统编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》教案

统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友第一课时教学设计课题我们的好朋友第一课时单兀第一单兀学才斗道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。2、能力目标：掌握交友的小秘诀。3、知识目标：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。重点掌握交友的小秘诀。难点掌握交友的小秘诀。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：《•个像夏天一个像秋天》2、说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？导入新课。讲授新课1、数一数、算一簿：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！2、猜一猜:请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！3、友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！4、友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！5、提供与总结：在同学们的提供过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？6、阅读角：请你阅读课本第4页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？7、友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？认识到朋友在我们人生的每个阶段都被需要、都很重要。感受友谊的珍贵与美好。

8、小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。9、情境探究：（1）你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？（2）你能给他们提一些建议吗？友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？向同伴学习：我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了哪些交友的小秘诀？认识交友误区，纠正自己错误的交友行为，掌握正确的交友方法。课堂小结朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起学习、努力维护自己的珍贵友谊吧！总结提升板书1.1我们的好朋友香甜、温暖劲｝至你■।我空纠正交友误区一）掌握交友方法统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友第二课时教学设计课题我们的好朋友第一课时单兀第一单兀学木耳道德与法治年级四年级学习目标3、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。4、能力目标：学会区分真友谊、假友谊，并做一个有原那么的朋友。3、知识目标：认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原那么的益友。重点学会区分益友和损友，学做一个有原那么的益友。难点学会区分益友和损友，学做一个有原那么的益友。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：《管鲍之交》导入新课c

讲授新课友谊提供会：讲授新课古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？感受成语背后的情谊：刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。范仲淹的友谊故事：在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？小总结：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。议一议：请仔细体会课本第6页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？小提示：周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。a）7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。b）如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原那么，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。故事屋一：请你阅读课本第7页的故事《益友》，并思考回答以下问题：a）吕岱为什么说徐原是他的益友？b）你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？故事屋二：请你比照故事一和故事二，说一说，你是否明通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义。通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义。通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义。通过对两个情景的探究与分析，学会正确对待友谊，懂得如何去获得珍贵的友谊，并初步感受到维护友谊也需要讲原那么。通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义。通过对两个情景的探究与分析，学会正确对待友谊，懂得如何去获得珍贵的友谊，并初步感受到维护友谊也需要讲原那么。解释：益友与损友。友谊小镜头：你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？小提示：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。七嘴八舌：在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢？小小辩论台：好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？请你说说你的观点和理由。小判官：请你判断一下，以下哪些秘密可以帮朋友保守？小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要告诉老师。小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后没有大碍，他希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担忧。玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。总结：与朋友相处的过程当中要讲原那么，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而后的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原那么的好朋友。友谊大行动：你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？怎样做才是最好的？送你一张友谊卡：请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧！了解生活中各种伤害友谊的行为，纠正行为避免再次发生，从而帮助学生正确、有效地维护友谊、正确交友。课堂小结友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才f会深厚长久。总结提升板书1.2好朋友真友谊板书r分辨益友、损友-多交益友坚持原那么r分辨益友、损友-多交益友坚持原那么珍惜友谊部编版道德与法治I1年级《我们的好朋友》第一课时教学设计课题说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标.知识目标:与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。.能力目标:懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和开展友谊。.情感态度价值观目标:愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊。重点能知道友谊，学会结交朋友并维护友情。难点知道同学之间怎样才能建立和开展友谊。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏儿歌《找朋友》过渡：你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍给大家吗？欣赏歌曲引出“朋友”主题，做好铺垫。讲授新课过渡语：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。环节一：你说我猜向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？环节二：我的朋友的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家提供一下吧。环节三：说一说与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？思考、表达。思考、表达。通过此活动，增强学生对自己朋友的认识。回忆与朋友的难忘事情，体验友谊的美好。通过阅读，感受行为之善给友谊

环节四：阅读角：校园的香甜思考：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？环节五：小讨论我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？总结：难交到朋友的原因环节六：小思考你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们一些建议吗？总结：交朋友的建议阅读，思考，回答。思考、讨论、回答。的影响。通过思考与阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨做法的对错。从而避免交友上犯错误，得到交友的正确做法。课堂小结友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在！板书1.1说说我的好朋友1、说说我的朋友2、我和朋友的那些事3、成为朋友的原因4、难交到朋友的原因5、交友的建议部编版道德与法治四年级《我们的好朋友》第二课时教学设计课题说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标2.知识目标:知道什么是真正的友谊，学会区分益友、损友，做一个明辨是非的人。.能力目标:学会区分真正的友谊，做一个明辨是非的朋友。.情感态度价值观目标:体会、感受友谊的美好、珍贵。重点能知道什么是真正的友谊，学会区分益友、损友，维护友谊。难点理解何谓真正的友谊，学会区分益友、损友。教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《高山流水》过渡：你还知道关于友谊的哪些故事吗？导入新课1、想一想：书本第6页情景和情景二思考：（1）请仔细体会这两个情景，他们为什么会那样想呢？通过此活动，引导学生学会思考

讲授新课(2)如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？2、小采访你有接受过朋友给你的好处吗？现在的你们还是很好的朋友吗？3、故事屋：益友思考：(1)吕岱为什么说徐原是他的益友？(2)你欣赏徐原对待朋友的方式吗？(3)吕岱有什么可贵之处？4、说一说：益友VS损友与反省，知道什么是真正的友谊。故事的阅读，感受真正朋友的含义，得出结论，学会区分益友、损友。借用同龄人的经历，以及常见的守护秘密的心理碰撞，引导学生学会明辨是非，在交友中讲究原贝人掌握合理的方法，维护珍贵的友谊。益友损友及时给予我们帮助是非不分，品行不好真诚善良，陪伴在我们身边斤斤计较，推卸责任敢于指出我们的错误课堂捣蛋，欺负弱小5、总结我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。总结：难交到朋友的原因6、想一想子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么吗？7、小小辩论会你的好朋友是否会告诉你关于他的小秘密吗？你认为朋友之间一定要相互保守秘密吗？总结：作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。8、总结：有