中班《美丽的小鱼》美术活动教案

中班《美丽的小鱼》美术活动教案【活动目标】

1、了解鱼的根本特征。

2、能用圆形的纸做成鱼的形状，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。

3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

4、依据颜色进展大胆合理的想象。

5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

【活动预备】

1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

【活动过程】

一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、师：“今日教师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”

2、师：“这条鱼它的身体是什么外形的呢？鱼的尾巴是是什么外形？”

3、请个别幼儿答复。

二、观看范例，推想制作方法。

1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的？（圆形的纸）

2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。

3、教师依据幼儿的答复进展总结：原来呀，这条小鱼是教师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。

三、示范讲解：

1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用浆糊把它贴在纸的后面。

2、师：“教师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”

3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观看鱼身上的“鱼鳞”。

师：“这条鱼宝宝有点孤独，你们愿不情愿来帮帮它，帮它找些好朋友，让它欢乐起来呀？”

四、幼儿制作，教师巡回指导。（音乐）

师：“你们可肯定要给小鱼穿上美丽的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回漂亮的海底世界去吧！”

五、观赏、沟通。

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中观赏、沟通。

师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜爱哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特殊？”

六、总结。

师：“今日我们一起用树叶装饰出了漂亮的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的`手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

中班《漂亮的小鱼》美术活动教案篇2

活动设计背景

1、让孩子观看小鱼

2、画小鱼

3、用三角纸组合小鱼

活动目标

1、让小孩了解小鱼的根本画法

2、提升孩子的想象力量

3、提高孩子的沟通力量

教学重点、难点

1、通过观看小鱼，让小孩提升想象力量，和沟通力量

活动预备

三角纸、笔、小鱼

活动过程

1能用三角形组合的方法画出小鱼的根本外形，并用线条和简洁图形装饰。

2能用艳丽的颜色装饰小鱼，并留意颜色的搭配。

活动预备：

三角形纸大小各一张，小鱼图片

活动过程：

1．以变魔术的形式引起幼儿的兴趣

将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条小鱼。

2．出示图片，分析小鱼的特点。

出示范画引导幼儿观看和争论：

小鱼是由大小两个三角形组成的，身上有漂亮的条纹，有的是直线，有的是曲线。小鱼身上有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

3．教师示范画小鱼。

4．幼儿绘画，教师指导。

对速度快的幼儿可鼓舞他们添画小鱼吐的泡泡，海底的水草，或画小鱼的一家，等等。

5．相互观赏，简洁评价。

教学反思

活动开头时我以变魔术的形式引起幼儿的兴趣，让幼儿的留意力全部集中在教师所要开展的活动中，在组织幼儿观赏范画时，我鼓舞幼儿自由争论。孩子们也很喜爱小鱼，在观赏范画时，幼儿开头留意小鱼身上的花纹，他们还时不时地赞美几句，幼儿通过观看，了解小鱼的根本画法，他们差不多都能异口同声地答复是三角形孩子们能够通过自己敏锐的观看力及审美力量与同伴沟通，他们能够留意到小鱼身上不同颜色、不同花纹。而且大小还可以不一样，虽然教师并没