高考语文专项复习文言文翻译

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时至乾隆十二年秋，局乍现于清觉寺。帝弘历好弈，闻之，欣然前往。清觉寺建于孤峰之巅，终年积雪，鸟兽不至。帝叹曰：“地势且险如此，则复棋局耶？”全寺上下，陈设简陋，人止一老僧而已。僧引帝至局前，见局虽古而不污，莹白光亮，皭（jiào）然如纸。帝执白，僧执黑，局开矣。

帝弃子认输。僧曰：“吾皇非破此局之人。”帝问：“然则何人可破此局？”僧不答，反问曰：“‘生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴盛’，为人生八苦。吾皇以为，何为最苦？”帝曰：“求不得。”僧笑曰：“八苦之源，皆为人也。人有欲，则有苦；人无欲，则无功。世人求有功亦求无苦，均不得，诚不知其无‘空’也。所谓‘空’者，心中之空，人中之空，世中之空，无张无敛是为空，无胜无负亦是为空。留空于心，则明得失；留空于人，则无胜败；留空于世，则无苦有功皆可并存也。破此局之道，盖留‘空’耳！”【2006福建高考作文】创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题：1.诸葛亮借箭未满十万支2.戈多来了3.留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字文言文翻译1.理解句子在文中的意思2.把古文翻译成现代汉语3.综合考查文言实词、虚词、句式等4.为高考必考题型，分值10分理解并翻译文中的句子考纲解读1.古今异义2.一词多义3.词类活用4.通假现象5.偏义复词6.文化常识7.文言句式文言文翻译基础知识两标准：一是字字落实,力求做到信、达、雅。二是文从句顺,以直译为主，意译为辅。落实两标准的六方法：字字落实——留、删、换文从句顺——调、补、贯1．信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。例：至和元年七月某日，临川王某记。译：至和元年七月某一日，临川王安石记。例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。译：庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。留：帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位、别字、别号、庙号、谥号、爵位、朝代、年代、书名、物名等专有名词，古今词义相同的词语。留1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。2.德佑二年十二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。1.译：赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领讨伐齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在诸侯各国闻名。

2.译：德佑二年十二月十九日，我被任命为右丞相和枢密使，管理各路部队。练习

3.永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。译：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开初，(我们)在会稽山阴县的兰亭聚会。例：师道之不传也久矣。译：从师学习的风尚不流传很久了。＼＼①句首发语词②句中表停顿的词语③句末调节音节的词④句中起结构作用的助词⑤偏义复词的衬字删：删除没有实在意义、也无须译出的文言词。删1.夫晋，何厌之有？译：晋国怎么会有满足（的时候）呢？

2.夫战，勇气也。

译：作战，靠的是勇气。3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。译：出生在我前面的人，他懂得道理本来就比我早，我跟随他并且把他当作老师；出生在我之后的人，他懂得道理也比我早，我也跟随他，把他当作老师。练习4.句读之不知，惑之不解。译：不懂句读，不能解答那些疑难问题。5.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。译：白天黑夜勤奋地劳作，孤孤单单地受尽辛苦的折磨。例视事三年，上书乞骸骨。

任职、工作请求辞职、告老回乡译：工作了多年，上书请求辞职。例具言沛公不敢倍项王。译：详细述说沛公不敢背叛项王。例直不百步耳，是亦走也。译：只是没有跑百步罢了，这也是逃跑啊。3.换①单音词换成双音词②通假字③词类活用④古今异义换1.更若役，复若赋，则何如？2.非能水也，而绝江河。3.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。4.小大之狱，虽不能察，必以情。1.变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样？2.不是会游水，却渡过了江河。3.先帝不因为我地位低、见识浅，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。4.大大小小的案件，即使不能够一一明察，但一定会按照真实情况处理。练习例石之铿然有声者，所在皆是也。

译：敲打时能铿锵作响的石头，到处都这样。例蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，（却能）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，（是由于）用心专一的缘故。调：将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。对象是文言文中倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。1.丰年留客足鸡豚2.古之人不余欺也3.竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。调补：补出文句中省略了的内容——主语、谓语、宾语、介词⒈沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”

(

你)⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。⒊竖子，不足与谋。⒋今以钟磬置水中。（鼓）（鼓）（之）（于）

（省略主语）

（省略谓语）（省略宾语）（省略介词）补1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防。

3.沛公不胜杯杓，不能辞。

译：沛公不胜酒力，不能亲自告辞。4.生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改嫁。

2.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

译：我进入函谷关后，一丝一毫的财物也不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封存了官府的财产，以等待将军的到来。5.将军百战死，壮士十年归。译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。

方法点拨：使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。6.何故怀瑾握瑜而自令见放为？译：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？贯选择含有关键词语、特殊句式的句子总结：高考翻译题命题规律一词多义、通假字、词类活用、古今异义词、常见虚词省略句、倒装句、判断句、被动句、固定句式主要考察翻译六字法中的哪几个？留删换调补贯换单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。调调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。补

补出省略的语句或成分，如主语、谓语、宾语、介词等抓关键词句，洞悉得分点总结：高考文言文翻译技巧要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么找出关键词语、特殊句式，准确翻译关键词句不落实，就会徒劳无功

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难

者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”

曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，

旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。

鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

有为齐王画之客调留（他）（画）（画）（客）补删换依次找出留删换调补的地方。

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难

者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

有个为齐王作画的人，齐王问他：“画什么最难？”他说：“画狗、马最难。”齐王又问：“画什么最容易？”他说：“画鬼怪最容易。”狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在人们面前，仅仅画得相似于它们，所以难画；鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。

阅读下面文言文，翻译画线的句子。

庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”(1)庄子之齐，见饿人而哀之。(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？练习提升(1)庄子之齐，见饿人而哀之。译：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。译：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？译：假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？巩固练习

阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”(1)曾子衣敝衣以耕。译：曾子穿着破旧的衣服从事耕作。(2)先生非求于人，人则献之，奚为不受？译：先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？(3)受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？译：接受的别人的东西，就会害怕（得罪）他，给予了别人东西就会在他面前盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。⑴范氏富，盍已乎？⑵献子执而纺于庭之槐。⑶欲而得之，又何请焉？范家富贵，何不（为什么不）取消（停止）这