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卫星电视教育网系统示意图Internet卫星路由器防火墙传输中心发送天线局域网或CATVModemModem单终端用户点播服务器功分器Modem卫星接收机卫星接收机或卫星接收机多终端用户各办学单位传送的节目模式一:教学光盘播放点主要优势:设备操作简单教学方式易掌握一次性投入少应用方式:以播放教学光盘为主,教师辅导为辅;以教师讲授为主,播放光盘为辅;帮助教师备课;开展面向农民的教育活动。运行要求:不断补充、更新教学光盘;保证设备完好;稳定的供电条件。模式二:卫星教学收视点主要优势:能够获取多种媒体资源(电视、流媒体、数据信息);可以大量和快速地更新、下载、存储资源;不受地面网络条件限制,通信成本低;提供了最基本的数字化环境,让农村师生感受计算机等信息技术。模式二:卫星教学收视点模式二:卫星教学收视点应用方式:通过电视台或网校的空中课堂,进行同歩教学,或录制空中课堂节目进行教学;利用计算机辅助课堂教学,开展学生计算机兴趣小组学习活动;帮助教师备课,开展教研活动和多种形式的教师培训;为“三农”服务,开展农村党员干部远程教育;实现模式一的所有应用。模式三:计算机教室模式三:计算机教室主要优势:提供了网络环境,资源丰富,具备了远程交互教与学的条件;提供了师生学习掌握计算机和网络知识的条件;有助于基础教育课程改革,为学生实现自主学习、个别化学习、合作学习提供了条件。模式三:计算机教室应用方式:开设信息技术必修课;开展网络环境下的教学、丰富综合实践活动的内容和手段;利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训;开办农民学校,对党员干部和农民进

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