中心学前舞蹈班学期工作总结

中心学前舞蹈班学期工作总结--中心学前舞蹈班学期工作总结--

中心舞蹈兴趣班学期工作总结

龙清

岁月如梭，光阴似箭，在中心领导和教师的关怀、协作下，在家长的支持理解中，本学期舞蹈兴趣班课程已经圆满的完毕了。在教学的过程中我看到了孩子们的努力、勤奋和进步，看到他们兴高采烈地参与舞蹈活动，随音乐像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到无比的欣慰和欢乐。在此，谨将本学期的教学工作总结如下：（一）幼儿进展方面

本学期舞蹈班共有27名幼儿，均为中、大班及学前班的幼儿，多数幼儿根本功较弱，家长们为了进展幼儿动作的协调性而让孩子上舞蹈班。通过师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展、对音乐的感受力量和表现力量方面都有不同程度的提高从各个孩子本班教师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……个别好动的孩子家长反映孩子学习舞蹈后，上课留意力集中了，自身动作也以前标准。教师和家长都发觉一个变化，孩子们喜爱上舞蹈课，个个神气十足，积极参加每次活动，出勤率很高。（二）教学内容和教学效果

依据孩子们的年龄特点，本期的舞蹈教学内容按根本功训练、韵律组合、成品舞三个局部进展。

1、根本功：训练主要进展了毯子功的练习，通过7项练习，培育幼儿上肢与下肢保部位的协调，拉伸韧带。分别为

《手臂练习》练习提、压腕动作

《勾绷脚练习》双勾双绷、单勾单绷，拉伸小脚、脚的肌肉和韧带《开胯练习》练习胯开度，拉伸肌肉胯部和韧带

《压腿练习》前压、后压、旁压，拉伸腰、脚、腹部的肌肉和韧带《吸伸脚练习》练习幼儿腰、腿、脚部队肌肉的整体协调、掌握力量《腰的练习》前腰、后腰、左右旁腰的练习，提高幼儿腰的敏捷性《肩的练习》双耸肩、撞肩、绕肩

2、韵律组合：根本手位和脚位进展练习，逐步训练幼儿舞蹈动作的协调力量，《手位脚位综合练习》常用脚位、芭蕾手位、古典手位《热身律动：舞动精灵》活动全身关节，协调上下脚肌肉《放松伸展律动：妈妈珍宝》3、成品舞：

完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》、《小鸟小鸟》、《得意的金龟子》共4个舞蹈的教学。在教学中结合各种舞步、手位动作及队形变化，引导幼儿感受音乐的奇妙，体验用舞蹈动作表现音乐作品的欢乐。

在中心汇报活动中，我班小朋友表演的舞蹈《得意的金龟子》受到了观众和领导的全都好评。在期末向家长汇报展现活动中，我班的教学效果也受到家长的全都确定和好评。（三）存在的问题

由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不简单承受；相反，年龄大的又觉得太简洁。下期应依据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和小班组，便于教学。

总之，通过一学期的刻苦训练，不仅培育了孩子们对舞蹈的深厚兴趣，也促进了他们对的音乐感受力量和舞蹈表现力量的进步和提高，还帮忙孩子们养成了良好的舞蹈学习常规。同时，也促进了教师自身舞蹈教学力量的提高，丰富了舞蹈教学阅历。在这里，要感谢中心领导的信任，在本期供应给我一个展现自己舞蹈教学水平的平台，还要感谢中心教师们的协作，保证了日常教学工作的顺当进展，最终，要感谢学前舞蹈班家长在本学期来对我工作的协作、支持。信任中心的各项工作，在贺主任的领导下，在新学期会取得更大进步和成就。

扩展阅读：201*年南县有才学前舞蹈班年度工作总结

201*年学前舞蹈班年度工作总结

刘佳

幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示快乐而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。201*年是我负责的学前舞蹈班的第一个学期，比起刚接任舞蹈班时的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上渐渐总结了一些阅历，固然也有缺乏，下面我就将本期的工作做以下总结。

本期舞蹈班的教学活动是根据月规划来实施的，

一、为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈根本功方面的把握的状况，活动的重点是复习上期根本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞根本手位：《律动扑蝴蝶》，幼儿舞：《花仙子》、《蓝皮鼠和大脸猫》，这样让新小朋友有了更好的过渡。

二、共计八课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的阅历，幼儿对根本功的兴趣不高，多数家长也要求少训练根本功的状况下，本期的活动重点在幼儿舞的训练上，并把根本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采纳有情节的音乐来进展教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的根本功训练成了孩子们宠爱的必备课，常常有孩子会快乐的叫我：“刘教师，你看我下腰”，“刘教师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的阅历。

三、我以一些美丽的儿童歌曲作帮助，让幼儿重点学习一些舞蹈根本动作，如：舞蹈《赶海》、《种太阳》，幼儿从中就学到了左右措步、措步腕花、点转、跑跳步单臂摇摆、鹿跳及地面滚动，并且通过学习舞蹈《阿拉伯之夜》，让幼儿初步把握了印度舞的根本动作。孩子们在活动中，动作慢慢由不协调变得协调、由协调变得美丽了。新增加了舞蹈《今年喜事特殊多》、《欢乐儿歌》《亲亲美人鱼》，通过丰富多彩的教学活动，让幼儿更加喜爱舞蹈班。

四、幼儿的进展本期舞蹈班幼儿共计43名，均为中、大班幼儿，多数幼儿根本功较弱，家长们为了进展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月规划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展方面都有不同程度的提高。在一些班的教师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最快乐的事。孩子们都有了进步，我为他们感到快乐。家长工作：

本期舞蹈班实施“挂牌”教学，每次上课家长可通过挂在门口记录薄上的内容，了解今日教学和下次教学的留意事项。并且常常和家长交换意见，让家长了解幼儿在舞蹈课上的表现，针对每个幼儿的状况准时解决问题，让幼儿更好的进展。四、存在的问题：

由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍