第一讲就业形势展望

择业指导与创业教育大学生招聘现场“火爆”的场面高校毕业生就业的影响因素大众化高等教育对毕业生就业的影响社会主义市场经济对高校毕业生就业的影响深化教育改革对高校毕业生就业的影响就业需求的结构性矛盾对高校毕业生就业的影响

1、学历层次之间的需求不平衡

2、各学科专业之间的需求不平衡

3、各院校间的需求不平衡

4、各地区之间的需求不平衡

5、各用人单位之间的需求不平衡

6、对毕业生的其他需求不平衡高校毕业生就业的现状分析一、影响因素（一）、有利条件我国经济将快速发展我国经济与全球经济一体化进程进一步加快我国已经建立起了比较完善的以高校为基础的毕业生就业市场和就业指导服务体系高校正在进行专业结构、人才培养结构的调整高校毕业生就业的现状分析（二）不利因素国际经济形势复杂多变毕业生数量短时间内超常规增加，供需矛盾日益突出毕业生就业观念仍与现实存在偏差社会对高校毕业生的素质要求更加注重毕业生的个人品德修养更加注重毕业生的专业水平和知识结构更加注重毕业生的社会经历和工作经验更加注重毕业生的实际应用能力更加注重毕业生的创新精神和团队协作精神高校毕业生就业的趋势到基层、到中小企业和非公有制单位就业成为主渠道就业更加依靠第三产业实施“走出去”的开放战略加快小城镇和城市社区建设就业目标与实施西部大开发战略相结合实行灵活的就业形式三、大学生就业的前景如何？从国家社会经济发展的总趋势来看，大学生就业的前景总体上是非常乐观的。（一）经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔的空间三、大学生就业的前景如何？（二）、政府就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境政府高度关注大学生就业2008年12月20日温家宝总理与北航座谈同学们请放心，在就业问题上，当前我们要把大学生就业放在首位，我们很快就会提出一系列促进大学生就业的措施，包括创造条件让大型企业特别是创新型企业多招大学生，科研院所和学校重大科技专项以多种方式吸收大学生，引导大学生到基层充实一线工作，组织大学生继续深造和接受技能培训，搞好人才市场和招聘工作，各类企业要想方设法稳定在岗大学生的工作等。我们共同努力，一定会克服这个困难。”

政府高度关注大学生就业

2009年1月7日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作。会议指出，必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议研究确定了加强高校毕业生就业工作的７项措施。2009年1月9日国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知

对7项措施进行了细化.三、大学生就业的前景如何？（三）、此外，为鼓励大学毕业生到特定的地区就业或从事特定的职业，实施高校毕业生人力资本投资收益的补偿机制是国际惯例三、大学生就业的前景如何？（四）、高等教育的持续改革，将会逐步改进大学生更好地满足劳动力市场需求的就业能力第一，高等教育改革使得大学更加关注大学生就业能力的市场内涵。第二，大学正在将就业能力的市场内涵转化为教学创新行动第三，为学生做好职业指导服务（善于使用就业信息网）什么是“三支一扶”？为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发〔2005〕18号），中央组织部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央决定，联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作（以下简称“三支一扶”计划）按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期限为2年。什么是西部计划？根据国务院常务会议精神，团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施西部计划。从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇一级从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫及区域化推进农村共青团工作、全国农村党员干部现代远程教育试点工作、基层检察院、基层人民法院、基层司法援助、西部农村平安建设等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在其升学、就业方面给予一定政策支持。2．西部计划的服务内容和服务地主要有哪些？西部计划的服务地主要是内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等西部12个省（区、市）加海南省、新疆生产建设兵团及湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延边州部分地区贫困县的乡镇什么是选调生？组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养，这批毕业生简称“选调生”选调生与国家公务员有什么不同？一是报名条件不同：选调生的报名条件除符合国家公务员的报名条件外，还要求是学生干部、有志于从事党政工作、服从组织安排的本科以上优秀毕业生；

二是培养目标不同：选调生的培养方向主要是党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选。

三是选拔程序不同：选调生的选拔包括资格审查、笔试、面试、体检、考察考核等程序。

四是培养管理的措施不同：选调生到基层工作后，组织部门将通过举办培训班、抽调到上级党政机关跟班学习，鼓励参加公开选拔、竞争上岗等得力措施进行重点跟踪培养，帮助选调生脱颖而出。

农村教育硕士是怎么回事？

一、培养目标为“国家扶贫开发工作重点县”和“省扶贫开发工作重点县”（以下简称扶贫县）的农村学校培养有教育硕士专业学位的师资，以此提高农村学校师资学历水平和整体素质。二、培养方式部分高校应届本科毕业生经推荐免试到指定的高校取得教育硕士研究生入学资格；学生先到指定的扶贫县农村学校任教3年，取得教学实践经验，再到高校学习1年硕士研究生课程，之后回到原任教农村学校边学习、边工作，并完成硕士论文答辩；获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书后，在原任教农村学校至少继续工作到服务期满（共5年）。什么是大学生“村官”项目？2008年4月，中央组织部、教育部等部门联合下发了《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见（试行）》的文件，决定在全国范围内开展选聘高校毕业生到村任职（简称“大学生村官”）的工作，计划从