励。

至于为什么要将鞋带松开，将来在更多的机遇教他表演，可以下一次再见说啊!”那位大师不愧是大师，他不仅关注表演的细节，更懂得在细节中崇敬他人。从小老师就我们，学习，首先我们得学会做人。而做人的起码准那么，绝不能少了崇敬他人。那位大师不仅崇敬了他的弟子，也让弟子留存了他的热心和积极性，更好地应对生活。

在现今经济飞速进展的时代，民主对等的呼声越来越高，国家应对此局势，推出了一系列“阳光政府”、“公开政务”、“网上听证会”等新政。但仍有不少官员逆道而行，只做面子功夫。在国家要求广泛征求，崇敬他人的批评建议时，他却旁敲侧击，弄出大量的“潜规矩”，有利于他的观法得到应用了，批评建议虽有效却阻碍他升官的事业的，全都进了“垃圾箱”，或者直接删除。人民的观法得不到崇敬，他却恶其名曰那是些不利社会进展的东西。时常看到他在电视台高谈阔论，宣言要为人民服务，转下台却要人民为他服务，这样的官员，要不得。

崇敬他人表现在大量方面，除了崇敬他人人格，崇敬他人观法，崇敬他人隐私，还有中华民族一向宣扬的“敬爱师长”“尊老爱幼”等等。只是如今，人们的私欲膨胀，好多人梦想得到他人的崇敬，却不想崇敬他人。不免使人与人之间疏远了大量。老师怨恨如今的学生没礼貌的好多，公交车上学生坦然坐在辛苦站着的老人旁边的事也屡见不鲜，网上也经常曝出某人隐私问题……而这一切，我们大量的人貌似已经习以为常。

今天的我们，是否还理应呼吁爱心的回归?我不知道。或许，我刚说到的只是一片面人而已，我们的大片面人都是崇敬他人的吧!但是仍想说，梦想有一天能让剩下的一小片面人也学会崇敬他人。

学会了崇敬初二作文2

周末，阳光明媚，写完作业的我兴冲冲地拉着表哥的手去了新街口。

新街口人流如潮，我紧紧地跟着表哥，生怕自己一个不提防就会走丢。猛然，我的视线里展现了一个十七八岁的花龄少女。她生的很好看。纯净如玉的皮肤，一口整齐的牙齿，粉红色的、润润的樱桃小嘴，一掐能掐出水来的脸蛋……只是，她只露出了半张脸，另半张脸在一张纱巾的遮掩下若隐若现。“哎呀，快点啦!你好懒哦。怎么不走了，小猪?”表哥催促我快走，我冒出一句话：“表哥，我好想吃寿司啊，你去给我买嘛!”表哥嘴上说着我懒，却还是三步并作两步地去了：“你站在原地等我哦!”

其实我哪是想吃什么寿司，只是想好好地查看一下那个少女。她排着买奶茶的队伍，左顾右盼，类似是畏缩别人揭下她的面纱。

我望了她许久，心想：那面纱下是何等的绝世容颜?好想看一看!想着想着，才七岁的我便想也不想地快步跑过去，更近了那少女一步我左看右看，从哪个角度都看不清她的完整面庞。我恼了，干脆一把将面纱扯了下来。接下来我望见的情景，一辈子也不会忘却：那是怎样的半张脸啊!一根根血管盘在皮肉中，凸成一条条曲线;烧焦的皮肤黑乎乎的，还透着一丝鲜红，犹如下一秒就要“吱吱”冒油一样。我瞪大双眼，嘴巴也惊得合不拢了。那少女犹如比我还讶异一百倍，我瞄了她一眼，察觉她竟在小声抽噎着，水灵灵的大眼睛闪着泪光。她双手颤抖着拾回面纱，捂住了半边脸。我也意识到我做错了事，手足无措地站在那儿。

“干什么?你怎么了?”表哥拎着装有寿司的塑料袋，气喘吁吁地跑了过来：“没事吧?”他望着手忙脚乱的我和流着泪的少女，即刻明白了。“不好意思，我替我小妹给你赔个不是了!”那少女轻摇了几下头，随即转过身，奶茶也不拿了，快步消散在人海中。

我的小脑袋在下一秒就挨了一记暴栗：“你个猪头!怎么能做出这种傻事呢?你也太不崇敬人家了吧……”表哥的话还没说完，我就嘀咕了一句：“表哥，对不起!”表哥愣了几秒钟，把我的小脑袋揽到怀里，什么也不说了。

那一刻，我的心里展现了一个词：崇敬。

学会了崇敬初二作文3

每个家庭都有自己不同的教导方式，当然，还有自己不同的家风宽容，良善，亦或是忠诚等。它们内容不同，初衷却是一致梦想自己的孩子养成良好的品德。——题记

夜，逐渐深了下来，我自身一人走在大街上，冷风寒飕飕的，我不禁紧了紧身上的单衣。望着黑魆魆的四周，我开头懊丧与母亲怄气跑出来了。

事情追溯至一小时五特别前，一个初秋的入夜，我在回家的路上望见了一只蝴蝶从眼前翩跹而过。它那美观的黑色的翅膀扇动着，不一会儿，停在了一旁的花上。“真好看。”我暗想，不知是怎么想的，我蹑手蹑脚地走了过去，伸手把它轻轻的拢在了手心里。

回到家，我盯着那对小小的复眼，良久，竟被它盯得心里发毛，碰巧想起一本未看完的书，也就唾手把蝴蝶一抛，漫不经心地掸了掸手，就去了屋里。

天色渐黑，母亲猛然把我叫出屋外，我应了一声，跑了出去，猛然觉得脚下有什么软乎乎的物体，抬脚一看，才察觉地上赫然躺着那只黑色蝴蝶，浑身竟是湿漉漉的。“我在水缸里察觉的。”见我不解不解，母亲开口。蝴蝶在水缸里!我愕然。随即又回响过来我把它扔水缸里了!看着母亲一反常态，板着面孔，这才察觉自己闯了大祸。母亲是素来不热爱我们为了好看，好玩而去摘花或捉蝴蝶什么的。

我当时觉得是自己无意间把它抛掷水缸内，所以开口道：“这又不是我有意的，”顿了顿，又补充道，“一只蝴蝶，有什么大不了?”母亲却是像看犯罪分子一样扫视着我，静默着。我受不了那死一般的冷清，转身跑开了，母亲也不打理，我更是一时冲动，往人多的大路走去。这时候天色已暗了。

身边原本多多少少也有些过路人，但后来，我渐走渐远，行人开头稀少直至没有。终究，我开头畏缩，转身跑回了家中。我看到母亲在家门口，不时四处张望，赶快跑了过去。母亲淡淡道：“吃饭了。”没有过多的诽谤或惦记，犹如知道我迟早会回来的。

吃完晚饭，母亲坐在我身边：“生命无贵贱。”我愣了好一会，才明白母亲在说蝴蝶那事，这才领悟母亲所说的意思任何生命活着都是有它所在的意义和价值的，我们不能由于它的渺小和微缺乏道，而视它的生命为草芥。

我一向记着母亲的话崇敬每一个不同的生命。

每个人或事物来到这个世界，总有一个人或事物需要他的存在，总有一个角落将他安置。——后记

学会了崇敬初二作文4

崇敬，是脸上一抹真诚的微笑;崇敬，是在他人发表不同观法时的倾听;崇敬，是为别人付出的努力而鼓掌。崇敬看上去，犹如只是奉献给身边的人。

我们从小都受到过“孔融让梨”的教导，也都知道要在公车上给老人让座，不能讽刺讥讽残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢?为什么确定要让座假设我也已经很累了?为什么不成以直接说出心中所想到的一切?

其实真正的道理在这儿：崇敬别人就是崇敬自己。

有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天确定实现。这是规矩。规矩在大多数时候对大多数人都是对等的，所以你对他人的崇敬礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。

不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的崇敬呢?最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引群众奇怪的目光罢了。

崇敬是一种大聪慧，由于学会所以慈悲。崇敬旁人与己的一致之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“崇敬”那平实些微的光彩。难的是崇敬旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽一致差异何止千千万，崇敬便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以赏识的目光去看对方，并不苛求一致，而是正视相异。

所以，学会崇敬旁人的人都参悟领略了人生的大聪慧。所以容貌优雅举止冷静，由于有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去扫视旁人。所以会为旁人所崇敬，因其身上所散发出的典雅又平和的气息实在是让人敬仰予人吸引。

崇敬会让人心情愉悦平顺，崇敬可以变更目生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的崇敬，战役都不是不成制止。

古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。

崇敬，并不只是做给别人看的。

学会了崇敬初二作文5

崇敬是彼此的，对等亦是如此。

最近网络上流传这样一那么消息：开学第一天，老师在校门口与学会生彼此弯腰鞠躬。这件事引发了网友的各种看法，有人认为老师不理应如此正规的对学生弯腰鞠躬，让小学会生了个受“如此大礼”，但也有人认为，这种做法恰好表现的是师生之间的对等与互敬互爱，应值得提倡，一时间探讨纷纷。

有句名言说道：教师是人类灵魂的工程师。这句名言道出了教师的重要性。小学里的学生一般较为年幼，不谙世事教师的所作所为将会对他们的人生产生重大的影响，教师与学生彼此鞠躬行礼，既表达了学校与老师对学生入校的接待，同时也表达了师生之间对等、彼此崇敬的关系，让崇敬深深刻进了学生的心中。

当有人也提出了反对，教师这一神圣的职业，对年幼的小学生行礼，闲的有点格格不入，首先是年龄的差距，自古以来便是年幼者对长者行礼，教师的这份礼，小学生怎么能受得起?其次是身份，教师是学生的老师，学生自应当尊师，但是教师对学生个鞠躬，这一礼节就显得有些“宝贵”，认为有些降低教师的身份。

我认为，这件事表达了崇敬是相互的，人与人之间不管年龄，不管职业，不管身份都是对等的。老师向学生行礼，并不存在什么年龄与身份的问题，这是人与人之间的彼此崇敬。在某些学校中，曾报道过学生不崇敬老师，教师也不崇敬学生的事情，这反映了彼此崇敬的重要，假设一味地要求学生崇敬老师，那么我想其效果也未必会如我们所愿。学生在开学第一天便懂得人与人之间要相互崇敬，那么他以后也将会崇敬他人，成为有教养的人。

在社会中，不乏会有下级顶撞上司的现象，我想这些事情的起因与缘由便与