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文档简介

第二章中华民族的抗日战争历史组李海涛卢沟桥守军抵御日军侵略组成部分1、教材分析与处理（含重点、难点的确立）2、教学目标3、教学方法与教学手段4、教学过程设计一、教材的分析与处理七七事变和第二次国共合作的实现正面战场的抗战

敌后抗日根据地的开辟毛泽东《论持久战》的发表1、教材分析与重组抗日战争的爆发

七七事变和第二次国共合作的实现正面战场的抗战敌后战场的抗战敌后抗日根据地的开辟毛泽东《论持久战》的发表2、教学重点：七七事变；国共联合抗日。3、教学难点：如何评价国民政府抗战初期的功过。

二、教学目标抗日战争的爆发;抗日民族统一战线的正式形成;国民党正面战场的抗战;敌后抗日根据地的开辟.培养学生运用分析矛盾的方法学习历史知识的能力;用历史唯物主义和辨证唯物主义的基本观点及比较的方法分析历史现象的能力.通过国民党正面战场的抗战和共产党敌后战场相互配合,相互支援的教学，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育.知识目标：能力目标：

德育目标：三、教学方法与教学手段情境导入法、分组讨论法、电脑多媒体（记录片、图片展示）

四教学过程设计以录像导入明确重点难点讲授新课七七事变和第二次国共合作的实现正面战场的抗战敌后战场的抗战四教学过程设计

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