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文档简介

第第页幼儿园中班美术教案《蜗牛》中班美术教案《蜗牛》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色调的搭配技巧，引导幼儿有目的的观测蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征，懂得要宁静做画，鼓舞、启发幼儿要不怕困难，做顽强的人。

活动目标

1、引导幼儿有目的的观测蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。

2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色调的搭配技巧。

3、懂得要宁静做画，鼓舞、启发幼儿要不怕困难，做顽强的人。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。

教学重点、难点

教学重点：学习画蜗牛并涂色

教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象

活动预备

活蜗牛数只，老师范画一幅，画纸，彩笔等

活动过程

一、开始部分

猜谜导入：小伙伴们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)

二、基本部分

1、今日，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。〔老师和幼儿一起观测蜗牛，然后提问：哪位小伙伴能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么外形的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？〕

师：那今日我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？

2、请幼儿观赏老师的范画，引起幼儿做画的爱好。

3、老师示范画蜗牛

师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小伙伴们边说儿歌边画。蜗牛形状螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。

4、老师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小伙伴们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小伙伴能画出美丽的小蜗牛。请小伙伴们保持宁静，不要吓到小蜗牛呦。

〔绘画过程略〕需要留意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色调最好不要完全相同。

三、结束部分：

蜗牛们知道我们把他们画得这么美丽，可兴奋了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们兴奋吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。

活动延伸：鼓舞幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。

活动反思：

问题一：观测蜗牛时幼儿口语表达不完整，词汇量不够丰富。

缘由：在日常生活中对幼儿口语表达技能的培育不够。

解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达技能的培育。加强家园协作，共同给幼儿制造一个良好的语言环境。

问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。

缘由：平常关于这方面的讲解不多

解决方法：特地设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。

小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的

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