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文档简介

中班安康优秀教案及教学反思《特别的号码》

一.活动目标：

1.让幼儿了解特别的号码，知道在紧急状况下帮助人们解决一些特别问题。

2.学习使用特别号码，培育幼儿初步的自我疼惜意识。

二.重点与难点：

知道110，119，120等号码可以帮助人们解决特别的应急的困难。

三.材料及环境创设：

与情景表演有关的场景布置及物品等。

四.设计思路：

现代家庭的孩子，大多为单身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手“的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我疼惜意识。为了适应时代的需要，培育幼儿初步的自我疼惜意识是至关重要的。

在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿供给操作时机，从而熬炼口语表达力气。最终在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特别的号码“，让幼儿在争论中得出结论：这些特别的号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不行乱打。

五.活动流程：

故事导入，生疏119，110，120→观看课件→幼儿操作→强化稳固，引导讲评

1故事导入，生疏报警110，1192,120

(1)小朋友，你们说喜羊羊该这么办呢?帮它想想方法呀!

(2)提示幼儿快告知喜羊羊打火警119。

(3)消防车怎么会来的?打时怎么说?

小结：

现在，我们知道了，119是火警，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。

(4)小朋友，你们赶快替喜羊羊想方法好吗?

小结(师生小结)：110是报警，在遇到各种危急和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。

2观看课件

(1)你们刚刚都看了，发生了什么事?;来源;屈.教师教案网;你有什么好方法帮助他们?

(2)打时怎么说?

(3)后面亭里有，赶快去帮助他们吧，确定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。

(4)刚刚，你帮助了谁?你是怎么打的?

3幼儿操作提示个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。

4引导讲评师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警，119是火警，120是抢救。它们可以帮助我们解决特别的危急的困难。但是，可不能任凭打着玩儿，为什么?

教学反思

通过特别的号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些号码在遇到什么状况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且好玩呢?中班幼儿主要还是以直观思维和玩耍为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简洁的玩耍。并且我通过让幼儿用不同的形式进展反复的说，反复的练习，使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂气氛特别的深厚，幼儿也很感兴趣，都能够乐观答复教师的问题。在整个环节中，也表达了师幼互动，生生互动的关系。固然教师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会答复，给幼儿说的时机不够，使得幼儿并没能

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