Unit 4 Section A Grammar focus 4a-4c教案 人教版英语九年级全册

Unit4SectionA3(GrammarFocus-4c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：European,African,British,speech,public,inpublic2)进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3)掌握如何表达过去常常做的事情或状态的句型。4)掌握usedto的不同句型用法，并通过不同方式的练习，来熟练运用这些句型。2.情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。二、教学重难点1.教学重点：1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)总结usedto的不同句型。2.教学难点：1)学习运用表达过去常常做的事情或状态的句型2)掌握usedto的用法。三、教学过程Ⅰ.Warmingupandrevision1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2.Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.3.LetsomeSstellsomethingabouttheCandyWang.①CandyWang’sbackground.②ThechangeofCandyWang’slife=3\*GB3③CandyWang’sadvicetoyoungpeoplewhowanttosucceed.Ⅱ.LearningobjectivesTolearntousethesentencestructure:usedto...Paulausedtobereallyquiet.Ididn’tusetobepopularinschool.—Didheusetowearglasses?—Yes,hedid./No,hedidn’t.—Youusedtobeshort,didn’tyou?—Yes,Idid./No,Ididn’t.Ⅲ.GrammarFocus学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①我以前是矮个子。I__________beshort.②我以前在学校常不受欢迎。I___________tobepopularinschool.③保拉以前的确不爱说话。Paula_________bereallyshort.④她以前不喜欢小测试。She_______________liketests.⑤你以前很矮，不是吗？Youusedtobeshort,_____________?是的，我是。/不，不是。Yes,I_____./No,I_______.⑥他以前戴眼镜吗？____he___________wearglasses?是的，他戴。/不，他不戴。Yes,he_____./No,he______.Grammar一、usedto的用法usedto意为“过去常常”,用于表示过去习惯性的动作或存在的状态,强调与现在的对比,暗示现在不做了。to为不定式符号,后跟动词原形。usedto只用于一般过去时态,没有人称和数的变化。e.g.Weusedtoplaythedrumstogether.我们以前一起打鼓。Ginausedtobeashygirl,butnowshe’soutgoing.吉娜以前是个害羞的女孩,但是现在她很开朗。二、usedto的句式变化1.否定句usednot主语+todosth.didn’tusee.g.Mikeusednottostudyhard.=Mikedidn’tusetostudyhard.迈克过去不努力学习。2.一般疑问句Did+主语+use+todo…?答语：Yes,sb.did./No,sb.didn’t.e.g.—Didyouusetogotomuseums?你以前常去博物馆吗？—Yes,Idid./No,Ididn’t.是的。/不是。3.反意疑问句主句，didn’t+人称代词？e.g.Yourbrotherusedtohavenoodlesforbreakfast,didn’the?你哥哥过去早餐常吃面条，不是吗？三、辨析1.usedtodosth.表示过去习惯性的动作或存在的状态。to后跟动词原形,只用于一般过去时态。e.g.Didheusetowearglasses?他以前戴眼镜吗？2.use...todo...“用……做……”,to为不定式的符号。e.g.Weusethisknifetocutfruit.我们用这把刀来切水果。3.be/getusedto+n./pron./v.-ing“习惯于……”,to是介词,后接名词、代词或v.-ing。可用于各种时态。e.g.Mydadis/getsusedtogettingupearlyeveryday.我父亲习惯每天早起。4.beusedtodo“被用来做……”,被动语态结构,to后跟动词原形。e.g.Thisknifeisusedtocutfruit.这把刀用来切水果。四、运用I.根据汉语提示完成句子。1.Jeff__________________(以前是个记者),butnowheisateacher.2.Mrs.Hand_________________(过去常常散步)afterdinner.3.Paul_________________(以前常常吃午饭)intherestaurant,butnowhe_______________________(习惯吃午饭)athome.4.Thehouse_______________(被用来住).II.根据要求完成下列各题。1.Jimusedtoplaycomputergamesafterschool.

(改为否定句)Jim___________playcomputergamesafterschool.2.Tonyusedtokeepsilentinclass.

(改为一般疑问句)______________keepsilentinclass?IV.Practice1.Workon4a.Writesentencesaboutthepastusingusedto.1)Grace/watchalotofTV/watchalotofmovies2)mymom/havecurlyhair/havestraighthair3)Jerry/readbooksonEuropeanhistory/readbooksonAfricanculture4)Sandy/teachBritishEnglish/teachAmericanEnglish4.SandyusedtoteachBritishEnglish.Shedidn’tusetoteachAmericanEnglish.2.Workon4b.TellSstoreadthechartin4aandtrytowritesentencesaboutEmilywithinformation.e.g.Emilydidn’tusetoeatalotofvegetables,butnowshelovescarrotsandtomatoes.V.GroupWorkWorkon4c.2.先根据自己的情况在相关表格中打勾。3.询问自己小组其他二到三名同学的情况，并在相关表格中打勾。4.让学生们以小组为单位分别自主发挥，用英语来相互询问过去及现在所害怕的事情。VI.Summary*usedto“过去常常”，表过去的习惯*肯定句：usedto+动词原形*否定句：didn’tu