毛概精品课件 第十章 建设中国特色社会主义文化

第十章

建设中国特色社会主义文化1

教学目的

1、通过教学，使学生了解马克思主义和中共中央三代领导集体关于社会主义文化建设的基本思想。2、通过教学，使学生深刻领会社会主义文化建设在全面建设小康社会中的战略地位、重要作用，以及社会主义文化建设的指导方针和基本内容。增强学生提高自身和全民族科学素质和思想道德素质的自觉性和使命感。3、通过教学，使学生加深对我国文化体制改革必要性和文化体制改革趋势的认识。

2教学重点和难点1、社会主义文化建设的战略地位和社会主义文化建设的基本内容。2、社会主义文化体制改革。3第一节发展社会主义先进文化一、文化的概念二、坚持社会主义先进文化的前进方向三、中国特色社会主义文化建设的根本任务四、中国特色社会主义文化建设的基本方针4一、什么是文化（一）文化概念的界定

中国古籍中的“文化”概念，是“文治教化”的意思。西欧“文化”一词来源于拉丁文cultura

，英文culture，原义是指农耕和作物培植，文艺复兴以后逐渐推广使用，把对人的教化即称文化。5第一个给文化下明确定义是英国人类学家泰勒，他认为文化是“一个复杂的总体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗以及作为一个社会成员的个人通过学习获得任何其他能力和习惯”。“文化者，人类心能所开释出来之有价值的共业也。”——梁启超6《现代汉语词典》对文化的定义是这样的：“文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等”。《辞海》对文化的定义在《现代汉语词典》的基础上，又做了相应的补充：“从广义来说，是指人类在历史实践过程中，所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，是指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。”7（二）文化的特征(1)文化是人类创造出来的，(2)文化是人们后天学习获得的，(3)文化是一个群体或社会全体成员共同享有的，(同一性)(4)文化是可以代代相传的，(5)文化是多样的，特殊性是文化的本质。同时，不同文化间也具有共性。文化是个性和共性的统一体。-----同一性\时代性\民族性\地域性8（三）文化的要素

1、物质要素。一切人造物品是文化的要素，其中尤以生产工具最重要。物质要素即文化的物质部分。

2、精神要素。精神要素包括哲学、科学、宗教、道德、艺术以及各种思想观念，其中尤以价值观念最重要。精神要素是文化的核心和灵魂。狭义文化即指精神文化。

3、语言和象征符号。文化只有借助语言和象征符号才能创造和表现出来。语言是长期养成的一套发音习惯，它本身就是一种文化。

4、规范体系。人们行为办事的各种规矩，也是文化不可缺少的要素。9小结：“文化”的多种意义1、最通常是指“知识”。如“学文化”、“文化课”等。这恐怕是“文化”的最通俗、最表层的含义。2、指某种较突出的社会生活习惯、风俗。如“饮食文化”、“丧葬文化”等。我国古代“文化”一词主要指“教化”、“文治”。如“敷文化以柔软”等。3、目前学术中常用的文化涵义，一是指“人类社会物质财富和精神财富的总和”。如仰韶文化”、“玛雅文化”。二是指“社会意识形态”。如“文学艺术”、“文化领域”等。104、“文化”最根本、最深刻的涵义是——人化。一切“文化”的含义都是从这个根本涵义发展、引申而来的。“人化”，也就是“非兽化”。“文化”就是成熟形式了的“非兽化”、“人化”。马克思曾指出过，“全部所谓世界史不外是人通过人的劳动的诞生，是……关于自己依靠自己本身的诞生、关于自己的产生过程的显而易见的、无可辩驳的证明。”黑格尔：“人最高贵的，就是使自己成为人。”这就是“人化”本质的“文化”。最通俗的话讲就是，离畜生越远的东西就越“文化”。11（四）中国文化、中国传统文化

“中国文化”，是与“外国文化”相对举的概念，是指中华民族及其祖先在自己脚下这片土地上创造出来并且传播到世界各地的文化总和。第一：中国文化是一个历史的、发展的概念；第二：中国文化根深叶茂，有着异乎寻常的文化渊源.所谓传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。它是一个民族的历史遗产在现实生活中的展现，有着特定的内涵和占主导地位的基本精神。它负载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的生活方式，聚拢着一个民族自我认同的凝聚力。中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。12二、坚持社会主义先进文化的前进方向

判断是否是先进文化的标准：第一，是否反映和适应社会生产力发展的状况及要求；第二，是否符合广大人民的利益和愿望；第三，是否顺应人类文明进步潮流和方向。

1、先进文化是指科学的、健康的、符合广大人民群众的根本利益的、体现人类文明进步方向的文化。先进文化是人类文明进步的结晶，是人类精神文明的载体，又是推动人类文明进步的精神力量。

在当代中国，先进文化就是社会主义精神文明，就是中国特色的社会主义文化。发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。（十五大）13

毛泽东十分强调文化的重要作用。对文化与政治、经济的关系给予重要论述，并且还提出了许多关于文化建设的重要指导方针。

14

在改革开放的新时期，邓小平创造性地提出了建设社会主义精神文明的思想。并且还指出，要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

15

进入全面建设小康社会的新阶段，以胡锦涛为总书记的党中央把文化建设摆在更加突出的位置，强调要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，兴起社会主义文化建设高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。16第一，中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。第二，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。第三，中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持，精神动力和思想保证。2、中国特色社会主义文化建设的意义：17三、中国特色社会主义文化建设的根本任务

建设中国特色社会主义文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。18培育“四有”公民在当前所具有的重要意义

2、培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。

1、培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全体公民的素质，是促进人的全面发展的需要。

3、培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是一个复杂的系统工程，是我国文化建设面临的一项长期而艰巨的任务。19四、中国特色社会主义文化建设的基本方针坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。第一第二第三第四第五坚持百花齐放、百家争鸣的方针。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。坚持一手抓繁荣，一手抓管理。20第二节建设社会主义核心价值体系一、建设社会主义核心价值体系的重要性二、社会主义核心价值体系的基本内容三、大力加强社会主义核心价值体系建设21案例：偶像变迁的思考60年代英雄辈出的激情岁月雷锋、保尔·柯察金、王进喜……标志偶像近半个世纪前牺牲的一个普通士兵，作为一种精神或信仰的代名词已影响了整个中国达几十年之久。雷锋对于40岁以上的人来说，保尔是他们青少年时期心目中熠熠生辉的偶像。保尔柯察金2270年代精神解放后的饥渴选择陈景润、邓丽君……标志偶像陈景润成为七八十年代年轻人最崇敬的人物之一，“向科学进军”也成为那个时代最鼓舞人心的口号。它所造成的影响之一，是后来的许多孩子在被问到“长大后做什么”时都会铿锵有力地回答“当科学家”。陈景润在七十年代末、八十年代初的时候，邓丽君的歌曲是一种具有颠覆效果的符号。她那清甜圆润、缠绵柔情的歌声，让大陆听惯了激昂高亢的革命歌曲的年轻人耳目一新。邓丽君2380年代从单一走向多元张海迪、中国女排……标志偶像被誉为“中国保尔”的张海迪，作为偶像有着巨大的社会意义，她鼓舞了整整几代中国青年去努力、去奋斗、去战胜困难。张海迪从1981年到1986年，中国女排创下的世界排球史上第一个“五连冠”，成为整个80年代中国社会奋斗激情的集中体现，崇高而朴实的“女排精神”激荡了整整一代人的灵魂。中国女排2490年代流行时代的文化符号罗大佑、崔健、王朔、周星驰、王菲……标志偶像罗大佑早期最具批判色彩与人文精神的《之乎者也》、《青春舞曲》等作品，使他在一夕之间成为年轻人心目中的叛逆偶像。罗大佑25经过灾难，我已长大，永远不会忘记，人民英雄英雄偶像向人民英雄致敬261、价值观、社会主义核心价值体系。价值：是客体对主体需要的适应和一致，即客体对主体的有用性。社会主义价值观，主要指社会主义社会对人类未来社会价值诉求的基本看法和总体要求。社会主义的理论和实践，就是人类对几千年来所追求的社会价值理想的一种延续，是在否定不完美的资本主义现实社会之后对一种更人道、更平等、更自由的合理社会的理想价值诉求。社会主义价值体系是一个包含丰富内容的多层次体系，既有其核心价值，又有其基本价值、具体价值。其中，核心价值以基本价值、具体价值为基础，是对基本价值和具体价值的高度概括和抽象，对基本价值、具体价值起着统领和支配作用，并蕴涵在基本价值、具体价值之中，通过基本价值、具体价值表现出来。一、建设社会主义核心价值体系的重要性27公正平等自由民主共同富裕社会和谐思想旗帜发展道路发展目标精神面貌本质基本内容本质社会主义核心价值体系社会主义意识形态存在理由社会主义本质2、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质表现。

一个国家、一个民族在长期的实践中，必然形成自己的核心价值体系，这是由其性质与发展方向决定的。283、三个维度：（1）从现实上看：经济全球化，政治多极化，文化多元化，价值多元化，坚持指导思想的一元化。（2）从历史上看：任何社会都有其核心价值体系，它是社会制度的内在精神。（苏东剧变）（3）从未来发展上看：要全面建设小康社会，实现社会主义伟大目标，中华民族伟大复兴，就必须建设社会主义核心价值体系。294、建设社会主义核心价值体系，抓住了和谐文化建设的根本。抓住了社会主义核心价值体系这个根本，才能形成全社会共同的理想信念，增强全社会的和谐精神；才能形成全社会的良好道德风尚，形成全社会的和谐从际关系，才能营造全社会的和谐舆论氛围，塑造全社会的和谐心态。305、大学生自觉坚持社会主义核心价值体系第一、在多样性与选择性的互动中实现价值认同。

任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，社会结构深刻变动，在大学生身上产生了一系列影响：既有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强，在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。31第二、在理想性与现实性的结合中夯实价值基石

《共产党宣言》：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”马克思主义的全部理论都是围绕着如何使人摆脱剥削、压迫和异化，实现人的自由、解放和发展而展开的，并把实现人的自由、解放和全面发展视为无产阶级和人类奋斗的价值理想和目标。理想具有扬弃现实、高于现实、超越现实的特征，是感召、激励和鼓舞我们为之奋斗的力量源泉。同时人又是社会的存在物，人要在社会中生活，就必须遵循社会组织为维持一定的社会秩序而建立的各种社会规范。32第三、在社会性与个体性的联结中促进价值实现作为社会主义核心价值的马克思主义指导思想中，“以人为本”的思想和“人的自由全面发展”的思想具有极大的超越性。社会的和谐发展与人的全面发展是联系在一起的。社会的和谐发展，首先要求人的全面发展，并为人的发展创造条件。没有人的全面发展，就不可能有社会的和谐发展，同时，人的全面发展也只有在和谐发展的社会中才能实现。社会主义核心价值体系突出强调的马克思主义集体主义价值观，从根本上体现了个体性与社会性的统一，即将个人利益和集体有机结合起来,承认集体和个人的价值主体和利益主体地位。

33二、社会主义核心价值体系的基本内容马克思主义的指导思想---------------灵魂中国特色社会主义共同理想-----------主题以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神--------------精髓社会主义荣辱观---------------------基础.341、坚持马克思主义指导思想马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义深刻揭示了人类历史发展的客观规律，为人类的进步、社会发展，指明了正确方向。35法国思想家德里达认为:“不能没有马克思,没有马克思,没有对马克思的记忆,没有马克思的遗产,也就没有将来.”36德国著名学者哈贝马斯认为,马克思没有过时,东欧剧变和苏联的变化,并不意外着马克思主义的失败,在21世纪,社会主义仍然有着社会主义的前景.37马克思主义并没有结束真理，而是为真理的发展开辟了更加广阔的道路。38全球性金融危机让马克思《资本论》走红欧洲

银行家，经理人开始读《资本论》，它将成为今年圣诞节的最佳礼物。9个月卖出1500套。

马克思越来越魅力无边。据德国《明镜周刊》的消息，重新风行德国的《资本论》是1867年出版的第一卷，目前购买这本书的主要是“那些逐渐认识到新自由主义并不能带来所谓幸福的年青一代知识分子。”欧洲对资本主义起怀疑。《每日镜报》载文称，“资本主义就像一场没有裁判的足球比赛，充斥着腐败与黑幕交易，欺骗球迷”。路透社专栏作家贝恩德在其文章中写道，“我们熟悉的资本主义正在死亡”，马克思对不受约束的资本主义的批判正在得到确证。

——摘自《中国日报》2008年10月22日

392、树立中国特色社会主义的共同理想“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。”“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”

中国特色社会主义共同理想，是历史和实践发展必然结论。中国特色社会主义共同理想，有着广泛的社会共识。共同理想需要每个社会成员为之奋斗。40树立中国特色社会主义的共同理想中国最帅的帅哥是他41树立中国特色社会主义的共同理想感动美国三藩市42这是发自内心深处的怒吼：起来，不愿做奴隶的人们!树立中国特色社会主义的共同理想谁说80后没有理想？谁说80后没有希望？长江后浪推前浪，中国一代更比一代强！就是一些西方媒体，冲着这些天海内外华人的反响，也不得不酸溜溜的感叹，这次和中国的较量，得不偿失！手持鲜艳五星红旗，美丽无需浓妆艳抹433、弘扬民族精神和时代精神民族精神和时代精神是一个民族是自立于世界民族之林，不断生存和发展的精神支撑。火箭冲向九霄正负电子对撞机对撞成功民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。44民族精神和时代精神相互交融，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。在新的历史条件下，要实现中华民族的振兴发展，就必须把弘扬民族精神和时代精神结合起来、统一起来。弘扬民族精神和时代精神45弘扬民族精神和时代精神464、树立社会主义荣辱观荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。

2006年3月，胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要教育广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛：社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。47第二节建设社会主义核心价值体系

、48树立社会主义荣辱观的八荣八耻以热爱祖国为荣以服务人民为荣以崇尚科学为荣

以辛勤劳动为荣

以团结互助为荣

以诚实守信为荣以遵纪守法为荣以艰苦奋斗为荣以危害祖国为耻以背离人民为耻以愚昧无知为耻以好逸恶劳为耻以损人利己为耻以见利忘义为耻以违法乱纪为耻以骄奢淫逸为耻49树立社会主义荣辱观重大现实意义1、它是促进我国经济社会协调发展的必然要求

2、它是构建社会主义和谐社会的思想道德基础

3、它是建设社会主义核心价值体系的需要50三、大力加强社会主义核心价值体系建设1、要把思想统一到中央提出的建设社会主义核心价值体系这一重大任务上来。2、要动员全党全社会共同建设社会主义核心价值体系。3、要大力宣传和深入研究社会主义核心价值体系。51一、加强思想道德建设二、发展教育和科学三、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设52一、加强思想道德建设

思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

要加快建立和完善社会主义思想道德体系。531、思想道德建设的重要性古人对道德的解释是，道者，路也；德者，得也；通往心灵的道路，即强调道德规范的内化作用。我们后来对道德的理解，即人们行为规范的总和等等，与道德本义相去甚远了。德育为一切教育的根本：智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源；美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。（台湾教育者高震东先生）54

2、建立社会主义思想道德体系

以为人民服务为核心；以集体主义为原则；以诚实守信为重点。

55为人民服务社会主义道德的核心56集体主义社会主义道德的原则5758加强大学生思想政治教育，注重人文关怀和心理疏导，加强心理健康教育，促进人的心理和谐。案例分析：59案例：湖北襄樊5名贫困大学生受助不感恩被取消资格，引发争议。

受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心。

事件回放：去年8月，襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助者写封信，汇报一下学习生活情况。但一年多来，部分受助大学生的表现令人失望，其中三分之二的人未给资助者写信，有一名男生倒是给资助者写过一封短信，但信中只是一个劲地强调其家庭如何困难，希望资助者再次慷慨解囊，通篇连个“谢谢”都没说，让资助者心里很不是滋味。（2007年08月22日来源：新华网）

60二、发展教育和科学教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容。发展教育和科学，营造良好的文化环境，是加强文化建设、推进改革开放和现代化建设的重要条件。科学技术作为第一生产力，对于一个国家、一个民族现在和未来的发展具有决定性的意义。61发展教育和科学

为思想文化建设其他领域的发展奠定坚实基础教育科学的作用推动生产力的发展和社会制度的进步62火箭冲向九霄636465

教育是民族振兴的基石。要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，并作为我们党和国家长期坚持的一项重大方针，推动我国教育事业全面协调可持续发展，培养数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。发展教育和科学66三、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业1、文化体制改革的必要性（1）社会主义市场经济体制的基本建立和全球经济一体化的趋势，使我国社会主义文化建设面临新局面。我国人民的精神文化生活要求迅速增长；我国社会的经济基础已发生了重大变化；我国对外开放进入了一个新的阶段；高新技术正在进入文化领域。（2）我国现行文化体制存在的弊端高度集中；高度封闭；微观机制缺乏活力。67深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业

发展社会主义先进文化，建设和谐文化，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须适应社会主义市场经济的要求，遵循社会主义精神文明建设的规律，不断深化文化体制的改革。68

十六大以来，党中央高度重视文化体制改革，明确提出了深化文化体制改革的任务。从2003年6月开始，在部分地区和文化单位开展改革试点，取得了显著成效。

2005年12月，在认真总结试点工作经验的基础上，党中央、国务院颁布了《关于深化文化体制改革的若干意见》，文化体制改革全面推开。深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业692、文化体制改革的理论观念更新

（1）文化具有产业属性长期以来，我们只看到文化的公益性，强调它的政治动员功能、思想教育功能、社会服务功能，而忽视了它的产业属性和产出功能。

（2）文化具有商品属性我们过分强调文化的意识形态属性，把它仅仅作为宣传舆论的工具，而有意无意地回避了它的商品属性。文化产品既有意识形态属性，又有商品属性。

（3