探讨新课改环境下高考地理复习策略

提升核心素养应对高考变革——探讨新课改环境下高考地理复习策略聚焦地理高效课堂促进学生能力提升汇报提纲湖南卷与广东卷对比湖南课标卷六年回顾●

湖南备考者心路历程主题一

湖南卷与广东卷对比（湘2015全国甲卷）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1～3题。回眸2015年两省高考真题简单题由题目情境(源于新加坡的海绵城市)联想到什么？

价值or理念？1.铺设树皮覆盖层的主要目的是

A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度

C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是

A.树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层

C.砂层和砾石层D.树皮覆盖层和砾石层3.雨水花园的核心功能是

A.提供园林观赏景观B.保护生物多样性

C.控制雨洪和利用雨水

D.调节局地小气候(湘2015全国甲卷)甘德国际机场(图2)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成4～6题。图2中档题4.导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是

A.位置

B.经济

C.地形 D.人口5.甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是

A.地区经济发展缓慢B.横跨北大西洋航班减少

C.飞机飞行成本降低D.飞机制造技术进步6.一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时后该飞机的纬度位置可能为A.66.5°NB.60°N

C.53°ND.40°N该题启示我们区位分析建模有用吗？

模式or运用？（湘2015全国甲卷）图4示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图4，完成10～11题。

11.推测1992～1997年期间A.黄河流域年均降水量增加B.黄河入海年径流量减少C.黄河流域植被覆盖率降低D.黄河沿岸农业灌溉面积减少10.1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是A.持续淤积B.先侵蚀、后淤积C.持续侵蚀D.先淤积、后侵蚀该题给我们的教学启示是什么？

知识or能力？高难题年份201020112012201320142015平均分17.7321.4024.5324.7425.7423.55得分率40.3048.6455.7556.2358.500.542010—2015年地理试卷第Ⅰ卷选择题（总分44分）平均分和得分率（粤2015）1.数字高程模型是对地貌形态的虚拟表示，可描述地面高程信息。图1为某旅游区的数字高程模型图，图中甲、乙、丙、丁四处观景平台视野最广的可能是

A.甲B.乙C.丙D.丁2.大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致

A.大气二氧化碳浓度增加B.到达地面的短波辐射减弱

C.地球表面长波辐射增强D.高纬度地区极光现象减少3.有文献表述：“地带性就是地球形状和地球的运动特征引起地球上太阳辐射分布不均而产生有规律的分异”。按此理解,下列景观变化属于地带性的是

A.非洲西部从赤道向南北出现的森林—草原—荒漠景观

B.阿尔卑斯山从山麓向上出现的森林—草甸—寒漠景观

C.内蒙古自治区从东向西出现的森林—草原—荒漠景观

D.新疆维吾尔自治区塔里木盆地出现的荒漠—绿洲景观简单题（粤2015）雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶，使水平能见度小于1km的物理现象。读我国某省多年平均年雾日数分布图（图3），结合所学知识，完成7～8题。7.该省位于我国的

A.西北地区B.东北地区C.华南地区D.西南地区8.下列因素中，对该省多年平均年雾日数空间分布影响最大的是

A.河流泥沙含量B.土壤厚度C.西南季风强弱D.地形起伏9.夏季，我国部分城市城区常因暴雨而出现积水成灾的内涝现象。下列措施中，对减轻此类灾害基本无效的是

A.优化城区雨污管网B.加高城区防洪大堤

C.扩大城区湖泊面积D.疏浚城区河流水道简单题难题（粤2015）

11.调查研究发现，内蒙古东部某农牧交错区（43°32′N－44°32′N）居民点的密度，阴坡大于阳坡。其合理的解释是阴坡冬半年

A.冻融作用影响小，房屋地基较稳定

B.正好地处背风坡，利于抵御强寒潮

C.积雪较厚，便于牲畜和冬小麦越冬

D.采光更为充分，利于居民照明取暖（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）

（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。

（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展影响。

（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由（4分）（湘2015全国甲卷）36.（22分）阅读图文材料，完成下列要求。卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖（图7）属内陆盐湖，卤虫资源丰富。20世纪50～70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。面对鲜活的情境，我们的模式化教学是否管用？

36题（1）平均4.88难度值0.81失分原因错别字多：“藻”写成“澡”，“藻类”写成“藻内”；湖面广阔写成海面广阔、流域广阔、河面广阔；藻类丰富写成海藻多；卤虫是活体饵料，一部分考生则写成水藻是活体饵料。逻辑结构混乱：河流带来的营养物质，供藻类生长，考生却写成河流带来藻类；水藻生长在湖中，考生写成湖周围多水藻；题目问的是大盐湖盛产卤虫的原因，而有相当一部分考生则罗列卤虫的一系列特点，答非所问。另外，一些考生机械地抄材料，不做任何说明。

（2）平均分

3.21难度值0.80失分原因因果关系不正确：有的考生答由于喂鱼的人少，市场小；或答观赏鱼业不发达，市场小；水产养殖技术不发达，市场小；有的考生答技术不发达，而不是低温运输技术不发达。表述不当：交通线不完善，运输方式不完善。表述不准确：大盐湖的水产养殖业不发达；水产养殖业低迷；水产养殖业衰弱。关键词出现错别字：“运输”写成“运需”，“养殖”写成“养植”，“销售”写成“消售”，“卤虫”写成“卤鱼”。36题（3）

平均分5.06难度值0.63失分原因

审题不清：问题问的是水产养殖业发展的原因，考生却回答了卤虫发展的原因或是回答了影响；不标注是原因还是影响，把两部分答案标成1、2、3、4、5……这种并列形式，或者“原因”与“影响”位置颠倒；“对大盐湖卤虫产业发展的影响”，许多考生写到环境污染，还有考生回答卤虫产业发展的影响。答案重复：如低温运输技术的发展，交通更加便利。36题（4）平均分2.76难度值0.69失分原因

关键词表述重复：在答赞同理由时说：有利提高人民收入水平，促进大盐湖地区经济发展，有利于提高收入，改善生活质量，带动相关产业发展。在答不赞同理由时说：大量捕捞不利于生态环境保护，不利于生物多样性，导致生态不平衡。关键词表述不准确：生态圈循环；水体负营养化。答案表述过于生活化，未使用地理术语：作为人类，我们不能自私，要与环境和谐相处，不能只追求自己的利益。（湘2015全国甲卷）37.（24分）阅读图文材料，完成下面要求。多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在－1～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约-3.5～-2℃。由我国自行设计、建设的青藏铁路格（尔木）拉（萨）段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。缺乏理科思维的文科生面对类似物理试题是否无语？（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。（8分）（2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）（3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季），简述判断依据；分析热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分）（1）青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；（东北高纬地区年均气温低于-1～1℃，可以形成多年冻土。）青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为-1℃～1℃时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。（2）甲地年平均气温更接近0℃，受气温变化的影响，活动层更频繁地冻融，（冻结时体积膨胀，融化时体积收缩，）危害路基；甲地年平均气温高于五道梁，夏季活动层厚度较大，冬季有时不能完全结冰，影响路基稳定性。（3）冬季。依据：冬季气温低于地温，热棒蒸发段吸收冻土的热量，（将液态物质汽化上升，与较冷的地上部分管壁接触，凝结，释放出潜热，）将冻土层中的热量传送至地上（大气）。热棒倾斜设置的原因：使棒体能深入铁轨正下方，保护铁轨下的路基（多年冻土）。37题（1）平均分0.92难度值0.12失分原因答案的核心是光、温、土壤，考生回答问题时条理不清楚，逻辑性不强，不会追溯问题的本源，用词不规范。光：许多考生比较错误，如青藏高原位于高原，东北地形平坦等。太阳辐射的表述不到位，许多考生反复用不同的句子描述同一个意思，如答太阳高度角、日照时间长短。温：许多考生答年平均气温小，不答年温差小。土壤：许多考生笼统地说下垫面，或答人烟稀少。37题（2）平均分2.63难度值0.33失分原因未正确审题（图）：问的是甲地比五道梁更不稳定的原因，很多同学回答的内容却是安多、拉萨比五道梁不稳定的原因；图中甲地是县级行政中心，后面分析的却为省级行政中心。答案无条理性，写了大量的废话：如分析甲地比五道梁路基更不稳定的原因，不分几个方面去答，而是围绕一点大做文章。没有看分作答：一般8分的题目最少有两点，或者两点以上的内容，很多同学只写了一点。语言表达问题：如气温和气候不分，有气温高、气候大等错误表达。37题（3）平均分1.91难度值0.24失分原因关键字的错、漏、添：如原因是冷却路基写成“冷缺/冷确”，保护冻土写成“保护冻土面积”等，蒸发段漏掉“段”字。照抄材料，直接用原材料回答，未作变更：如依据里直接抄写“当冷凝段低于蒸发段温度时……”把假设当答案。关键字、词的表述不正确：如“路基”写成“地基”，“地下温度”写成“地下气温”。回答不到位：如原因里直接答扩大接触面积，未写与谁的接触面积扩大。未能充分理解问题，导致答非所问：如“原因”作“依据”回答，“依据”作“原因”。未充分理解材料，偏离题意：如大多数考生与太阳高度角、地转偏向力联系分析原因；或减少地下的压力；或吸收太阳辐射，液态水向下流动等。请考生在第42、43、44三道地理题中任选一道题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。

42.（10分）旅游地理

近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。几位户外运动爱好者拟于8月前往图9所示区域进行峡谷徒步旅游。分析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能遭遇的风险。湖南卷选修题单独设题，三选一哦该峡谷地形复杂、植被茂密、人烟稀少，易迷路；海拔高、缺氧、易发高原反应；8月份降水多，易遭遇洪水；山高谷深，易遭遇崩塌、泥石流等地质灾害；河谷蚊虫较多，易受蚊虫侵扰。（其他合理答案酌情评分，但本题满分不超过10分。）

平均分5.89难度0.5942题失分原因

审题不准：一些考生答遇到的风险，却没有答风险的对应成因。44.（10分）环境保护近年来，我国道路施工愈加注重保护环境。喀斯特地区土层薄，保护土壤尤为重要。在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和堆放弃料前后需采取必要的措施，以在工程结束后，仍在原地维持土壤的生产功能。指出为达到保护土壤的目的，在南方喀斯特地区开挖石料和堆放弃料前后应采取的措施，并简述理由。措施：之前，将土壤移走，集中堆放并作保护措施（四周围挡，表面覆盖）。之后，将土壤再覆盖在石料开挖场或弃料堆放场的表面，并采取防止土壤流失的措施。理由：喀斯特地区土层薄，易被移走，南方地区雨水多，土壤易流失，需保护。失分原因

平均分1.53难度值0.15思路不清：一些考生在土壤保护措施上没有区分时间上的先后，只答开挖石料前的措施；甚至有的考生把西北地区的环境特点搬到了喀斯特地区年份201020112012201320142015平均分31.2534.3035.8130.0130.6026.85

得分率55.8061.2563.9553.5954.640.482010—2015年地理试卷第Ⅱ卷非选择题（总分56分）平均分和得分率（粤2015）40.（26分）加蓬石油、森林资源丰富，但种植业较落后，已耕地面积不到全国土地面积的2%。根据材料，结合所学知识，完成（1）～（5）题。材料一加蓬地理位置示意图（图8）。材料二加蓬从2010年开始禁止原木出口，并制定了长期出口木制成品和半成品的目标。（1）利伯维尔的气候特点是

。（4分）（2）与博韦处的河面海拔相比，马苏库处的河面海拔较

。判断理由是

（4分）（3）我国某企业从加蓬进口一批原油，北京时间2015年5月4日18时电话联系对方，此时利伯维尔的区时是2015年5月

日

时。加蓬原油出口到我国的最佳运输方式是__________。（6分）（4）从自然因素考虑，在让蒂尔港建木材加工厂有哪些优势？（6分）（5）分析加蓬发展种植业的有利自然条件。（6分）（1）终年高温多雨（2）高河流从马苏库流向博韦（3）4

11海运（4）①靠近原料产地，木材资源丰富；②靠近河口，原木运输便利；③靠近海港，产品出口方便；（5）①热量充足，降水丰沛；②水系发达，灌溉水源充足；③宜林可垦地多，耕地后备资源充足；有模可循都是基础知识哦简单题湖南卷与广东卷形式不同：湖南卷必修+3个选修（旅游地理、自然灾害与防治、环境保护），选修题单独设题为42题（旅游地理）、43题（自然灾害与防治）、44题（环境保护），三选一分值为10分；广东卷必修+2个选修（城乡规划、环境保护），选修不单独设题，穿插其中。●难度不同：湖南卷为简单题30%+中档题30%+难题20%+高难题20%，层次分明，区分度大，难度系数小（2010年以来在0.49—0.59之间），重能力与素养考察；广东卷简单题80%+难题20%，重基础知识及其应用考察。2015年湖南卷特点（1）通过“新材料、新情境”的创设与运用，对考生的自主学习能力进行了考查，体现了“从教教材到开发教材”的课改理念，学以致用，地理知识向课外延伸例如，第1-3题结合人工建设的城市雨水花园，模仿自然界水的下渗、径流、蒸发，进行设问，考查学生对水循环过程的理解。第37题对比青藏高原与东北地区，考查气温差异的原因；对比青藏高原甲地和五道梁路基的稳定性，从温度找原因；分析热棒的工作原理与倾斜设置的原因。尤其是第37题（3），这是一道“地理＋物理”的试题，考生必须从文字材料中提取信息，认真读图，才能够按题目要求正确表达。所以，考试从重想轻写逐步过渡到了与重看(阅读)轻写并重。（2）注重对解决实际地理问题能力素养的考核，从中考查考生的地理思维能力

例如，第4-6题考查航空运输，随着时间的推移，纽芬兰岛上甘德机场地位的变化，重要地位逐渐下降和社会的发展变化是一致的。本题组最后考查了一个推理方式的距离计算。第7-9题考查等值线地图的判读，海陆环境，考生要注重审题、审图才能够得出正确结论。第10-11题考查黄河三角洲的海岸流水沉积和海洋侵蚀，考生必须从图中提取信息的能力，结合黄河流域知识获得答案。（3）试题开放性强，鼓励从不同角度思考问题

例如，第36题考查卤虫产业生产条件，卤虫产业早年产业规模小的原因，卤虫产业后期快速发展的原因，就卤虫产业发展表明自己的观点，并阐述理由，回答赞成或不赞成皆可，有利于考生个性的发挥和创新思维的培养。该题不是简单的农业生产条件分析，而是要善于从材料中提取信息，并应用在答题中，综合性VS单向性，灵活性VS机械性，表达专业性VS表达随意性。主题二

湖南课标卷六年回顾必修1：地球运动的地理意义：14年T3（正午影长与物高比值的年变化）天气气候特征与成因：11年T36（1）（新加坡气候特征）；12年T37（1）（秘鲁干旱成因）；13年T36（1）（地形对攀枝花1月均温的影响）、（2）（推测攀枝花1月天气特征）锋面气旋与降水分布：10年T1、2、3（天山西部水汽来源天气特点天气系统）

10年T36（2）（东北甲乙降雪差异及原因）

13年T4（导致图示区域内降水差异的主导因素）、T9～11（等压线）等值线与地形：10年T36（1）（东北等雪期线MN一线地形分布特点）

11年T6、T7、T8（等高线高差流速坝长）

12年T10、T11（等高线Q海拔桥与山峰相对高度）水循环的过程和主要环节：12年T4、T5（暴雨出现地甲乙流量差异---湖泊）15年T1、T2、T3（雨水花园——地表径流利用）地质作用与地形：10年T36（3）（东北融雪侵蚀）15年T10、T11河水与泥沙的相互关系，河水的沉积、侵蚀作用地表形态对交通线路分布的影响：11年T9（青藏铁路某段的走向）14年T4（兰新铁路选线）自然地理环境的整体性和差异性：12年T6（秦巴山地对冬季风的影响）

13年T6（该区域中山脉西坡山麓的自然植被类型判断）

14年T7～9（大气氮沉降初期对植被的影响研究）

15年T10、T11黄河三角洲地理环境演变自然资源对人类生存与发展的意义：10年T9、T10、T11（西亚降水量节水措施）

11年T36（1）（新加坡不足原因）（2）（咸淡）（3）（节水措施）

12年T2（耕地资源减少与商品粮生产）

12年T37（2）（3）（南美北部沿海芦笋种植与水资源）

14年T1（太阳能分布）、T2（太阳能光热电站的影响）自然灾害的发生与危害：11年T10、T11（青藏铁路某段堆积物的来源及危害）（一）考点分布必修2：人口与城市：10年T4、T5（人口数量变化与人口负担及职业构成）

12年T7（甲乙两城市区位汉水淮河）

13年T7（人口增长）、T8（根据人口增长信息判断所在国家）

14年T10～11（人口增长）T6（城市区位）农业生产与农业区位：10年T37（1）（蚕茧养殖业发展特点）、（2）（蚕茧发展的优势条件）、（3）（评价贵州发展蚕茧养殖业）

11年T3（巴西大豆美巴比较巴增产的潜力）、T4（美巴比较巴价格低的原因）、T5（我国提高大豆质量的措施）

12年T1（我国粮食增长）

13年T1（与美国相比，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件）、T3（与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势）、T37（维多利亚湖的尼罗河鲈鱼）

15年T36（美国西部大盐湖卤虫）工业区位工业集聚与分散：10年题6、7、8（我国沿海鞋业）；

11年T1、T2（日本汽车）、11年T37（1）（2）（中国制造业）；

12年T36（2）（红木加工及集聚）

14年T37⑴⑵（工业区位分析）⑶（工业对环境的影响）交通运输：13年T2（哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用的运输方式）

14年T4、T5（兰新铁路选线）

T36⑶⑷（风沙对铁路交通的危害及措施）

15年T4、T5（甘德国际机场区位分析）、T37（青藏铁路多年冻土问题）必修3：区域差异：12年T3（河南与黑龙江粮食生产）

13年T5（根据提示信息进行空间定位<北美洲太平洋沿岸地区>）区域资源、环境与可持续发展：12年T36（1）（越南限制红木出口）

13年T36（3）（攀枝花空气质量可能较差的原因）

14年T36⑴⑵（错那湖冬春季风沙活动的沙源及起沙原因）

15年T7、T8、T9（环渤海海域海冰资源开发利用），

T36（3）（4）（大盐湖卤虫产业发展对地理环境影响）区域工业化的推进过程；12年T8、T9（甲乙企业效益与剩余劳动力数量工资）旅游地理：旅游资源的开发条件：10年（地中海某岛屿旅游资源开发优势条件）

11年（东南沿海某地旅游资源开发优势条件）

13年（三沙市旅游资源的独特性）旅游资源的保护：12年（莫高窟保存好的自然原因及保护措施）

13年（三沙市当前旅游开发中应注意的问题）旅游活动的设计：14年（根据旅游地的特殊性，选择需要携带的生活用品）旅游活动的安全：15年（雅鲁藏布江大峡谷徒步旅游可能遭遇的风险）自然灾害与防治：自然灾害的成因和措施：10年（某段高速公路滑坡形成的原因）

11年（黄土高原黄土崩塌、滑坡形成的原因）

13年（江南丘陵某居民点易遭洪灾的原因及具体应对措施）

14年（我国西南地震后次生地质灾害严重的原因）

15年（曼谷城水患严重的自然原因）自然灾害的类型、分布与防灾减灾：

12年（美国东西两岸自然灾害的类型依据、减灾措施）环境保护：生态环境问题：10年（甘肃民勤沙尘暴频发的原因）

11年（某地湿地资源的变化及对地理环境的影响）资源问题及利用与保护：12年（上海水源地的变化的原因及保护措施）

13年（尾矿矿渣库对环境的潜在危害及应对措施）

14年（切沟对坡耕地的危害及防治措施）

15年（南方喀斯特地区工程建设土壤保护）（二）高考地理试题的考核命题方向（1）自然地理试题的主要命题方向：①以地理图像为信息载体，考查自然地理的基本原理，突出获取和解读信息、调动和运用知识的能力考查。②以区域为背景，考查自然地理特征及对人类活动的影响，突出描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力考查。（2）人文地理试题的主要命题方向：①以设计新颖的地理图像、地理数据图表为信息载体，考查人文地理的基本概念和原理，突出获取和分析信息、调动和运用知识的能力考查。②以区域为背景，考查人类活动的区位选择，分析评价区位条件及人地关系，突出描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力考查，体现考生的情感和价值观。地理选材区域性现实性特殊性思想性引发思考问题托的“起”带的“动”挂的“住”导的“正”实现能力立意白兰瓜葡萄与红酒红木与红木家具大豆的、生产国与出口国黄麻的生长条件、长绒棉的生产与发展芦笋的种植、小枣、柑橘、茶叶、脐橙、甘蔗……粮食生产、冰葡萄、咖啡、鲜花、可可、椰枣、橄榄……鲈鱼、卤虫……特殊的区域性自然与人文现象、景观、文化及特征。现实性的产业活动引发的地理学关注的问题。

命题人还想吃什么!（3）区域地理综合试题命题方向：①以社会热点为命题背景，以区域为基础，考核学生创造性地解释和解决地理问题的能力。②进行区位空间定位，再认区域内重要的地理事物。③提供区域地图或统计资料，分析地理特征，阐述地理规律，剖析地理成因。④根据区域环境特征，分析评价区域环境对人类活动的影响（自然灾害的分布、影响及防治措施、资源的开发利用、人类活动的区位分析）。1.信息盲区：材料、图、设问关键信息难以提取解读2.知识盲区：地理概念原理规律知识迁移受阻，区域定位特征发展逻辑关联不通3.能力盲区：地理思维能力弱（找不到思路、答不到点）地理表达能力差（逻辑混乱、错别字吓人）4.生活盲区：生活阅历浅、阅读面窄、平时关注生活太少（三）学生应考四大盲区主题三

湖南备考者心路历程（一）夯实基础活化思维（二）科学训练精准高效（三）提升能力突破模式（一）夯实基础活化思维绘图训练三阶段：熟绘重要轮廓熟记重要经纬线快速准确定位区域分析三步骤：区域要素精细化区域特征联系化区域发展协调化（二）科学训练精准高效训练类型训练要求月考、周考、课堂限时、课外作业⑴相关基础知识先巩固⑵做题要快，析题宜慢⑶套题训练的时间安排高考文综总时量150分钟。共35道选择题，最多用时50分钟（平均每题不到1.5分钟）；综合题用时90分钟，平均每科30分钟；剩余10分钟缓冲（保证试卷不留空白）。3.训练设计

问题设计立足材料分析，突出综合能力考查（三）提升能力突破模式时事播报新闻解读3.学术动态四项核心能力：提取解读信息

调动运用知识

描述阐释事物

论证探讨问题四大核心素养：图数分析技能

空间分析能力

综合思维能力

人地协调观念

新闻解读（一）“胡焕庸线”怎么破【“胡焕庸线”怎么破】〖新闻播报〗2014年11月28日，总理李克强来到国家博物馆，参观人居科学研究展。参观中，李克强指着中国地图上的“胡焕庸线”说，我国94%的人口居住在东部43%的土地上，但中西部如东部一样也需要城镇化。我们是多民族、广疆域的国家，要研究如何打破这个规律，统筹规划、协调发展，让中西部百姓在家门口也能分享现代化。参观中，看到不少年轻人在观展，其中很多是学习建筑的大学生。李克强亲切询问他们的感想，一位城市规划专业的博士生说，她计划明年毕业后去西部工作，总理连声称赞。他说，中西部地区城镇化程度与东部地区有不小差距，但差距也意味着潜力，要靠你们规划设计，到西部施展专业才华。【“胡焕庸线”怎么破】【“胡焕庸线”怎么破】〖新闻背景〗胡焕庸线中国地理学家胡焕庸（1901-1998）在1935年提出的划分我国人口密度对比线。此线从黑龙江省瑷珲（1956年改称爱珲，1983年改称黑河市）到云南省腾冲，大致为倾斜45度基本直线。线东南方36%国土居住着96%人口，以平原、水网、丘陵、喀斯特和丹霞地貌为主，自古以农耕为经济基础。线西北方人口密度极低，是草原、沙漠和高原的世界，自古游牧民族的天下。因而划出两个迥然不同的自然和人文地域。【“胡焕庸线”怎么破】〖新闻解读〗1.什么是“胡焕庸线”？

我国人口密度对比线2.为什么会出现“胡焕庸线”？

自然原因：气候、地形、土壤等自然条件的差异；

社会原因：人类活动历史长短、密集程度的差异。3.为什么要破“胡焕庸线”？

地区发展不平衡会越来越大4.怎样破“胡焕庸线？

【“胡焕庸线”怎么破】你的思路呢？？？〖思路大比拼〗①改善西部生态环境，加快基础设施建设；②制定吸引东、中部地区企业落户的优惠政策；③加强社会治安，优化投资环境；④瞄准西部农业、能源等特色，发展本地经济，增加就业岗位；⑤东、中部地区要抓住西部发展机遇，增加对西部的投资和技术指导；⑥知识青年要响应国家开发西部的号召，积极投身西部建设；⑦国家应继续提供西部大开发的政策优惠，及时、稳妥处理开发过程中出现的问题。西部地区其他地区国家层面拉力推力助力新闻解读（二）新型城镇化【新型城镇化】〖新闻播报〗2014年11月28日，总理李克强来到国家博物馆，参观人居科学研究展。一块展板上“人居环境的核心是人”几个字得到了李克强高度评价，李克强说：“这与我们强调的新型城镇化理念不谋而合！”李克强指出，城镇化要以人为核心，其他的一切都要为人服务。推进城镇化意不在“地”，不在“楼”，而在“人”。李克强说，新型城镇化核心是写好“人”字，说到底就是要让人民群众生活得更美好。要增强城市对农村的反哺带动力，建设美丽乡村，破解城乡二元结构矛盾，使山水乡恋与城市文明融为一体，让亿万农民共享新型城镇化发展成果。【新型城镇化】〖新闻背景〗新型城镇化

所谓新型城镇化，是指坚持以人为本，以新型工业化为动力，以统筹兼顾为原则，推动城市现代化、城市集群化、城市生态化、农村城镇化，全面提升城镇化质量和水平，走科学发展、集约高效、功能完善、环境友好、社会和谐、个性鲜明、城乡一体、大中小城市和小城镇协调发展的城镇化建设路子。新型城镇化的“新”就是要由过去片面注重追求城市规模扩大、空间扩张，改变为以提升城市的文化、公共服务等内涵为中心，真正使我们的城镇成为具有较高品质的适宜人居之所。城镇化的核心是农村人口转移到城镇，完成农民到市民的转变，而不是建高楼、建广场。农村人口转移不出来，不仅农业的规模效益出不来，扩大内需也无法实现。【新型城镇化】〖新闻背景〗城乡二元结构城乡二元经济结构一般是指以社会化生产为主要特点的城市经济和以小农生产为主要特点的农村经济并存的经济结构。我国城乡二元经济结构主要表现为：城市经济以现代化的大工业生产为主，而农村经济以典型的小农经济为主；城市的道路、通信、卫生和教育等基础设施发达，而农村的基础设施落后；城市的人均消费水平远远高于农村；相对于城市，农村人口众多等。这种状态既是发展