教学用第8课-古代东西方文明的交流

第8课古代东西方文明的交流导入

在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。古代东方文明与西方文明通过各国人民的友好往来，以各种形式不断交流，互相影响，创造出新的辉煌，谱写出新的乐章。马可·波罗东游、阿拉伯数字西传就是东西方文明交流的见证。东西文明交融14世纪前期欧亚大陆主要国家及东西方交流示意图马可·波罗东游

马可·波罗出生于意大利威尼斯（威尼斯原属东罗马帝国，公元10世纪末建为独立的共和国。），世界著名的旅行家、商人。父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他17岁时跟随父亲和叔叔，途经中东，历时三年多来到中国，在中国游历了17年。1、马可·波罗来华背景（1）蒙古帝国已经建立（2）东西方陆路交通大开（3）元朝国力强盛、交通方便、对外政策开明1271年马可·波罗一行离开威尼斯东游1275年夏马可·波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝见元朝皇帝忽必烈2、马可·波罗在华(元朝)经历（1）学习中国语言（2）受皇帝赏识做官（3）受皇帝之命巡游中国各地、出使亚洲一些国家。《马可•波罗游记》书影3、《马可·波罗游记》涉及大量中国各地风土人情，中国的社会情况，亚洲东海岸的地貌，还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。（1）内容“向西方世界展现了迷人的中国文明”（2）影响A、对西方人了解东方起了重要作用。B、为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息《马可·波罗游记》最古老的版本

马可·波罗17年（1275～1292）间，一直居住中国。他的足迹遍及长城内外，大江南北。1295年，马可·波罗回到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由鲁思蒂谦整理成著名的《马可·波罗游记》（又名《东方闻见录》）。《马可·波罗游记》书影“天外奇谭”马可·波罗对大都商业的描绘

汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料……这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。——《马可·波罗游记》①西方人了解到东方的富庶，刺激了西方人探求通向东方的航路的欲望；②为通向东方的海上航行提供了宝贵的信息，消除了西方人认为人船无法穿越赤道的误解，使西方人认识到穿越海洋可以到达东方，增强了欧洲人开辟新航路的信心。4、马可·波罗的优秀品质不怕困难顽强、坚毅积极学习外来文化等阿拉伯数字的西传阿拉伯文化特征及成因

成因：由于阿拉伯独特的地理位置——地处欧亚非三洲的接合部，所以，它同时吸收了西方的希腊罗马文化和东方亚非古国文化的养料，特征：兼有东西文明特征。阿拉伯人在东西文化交流中所起的作用？

阿拉伯人在东西文化交流中起到桥梁作用早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。结绳记事刻木记事印度创造的数码演进古印度人发明数码及十进位计算法阿拉伯数字

数码的发明使记数和计算变得简便易行。阿拉伯人吸收古印度数码，并编写出专门介绍数码的书。大约12世纪传入欧洲，被误称为“阿拉伯数字”。此后，十个数码在世界各国流行，成为通用的数字符号。阿拉伯人吸收并传播数码阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展①使世界各地有了统一的计数方法；②推动了数学等自然学科的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。古代东西方文明交流给我们的启示：应具有开放意识和国际交流与合作意识1.马可·波罗是东西方文化交流的杰出代表2.马可·波罗在元朝的主要活动3.《马可·波罗游记》马可·波罗东游1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果2.古印度人发明数码和十进位法3.阿拉伯人将数码传入欧洲及其意义4.阿拉伯人与中国四大发明的西传阿拉伯数字的西传课堂小结学习与探究学习活动历史考证：带“胡”字蔬菜瓜果的由来胡罗卜胡椒胡瓜（黄瓜）胡荽（芫荽别名香菜）胡豆（蚕豆）胡桃（核桃）1、马可·波罗来华时，中国处于什么时期？（）A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝2、马可·波罗没有游历过的国家和地区是（）A．西亚B．缅甸C．南洋D．埃及3、被称为东西方文化交流桥梁的是（）Ａ．埃及Ｂ．印度Ｃ．巴比伦Ｄ．阿拉伯4、下列关于古代东西方文明交流的说法有误的是（）Ａ．在世界文明的交响乐曲中，战争是历史的主旋律Ｂ．古代东西方文明相互交流，相互影响Ｃ．马可·波罗东游、阿拉伯数字西传是东西方文明交流的历史见证Ｄ．古代东西方文明交流的史实启示我们：应具有开放意识和国际交流与合作意识学习测评5、创造发明“阿拉伯数字”的是（）。

A.阿拉伯人B.波斯人C.犹太人D.印度人6、阅读下面的一段材料：

亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——吴于廑齐世荣《世界史·古代史编·总序》根据材料，结合课文回答：①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法?②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？答：商业贸易。评价：征服和扩张打破了各大陆彼此孤立隔绝的状态，在一定程度上促进了各地的交往联系，但这种方式并不是主要方式。看法：这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起的作用。7、材料解析题材料一13世纪一位意大利商人在中国生活了很多年，他把在中国的所见所闻口述成了一本书。这本书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。材料二中国的火药和火器技术向外传播，始于元代，蒙古军队在对外征战过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。请回答:①材料一提及的意大利商人是谁？②两段材料分别反映了古代文明交往的哪种方式？你认为东西方关系的主流是上述方式的那一种？马可·波罗材料一：和平交流材料二：暴力冲突主流：和平共处，友好往来③请写出两例东西方交往的史实。