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文档简介

第第页幼儿园中班语言优质教案《碰碰车》含反思中班语言优质教案《碰碰车》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培育幼儿自觉遵守游戏规章，理解内容，让幼儿在游戏中开心地、自觉地学习儿歌，理解、学习词：好脾气。

活动目标：

1、理解内容，让幼儿在游戏中开心地、自觉地学习儿歌。

2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培育幼儿自觉遵守游戏规章。

3、理解、学习词：好脾气。

4、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备：

游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。

活动过程：

一、猜谜引出课题，引起幼儿学习爱好

猜谜语：请幼儿回答这是什么车？

什么车子真好玩，你碰我，我碰你，

软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。

二、出示玩碰碰车的图片，通过提问援助幼儿理解儿歌内容

1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危急？

2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？

3、用儿歌来总结幼儿的回答。

三、通过简约游戏让幼儿学习朗诵儿歌。

1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。

2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参与游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。

3、讲明简约的游戏规章，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。

四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏

1、出示预备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌控。

2、老师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。

3、幼儿充分游戏。

4、小结鼓舞后让幼儿边念儿歌边出活动室。

附：儿歌《碰碰车》

碰碰车

碰碰车，好脾气，

你碰我，我碰你，

"对不起"，"没关系"，

大家笑嘻嘻。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。"爱好是最好的老师'，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充斥了新奇心，求知欲望剧烈。实时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的新奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的制造潜能。

小百科：碰碰车是一种机动游戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做

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