人教版小学五年级下册数学期中试卷和答案2

（人教版）五年级数学下册期中检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。1.一个合数最少有（）。A、一个因数B、两个因数C、三个因数2.一瓶眼药水的容积是10（）。A、LB、mlC、dm33.下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（）。A、1B、2C、34.两个自然数相除，不能够整除的时候，它们的商能够用（）来表示。A、分数B、整数C、自然数5.58的分数单位是（）。1A、5B、1C、8二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。1.一个因数的个数是无量的。（）2.长方形的两条对称轴订交于点O，绕点O旋转长方形180°后与原来图形重合。（）3.a3=a+a+a。（）4.两个质数的和必然是偶数。（）5.4妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了3个。（）三、填空题：（每空1分，共18分）1.4.09dm3＝（）cm35800ml＝（）L800dm3＝（）m37300cm3＝（）L886ml=（）cm3=（）dm3某商场，要做一个长2.3m，宽50cm，高1.2m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（）米角铁。下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。（1）小红在拉动抽屉。（）（2）运动中直升飞机的螺旋桨。（）（3）石英钟面上的秒针。（）4.用分数表示图中的白色部分。( )( )( )5.先观察右图，再填空。（1）图A绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的地址；（2）图B绕点“O”顺时针旋转（）度到达图D的地址；（3）图C绕点“O”逆时针旋转180°到达图（）的地址；6.一个数的最小因数是（）。

DOCB7.用5个完好相同的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。四、算一算。（40分）直接写出得数。（16分）40×1.2＝25×0.4＝63=29÷18＝——（结果为带分数）2.4×0.5＝1.25×80＝3.6÷0.06＝1÷3＝——2.依照长方体的长、宽、高计算出它们的表面积和体积。（13分，每空2分，问题1分）长宽高表面积体积13m1m2mm2m329m3m6mm2m3327m9m18mm2m3把下面的假分数化成带分数或整数。（8分）8051（1）16=（2）19=6979（3）=（4）=13204.从下面四张数字卡片中拿出三张，按要求组成三位数。（每种只组一个）（3分）1）奇数：______；偶数：_____；2）同时是2、5、3的倍数______。五、解决问题。（共32分）帮小猴子摆一摆!(2分)2.五（1）班有男生27人，比女生多5人，男生人数占全班人数的几分之几？（6分）3.一个微波炉的包装箱（以以下图），从里面量长0.8m，宽0.5m，高0.5m。它的容积是多少立方米？（4分）4.一个工程队要挖一个长60m，宽40m，深150cm的长方体水池。这个工程队挖出多少方的沙土？（5分）5.做一个正方体玻璃水槽（无盖），棱长0.4m。制作这个水槽最少需要玻璃多少平方米？（5分）一个长方体的汽油桶，底面积是35dm2，高是5dm。若是1升汽油重0.73千克，这个油桶能够装汽油多少千克？（5分）7.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知正方体的棱长

6cm，长方体的长

7cm，宽6cm，那么长方体的高是多少

cm？它们的体积相等吗？（

5分）六、附加题。（共10分）在右图的方格纸中，甲乙两人各放一枚棋子，要求两枚棋子不在同一行也不在同一列。问：共有多少种不相同的放法？参照答案一、选择题（5分）1.C；2.B；3.A；4.A；5.C；二、判断题（5分）1.×；2.√；3.×；4.×；5.×；三、填空题。（20分）4090；5.8；0.8；7.3；886；0.886；16；略；四分之一；九分之四；八分之五；D；180；A；24；66平方厘米；四、算一算。（32分）48；10；216；（一又十八分之十一）；1.2；100；60；（三分之一）。略。134193.5219513320五、解决问题。（28分）（每步2分，单位名称、答1分）两个两个装，正好装完；三个三个装，不能够正好装完。男生人数各占全班人数的四十九分之二十七。它的容积是0.2立方米。这个工程队挖出3600方的沙土。制作这个水槽最少需要玻璃0.8平方米。这个油桶能够装汽油127.75千克。长方体的高是5cm；210立方厘米不等于216立方厘米，他们的体积不相等。六、附加题。共有400种不相同的放法。课时安排：课时授课过程：授课过程设计说明第一课时一、激情导入，整体感知１.同学们见过芦笛吗？（显现课件第三屏）放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普一般利用多媒体课件播放爷通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美好呢。爷吹芦笛的图片，可极大提2．有一个叫强强的孩子特别喜欢他爷爷做的高学生对课文的兴趣，引领芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美好声音。围绕这芦学生更好地走进文本。笛还发生过一个幽默的故事呢！这是怎样的一次不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中搜寻答案吧！3．板书课题：爷爷的芦笛二、初读课文，学习生字和新词自由读课文，找出本课的生字和不理解的新词。自学生字和新词。以小组的形式，学生交流生字和新词。检测生字和新词。三、再读课文，认识课文主要内容读课文，要修业生读得正确、流利。概括课文的主要内容。四、感知课文，抓住主线课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课“提领而顿，百毛皆顺”文，找一找，画一画相关词语。的授课策略重点是“主线”2.引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦的设计，本环节设计旨在引笛声都是在什么情况下出现的？领学生抓住“三次笛声”这3.再读课文。一主线，为后文学习做好铺第二课时垫。一、研读课文，朗读感悟（一）学习第一次芦笛声：1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦笛的呢？（显现课件第四屏）思虑：为什么爷爷的芦笛声会让强强感觉一股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声终究给了强强怎样的感觉呢？带着美好的向往，齐读第一小节。（二）学习第二次笛声。过渡：好玩的小闸屋，如诗如画的大海，幽默的芦笛，这所有让强强无量向往。现实生活中是怎样的呢？就让我们与强强一起，到达苇叶葱翠的海边，到达爷爷的小闸屋，去亲自聆听爷爷的芦笛声。默读2—6自然段，思虑：美丽的大海，宏亮的笛声又给强强怎样的感觉？想想画面有感情朗读2—6小节。二、细读课文，打破难点（学习第三次笛声）过渡：慈祥的爷爷，温柔的大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是宏亮的笛声，给强强带来特别的快乐。可此次海边之行，笛声带给强强的不过是快乐吗？学习课文7—13段。（一）出示自学提示：（显现课件第五屏）1．默读7—13自然段，用不相同的符号分别画出描述大海和强强的句子。2．从哪些词句领悟到大海狂怒了？强强的心情又是怎样的？（二）交流告告大海狂怒的句子，领悟强强的害怕，（显现课件第六屏）指导朗读。（三）思虑：是什么将强强的害怕驱赶得干洁净净？（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？（显现课件第七屏）：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话）（五）引导学生结合课文和生活实质理解：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。

引领学生入情入境读书，经过朗读感觉大海的美丽，爷爷芦笛声的美好。给孩子们足够的自学时间，勇敢放手，激励他们学会读书、学会思虑，并培养他们不动笔墨就不读书的好习惯。借助现代多媒体授课手段，演示大海狂怒的图片和声音，调动学生视听功能，给学生一种身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣，加深学生对课文的感悟。学生入情入景地聆听着，充分感觉到海水是怎样的汹涌，引导学生写一句和爷爷的这句话意思周边的名言也为这些从未经过暴风大浪或警句。的学生理解主人公当时为什么三、总结全文，提升认识会特别害怕打下基础。总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每个人都不能能永远一帆风顺的，当我们遭到困难的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时增强文章中所表达的中刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话——心。海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。四、再读课文，积累语句1.有感情地朗读全文。2.摘抄自己喜欢的词语和句子。五、板书设计4爷爷的芦笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢(海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)语文（S）授课方案教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园一板块：授课方案—授课方案设计思路：本课授课以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读授课上有所打破和创新，促进学生自主、合作、研究性地学习。新的课程标准倡议以学生为主体，依照学生的认知水平和审美情味，在设计上表现以下几点：“语海畅游”中的字词句授课，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法。“与日俱增”中的内容，意在引导学生积累语言，积淀文化。引导学生多读多记，自己感悟。学生如有疑问，教师可作合适的点拨和讲解，丰富学生的积累。依照阅读提示，引导学生自主思虑和研究，发展思想能力。“能说会道”中创立情境，让学生说自己亲自经历的一件事，表达真情实感。锻炼学生听、说、评的能力。“笔下生辉”利用例文领路。授课目的：引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不相同的说法；运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。小组交流，说说寒假亲自经历的一件事；仔细回忆