幼儿园优秀活动教案展现主题三多彩的春天附教学反思

幼儿园优秀活动教案展现主题三：多彩的春天（附教学反思）设计用意：春天的色彩，五彩斑斓。光秃秃的树枝冒出嫩芽，小草也慢慢变绿，幼儿对春天的酷爱情感油但是生。大班美术活动《多彩的春天》是一节通过小孩玩色来感受春天美景的美术活动。在设计活动环节时，如何组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐，是我第一要考虑的问题。依照《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印，颜色在纸上留下漂亮的形状，有的遮挡，有的出穴。然后依照色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象，最大限度地发挥幼儿的制造力。在终止环节对幼儿的技术进行针对性的评判，引导幼儿对作品进行斗胆的想象和讲述。活动目标：一、学习喷画的技术，会用喷画和添画的方式表现春天的美景。二、体验用喷画方式表现物体形象的乐趣活动预备一、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。二、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长预备）、绘画纸每人一张。活动流程：一、听歌曲《春天在哪里》，由此引出主题。咱们先听一首歌，认真听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？二、提问：适才咱们听的是什么歌曲啊？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有无关于春天的新发觉呢?（小草发芽了、花开了等等）3、出示喷画让幼儿欣赏。.（1）出示范画，我把我观看到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与咱们常常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对照观看，让幼儿说说不同的地方。（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。4、指导幼儿学习喷画。教师示范喷画的制作要领及步骤：第一先将图画纸摊平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地址，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发觉纸上显现的转变，再添画上茎和叶。用一样的方式示范其他的。五、幼儿尝试用喷画的方式表现春天。你们是不是等不及要做啊，在做以前，教师要提几点要求：小朋友在做的时候要认真、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。六、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。7、画面添加：师：春天还有哪些转变？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在适合的地址）提示语：大树有什么转变？人们都在干什么？小河里的水如何了?等等。八、教师巡回指导，鼓舞幼儿斗胆创作。九、作品展，让幼儿相互欣赏，并让幼儿评判自己和他人的作品，并评选出自己以为最好的作品。10、活动延伸：区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，教师及时进行指导。设计用意：春天的色彩，五彩斑斓。光秃秃的树枝冒出嫩芽，小草也慢慢变绿，幼儿对春天的酷爱情感油但是生。大班美术活动《多彩的春天》是一节通过小孩玩色来感受春天美景的美术活动。在设计活动环节时，如何组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐，是我第一要考虑的问题。依照《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印，颜色在纸上留下漂亮的形状，有的遮挡，有的出穴。然后依照色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象，最大限度地发挥幼儿的制造力。在终止环节对幼儿的技术进行针对性的评判，引导幼儿对作品进行斗胆的想象和讲述。活动目标：一、学习喷画的技术，会用喷画和添画的方式表现春天的美景。二、体验用喷画方式表现物体形象的乐趣活动预备一、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。二、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长预备）、绘画纸每人一张。活动流程：一、听歌曲《春天在哪里》，由此引出主题。咱们先听一首歌，认真听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？二、提问：适才咱们听的是什么歌曲啊？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有无关于春天的新发觉呢?（小草发芽了、花开了等等）3、出示喷画让幼儿欣赏。.（1）出示范画，我把我观看到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与咱们常常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对照观看，让幼儿说说不同的地方。（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。4、指导幼儿学习喷画。教师示范喷画的制作要领及步骤：第一先将图画纸摊平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地址，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发觉纸上显现的转变，再添画上茎和叶。用一样的方式示范其他的。五、幼儿尝试用喷画的方式表现春天。你们是不是等不及要做啊，在做以前，教师要提几点要求：小朋友在做的时候要认真、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。六、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。7、画面添加：师：春天还有哪些转变？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在适合的地址）提示语：大树有什么转变？人们都在干什么？小河里的水如何了?等等。八、教师巡回指导，鼓舞幼儿斗胆创作。九、作品展，让幼儿相互欣赏，并让幼儿评判自己和他人的作品，并评选出自己以为最好的作品。10、活动延伸：区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，教师及时进行指导。设计用意：春天的色彩，五彩斑斓。光秃秃的树枝冒出嫩芽，小草也慢慢变绿，幼儿对春天的酷爱情感油但是生。大班美术活动《多彩的春天》是一节通过小孩玩色来感受春天美景的美术活动。在设计活动环节时，如何组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐，是我第一要考虑的问题。依照《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印，颜色在纸上留下漂亮的形状，有的遮挡，有的出穴。然后依照色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象，最大限度地发挥幼儿的制造力。在终止环节对幼儿的技术进行针对性的评判，引导幼儿对作品进行斗胆的想象和讲述。活动目标：一、学习喷画的技术，会用喷画和添画的方式表现春天的美景。二、体验用喷画方式表现物体形象的乐趣活动预备一、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。二、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长预备）、绘画纸每人一张。活动流程：一、听歌曲《春天在哪里》，由此引出主题。咱们先听一首歌，认真听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？二、提问：适才咱们听的是什么歌曲啊？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有无关于春天的新发觉呢?（小草发芽了、花开了等等）3、出示喷画让幼儿欣赏。.（1）出示范画，我把我观看到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与咱们常常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对照观看，让幼儿说说不同的地方。（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。4、指导幼儿学习喷画。教师示范喷画的制作要领及步骤：第一先将图画纸摊平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地址，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发觉纸上显现的转变，再添画上茎和叶。用一样的方式示范其他的。五、幼儿尝试用喷画的方式表现春天。你们是不是等不及要做啊，在做以前，教师要提几点要求：小朋友在做的时候要认真、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。六、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。7、画面添加：师