中班健康一个人在家教案反思

中班安康一个人在家教案反思1、中班安康一个人在家教案反思

活动目标：

1、知道一个人在家时应当留意的安全事项。

2、能够区分一个人在家时的安全和危急行为。

3、形成自我疼惜意识，提高一个人在家时的警觉性。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、知道在发生危急时如何自求。

活动预备：

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：谈话活动。

(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?

(2)一个人在家时你回做些什么呢?

2、开放活动：观看教学挂图。

(1)出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?

②教师小结：一个人在家时假设可怕，可以给爸爸妈妈打，假设觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争论图片内容。)

②教师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。

请幼儿整体阅读全部内容。

3、活动开放：分组争论，一个人在家时还应留意什么安全问题?

(1)教师：一个人在家时还应当留意什么安全问题呢?假设有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢?

(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力气较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家争论的内容。

(3)幼儿争论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

(4)集体共享各组争论内容，制定一个人在家时的安全留意事项。

(5)集体争论。

4、活动总结：一个人在家时的安全留意事项。我们制定的安全留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救号码。

活动反思：

在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的争论一下，让后请幼儿来说一说一人单独在家有哪些危急。在这一环节中，幼儿们很乐观都能够说出一人在家里的危急，特别是不要给生疏人开门。最终总结一下一人在家不能给生疏人开门、不乱动家里的电器开关，学习疼惜自己。整个活动，幼儿较为感兴趣，个别幼儿的语言智能得到提高。

2、中班安全活动教案：一个人在家时教案(附教学反思)

活动设计背景

在本班日常生活中，觉察局部幼儿自我疼惜力气较差，胆小、无安全意识。

活动目标

1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、培育幼儿敏锐的观看力气。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

幼儿单独在家时自我疼惜的方法

活动预备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：生疏人敲门。

3、幼儿用书，图片。

活动过程

一、制造玩耍的气氛，更好的激发幼儿的学习兴趣

教师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要留神哦!

二、教师带着幼儿进展情景玩耍，让幼儿欢快的学习。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!

2、小兔子开门觉察是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

三、组织争论：假设是你一个人在家会怎么办?

幼儿相互沟通处理方法，师赐予正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、熬炼幼儿表达力气。

请幼儿在家时和家长一起互动玩耍，并和爸爸妈妈一起争论假设一个人在家时该怎么办?

教学反思

1、通过玩耍的方式让幼儿在欢快中收获了学问。

2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参与到玩耍中来，鼓舞胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

3、中班安康一个人在家教案反思

活动目标：

1、知道一个人在家时应当留意的安全事项。

2、能够区分一个人在家时的安全和危急行为。

3、形成自我疼惜意识，提高一个人在家时的警觉性。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、知道在发生危急时如何自求。

活动预备：

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：谈话活动。

(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?

(2)一个人在家时你回做些什么呢?

2、开放活动：观看教学挂图。

(1)出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?

②教师小结：一个人在家时假设可怕，可以给爸爸妈妈打，假设觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争论图片内容。)

②教师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。

请幼儿整体阅读全部内容。

3、活动开放：分组争论，一个人在家时还应留意什么安全问题?

(1)教师：一个人在家时还应当留意什么安全问题呢?假设有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢?

(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力气较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家争论的内容。

(3)幼儿争论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

(4)集体共享各组争论内容，制定一个人在家时的安全留意事项。

(5)集体争论。

4、活动总结：一个人在家时的安全留意事项。我们制定的安全留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救号码。

活动反思：

在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的争论一下，让后请幼儿来说一说一人单独在家有哪些危急。在这一环节中，幼儿们很乐观都能够说出一人在家里的危急，特别是不要给生疏人开门。最终总结一下一人在家不能给生疏人开门、不乱动家里的电器开关，学习疼惜自己。整个活动，幼儿较为感兴趣，个别幼儿的语言智能得到提高。

4、中班安康公开课一个人在家教案反思

活动目标

养成少吃零食的习惯。

学习制作关于安康饮食的宣传画，进展制造力。

初步了解零食的小常识。

乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

大图画纸、水彩笔。

请一位大夫或养分师做专题讲座。

活动内容

形式：集体/小组

1.以主题网的形式组织幼儿学习，与幼儿争论以下事项(教师以简洁图示帮助幼儿记录)：

•零食的种类：糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片……引导幼儿觉察大多数的零食都很甜或很咸，属于饮食安康金字塔里最高层的食物。

•吃零食的时间：随时吃、午餐与晚餐之间、晚上……

•吃零食的后果：影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛……

2.请大夫讲讲两餐中吃什么最适宜?水果串、饼干、三明治、水果沙拉……

3.请幼儿设计安康零食，并用绘画或制作立体