鲁教版-八年级化学上册-ppt课件-第4单元第1课-4.1空气的成分(38张)

谜语一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。空气第四单元我们周围的空气第一节空气的成分想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？

1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———轮胎涨起来

……获取结论：空气是客观存在的。

一、空气的组成三、关注空气质量二、空气是一种重要的资源相关习题一、认识空气的组成甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我是现代大气（78％）（21％）（0.934％）（0.002％）（0.034％）（体积分数，而不是质量分数）氩气其他气体干燥洁净空气的成分

1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。

通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。空气成分发现史思路1：除去其它气体，只剩下氧气，测定氧气体积。难！思路2：除去氧气，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。相对容易！实验探究4-1

测定空气中氧气的含量1.仪器用品：铜粉、硬质玻璃管（相同规格两只）、橡皮塞（带玻璃导管及不带玻璃导管各2个）、量筒、酒精灯、铁架台（带铁夹）、气球、注射器、硬质玻璃管的容积反应前注射器内气体体积反应后注射器内气体体积消耗掉的氧气的体积40mL2.步骤略，（看课本）3.记录：15mL4mL11mL4.测定原理：加热时，铜能跟空气中的氧气反应，生成黑色的氧化铜

5.文字表达式铜+氧气氧化铜加热1、上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，你认为可能的原因有哪些？（1）铜粉量不足（2）装置漏气（3）未冷却至室温就读数（4）氧气有剩余2、为什么这个实验可以证明空气是混合物？

硬质玻璃管内的氧气已耗尽，但玻璃管内还有其他气体，说明空气是混合物。如下图所示装置，吸气，并观察现象。

动动手思维迁移仿照前实验，提供如下图的实验装置及红磷，我们能否利用它来测定氧气体积呢？空气中氧气含量的测定实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。实验探究【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水进入集气瓶约占瓶体积的1/5。磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,试分析可能的原因。1.红磷的用量不足。2.装置漏气。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。

4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧

【思考】为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。【议一议】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。二、空气是一种重要的资源1、工业上制取氧气的方法：空气液态空气

2、工业制氧气的原理：分离液态空气法氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金属焊接支持燃烧食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥低温超导猜猜俺是谁？我是氮气由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。活动天地4-1

认识空气质量报告空气质量报告的内容①空气污染指数②首要污染物③空气质量级别④空气质量状况活动天地4-1

认识空气质量报告首要污染物①二氧化硫④臭氧②一氧化碳⑤可吸入颗粒物③二氧化氮⑥总悬浮颗粒物活动天地4-1

认识空气质量报告空气污染指数及空气质量级别①0-50Ⅰ

④150-200Ⅲ（1）②51-100Ⅱ

⑤201-300Ⅳ③101-150Ⅲ（1）⑥＞300Ⅴ巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是__氧气氮气水二氧化碳中考瞭望如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是()2.可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷（足量）（）活塞现向（）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（）cm处，据此得处结论是（）

提供热量供白磷燃烧燃烧，有白烟右4氧气约占空气体积的1/5关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________，原因是________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是________，原因是________（3）若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是______________，原因是_________________.水进入左瓶耗氧，生成固体，气压减小没什么变化耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶耗氧，气压总体减小迁移升华课堂提高1、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。2、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。3、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（）A、是氮气B、是氧气C、是空气D、没有物质水蒸气二氧化碳C4、判断下列物质中属于纯净物的有

，属于混合物的有

。A、海水B、二氧化碳C、碘酒D、食盐水E、水F、氢气G、蒸馏水H、雪碧饮料I、新鲜空气5、下列说法正确的是（）A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B、矿泉水不是一种纯净物C、空气中的稀有气体肯定是纯净物D、澄清的石灰水是一种纯净物Ca(OH)2

6、下列气体排放到空气中不会造成污染的是（）D、氢气燃烧产生的水蒸气DA、燃放鞭炮产生的二氧化硫B、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体C、家中的天然气（CH4）不完全燃烧产生的一氧化碳8、课本活动天地中测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是

。本试验还可以证明铜和氮气不反应，体现了氮气的化学性质

。氮气稳定9、在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（）A.木炭B.蜡烛C.红磷D.硫磺c磷+氧气→五氧化二磷(固体)点燃硫+氧气→二氧化硫(气体)点燃温馨提示：碳+氧气→二氧化碳(气体)石蜡+氧气→二氧化碳(气体)+水点燃点燃

请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是____________________________（2）步骤②集气瓶中的现象是_____________________________________；

步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_______________________________________________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_______．（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？

10.某同学设计了