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文档简介

说课：《认识水果》

小班：健康教师：马彩虹活动领域：健康

活动名称：《认识水果》二、说活动目标根据本教材的结构和内容分析结合着小班幼儿他们的认知结构及其心理特征我制定了以下的教学目标：1.能说出几种常见水果的名称2.培养孩子喜欢吃水果的习贯，健康成长。3.初步感知粗糙与光滑水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。说教材《认识水果》此课题它在整个教材中起着承上启下的作用二、说学目标根据本教材的结构和内容分析结合着小班幼儿他们的认知结构及其心理特征我制定了以下的教学目标1.能说出几种常见水果的名称2.培养孩子喜欢吃水果的习惯3.初步感知粗糙与光滑

三、说活动重难点

活动重点:重点的依据是只有掌握了水果特征才能认识不同水果活动难点:难点的依据是光滑与粗糙较拙象幼儿没有这方面的基础知识四、说教法

考虑到小班幼儿的现状我主要采取设置情景教学法让幼儿积极主动地参与到教学活动中来使他们在活动中得到认识和体验产生践行的愿望培养幼儿将课堂教学和自己的经验结合起来，激发幼儿对解决实际问题的渴望并且要培养幼儿以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果基于本课题的特点我主要采用了以下的教学方法:1.直观演示法:利用实物等手段进行直观演示激发幼儿的学习兴趣活跃课堂气氛促进幼儿对知识的掌握。2.活动探究法:引导幼儿通过创设情景等活动形式获取知识以幼儿为主体使幼儿的独立探索性得到了充分的发挥培养幼儿的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法:针对幼儿提出的问题组织幼儿进行集体和分组语境讨论促使幼儿在学习中解決问题培养幼儿团结协作的精神。

五、说活动过程

在这节课的教学过程中我注重突出重点条理清晰紧凑合理各项活动的安排也注重互动、交流最大限度的调动幼儿参与课堂的积极性、主动性。1.导入:(1～2分钟）听音乐做律动稳定幼儿情绪2.讲授:(10分钟)通过变魔术的方法展现实物来吸引幼儿注意力请幼儿通过闻看摸之后讲述所展示的水果的不同特征(粗糙与光滑)通过送水果宝宝回家了进一步现固幼儿对水果的认识。3.小结:(2～3分钟）多吃水果幼儿园认识水果教案可以通过孩子的生活经验展开孩子们对于吃的东西总是会有百分百的兴趣更何况是色彩鲜艳的水果呢教师可以通过教会孩子认识水果从而培养孩子的表达能力。六、设计思路

幼儿园的孩子这一年龄段已形成与生活经验有关的概念秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的”“我爸爸给我买香蕉吃”孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色行营养方面的教育所以我选择了这节认识水果课让小朋友通过说一说、找一找、想想、尝一尝等。玩一玩等一系列活

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