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文档简介

第第页中班数学教案《每样有多少》含反思《中班数学教案《每样有多少》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！

【活动目标】

1、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。(重点)

2、初步学会用肯定的方法进行观测记录。(难点)

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

4、有爱好参与数学活动。

【活动预备】

课件、幼儿操作材料。

【活动过程】

1、导入

师：小伙伴们，今日我的图形伙伴邀请我们去图形乐园玩一玩，快点坐上这列长长的火车出发吧!

2、进入活动

(1)认识各种图形

图形乐园到了，图形宝宝们可淘气了，他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧1、2、3，图形宝宝出来吧。这里的图形宝宝可真多，你们都认识吗?我们一起来看一看。

(2)每样有多少

师：我们班的小伙伴真棒，认识这么多的图形，图形宝宝还会变魔术了，我们来看看都变了些什么。

a、大树

提问：看看，这是什么?它是由哪些图形组成的?这棵树呀是由三角形和长方形组成的，三角形我们就做一个三角形的标记;长方形我们就做一个长方形的标记。

那三角形有几个呢?长方形呢?我请一个小伙伴来数一数。三角形有三个，(教案出自：快思教案网)我们应当用什么方法来表示数量3呢?(数字、圆点、画线)三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字3，表示有三个三角形，那长方形呢?我们写数字几呢?对了，数字1，表示1个长方形。

b、热带鱼

提问：这又是什么呢?它是由哪些图形组成的?这条鱼是由三角形和圆形组成的，我们应当在三角形的标记旁的横线上写上数字2，表示有两个三角形，在圆形的标记旁的横线上写上数字5，表示有5个圆形。

c、花

提问：再看看这个，它是什么?由哪些图形组成?半圆形比较多，谁来数一数。你是用什么方法数的?

师总结：老师有一个好方法，我们可以用笔在你数过的上面做一个记号，这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个，我们就在横线上写上数字6。

3、发放材料，幼儿练习操作

师：今日呀图形伙伴也给我们小伙伴带来了很多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的，也请你们用老师教你们的方法来做一做。

4、师巡察，进行指导。

5、结束活动

做好的小伙伴可以讲给你的好伙伴听听，你的礼物是由哪些图形组成的，它们各有几个。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。

小百科：多少:名称。一般指某些东西的数量，英文howmuch:指量度或数量大小。基本说明【拼音】duōshǎo南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。--

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