-Unit 3 How was your school trip Section A 1a-1c教学设计鲁教版五四制七年级英语上册

Unit3Howwasyourschooltrip?SectionA1a-1c教材分析：本单元围绕“Talkaboutpastevents5个话题展开。通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，学生能够熟练地描述过去发生过的事情。SectionA主要通过图片练习、听力训练、小游戏等方式帮助学生掌握描述过去发生过的事情，正确运用一般过去时。学情分析学生在以前的课程里已经学习了许多动词短语，但动词过去式的结构变化一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。另外，学生们对出游有很强的兴趣，能积极参与课堂活动，展现自己。教学目标知识目标1.能够熟练掌握并学会运用本单元基本词汇：milk,cow,horse,feed,farmer,farm,yesterday等。2.能够熟练掌握并学会运用本单元基本词组：milkacow,rideahorse,feedchickens,goforawalk,takesomephotos,talkwithafarmer等3.能够熟练掌握并学会运用本单元重点句型：Didyou/he/she/theydo...?Yes,I/he/she/theydid.No,I/he/she/theydidn’t.能力目标4能够通过口标语言来描述过去所发生的事情，正确运用一般过去式。5能够听懂教材中的听力材料并完成听力训练。6通过教材中的阅读材料对学生进行阅读能力、写作能力等的训练和提高。重点1.学生能够听懂过去所发生的事情。2.学生能够熟练地描述过去所发生的事情。3・了解并熟练运用本单元的重点词汇和短语。4.积极参与课堂活动，用于展现自己，提高对英语的兴趣，增强自信。难点1.掌握并准确运用一般过去时,一些动词得过去式以及一般疑问句及其回答。2.掌握并运用听力的一些技巧和方法：培养学生分析问题和解决问题的能力。Step1LeadinEnjoyavideo"OldMacDonaldhadafarm”引出农场及农场工作，再利用课件创设情境，thinkabout:Whatcanweseeonthefarm?接下来引入短语feedchickens等观看视频，激发学生兴趣。利用视频内容，复习与农场有关的单词和短语Step2PresentationSectionAla采用一般现在时过渡到一般过去时的方法，讲授新语法。通过课件展示本课时所学重要词汇，在个别生词下注上音标矫正学生读音，帮助学生学习并掌握其主要意义和用法。在熟练记忆的基础上完成la,同时给学生机会去自己编写句子，锻炼学生口语表达能力。提醒学生注意时间是过去还是现在，选择正确的动词结构。观看教学课件、图片.一边观看，一边听老师描述然后跟读，理解其语义，学习新词汇。由现在时过渡到一般过去时，采用单词-短语-句子的模式操练用口标语言：Q:Didherideahorse?A:No.hedidn't.学la部分的学习任务。同时进行pairwork活动，给学生机会自己去练习句子，锻炼学生口语表达能力Step3Chant&games1.让学生伸出手，Let’schanttogether.2.邀请两名学生PK，做游戏。3.请一名学生上台做连木桩的游戏。通过chant及游戏让学生深入巩固目标词汇的过去式。游戏也使学生在玩中学，不会觉得枯燥。任务1听力训练播放lb部分的录音让学生听，听第一遍，引导学生根据所听到的内容，圈出Carol做的三件事。根据所听到的内容，圈出Carol做的三件事培养学生听说的能力Step4Listeningpractice(lb)任务2听力练习听第二遍，fillintheblanks.继续练习目标词汇过去式的书写。进行听力方法指导任务3听力练习听第三遍，followthetape.Thenrole-playtheconversationwithyourpartner.学生跟读、模仿,熟悉目标词汇以及句型。Step5practice(lc)任务1对话展示(lc)展示人物图片和对话，通过师生互动.生生互动等形式进行操练，引导学生展开Pairwork，活动，主要操练使用一般过去时的各种句式进行问答。目标语言:DidCaroldo...?Yes,shedid.No,shedidn’t.展开Pairwork活动，完成1C部分口语交际的教学任务学生展开Pairwork活动，主要操作和练习使用一般过去时的各种句式进行问答熟练掌握目标语言Step6GroupworkGroupwork要求学生看图片，组内造句,进行问答。要求学生分组进行表演。目标语言：Didyou/he/she/theydo...?Yes,I/he/she/theydid.No,I/he/she/theydidn’t.完成问答并操练表演口语训练Step7Exercise1.CompleteJim'sletterandBill'sreply.2.Writeareport:Carol’sschooltrip1.根据短文填空2.自己练习写一篇短文，关于Carol的学校旅行。在文章里巩固动词过去式Step8Summary启发学生说说这节课大家学到了什么，如何描述过去所发生的事情。总结过去时的用法再次呈现知识点Step9Homework1.Reciteth