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青年教师学习提升资料姓名：学校：金凤区第十小学时间：2022年3月目录序号时间内容〔主题〕形式备注1修订骨干教师带教制度2修订骨干教师带教一览表3修订青年教师提升方案表4师徒结对活动记录表-----5师徒结对活动记录表-----6师徒结对活动记录表-----7891011121314骨干教师带教制度学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师，在于教师素质。因此学校经研究决定开展骨干教师“青蓝工程〞师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传、帮、带作用，提升青年教师的师德、师品、师艺，全面推进学校师资队伍建设。一、师徒双方的职责〔一〕青年教师职责1、自觉执行师德标准，教书育人，为人师表，爱岗敬业。2、认真钻研教育教学理论，认真落实教学常规〔教案书写、作业布置批改等〕，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。3、每学期至少听5节师傅的课。4、每学年上校级汇报课一节，撰写教育教学论文〔教学小故事〕一篇。5、积极参与课题研究，每学期认真研读一本指导教师推荐的教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加本年级组教学教研活动，和学校的各项竞赛和研讨活动。6、学期末向学校递交“五个一〞即：一份真实的学习成长总结、一篇高质量的论文、一份优秀的教学设计、一本用心的读书笔记，一节优质的汇报课。〔二〕指导教师职责1、全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。以自身良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神。2、每学年初指导青年教师订出学期教学方案，帮助检查指导教案3篇以上；每学期随堂听课5节以上，课后及时评析，共同研究改良措施；对青年教师教学常规〔教案、作业布置批改等情况〕抽查3次以上，指导青年教师上汇报课一节以上。3、每学年为所指导青年教师上一节示范课，每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并引导他们结合实践写一篇教育教学论文。4、积极支持和指导青年教师参加校内外组织的各项业务竞赛和交流活动。5、学年末向学校递交“二个一〞即：一篇指导青年教师业务培养的专题总结、一节高质量的示范课。二、青蓝工程的考核青蓝工程的考核每学期从二个层面展开，一是教学业务考核，师徒按要求完成指导教案书写、作业布置批改、听课、公开课、示范课或教学竞赛；二是教科研能力考核：通过参与课题研究或撰写论文的方式进行；这两项由学校成立考核小组进行考核师徒共享徒弟获得的各种教学教研成果奖励；师徒双方的考评结果和奖励由教导处在每学期末公布。青年教师提升方案表姓名职称参加教育工作时间期限提升计划具体措施目标到达情况师徒结对活动记录表活动次数

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