小班音乐《五指歌》教案范文

小班音乐《五指歌》教案范文作为一无名无私贡献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地发展教学活动。教案应该怎么写呢？下列是小编整理的小班音乐?五指歌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班音乐?五指歌》教案1活动目标：

1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。

2、能简单的仿编歌曲。

3、感受旋律的氛围以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。

4、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。

5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

活动准备：

1、五个纸偶

活动过程：

1、观赏?五指歌》导入课题。

〔1〕师：小朋友们！今天呢我们又要学习一首新歌曲了，我们一起来听听磁带里的小朋友怎么唱的吧！

〔2〕教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答下列问题。

师：小朋友们都听到里面的小朋友唱了什么啊？里面都有谁啊？〔爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。〕

2、教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的.指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？

〔1〕爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？〔开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗〕

〔2〕哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？〔拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦〕。

〔3〕那小朋友自己呢？〔敲小鼓，咚咚咚〕。

4、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色。并做动作。

〔1〕大母指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。〔一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次〕

〔2〕爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。〔伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次0

〔3〕个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，〔依次学习动作到自己敲小鼓〕

5、教师引导幼儿再次倾听并自己用动作表示角色，并能边唱出歌词。

6、活动结束。

小班音乐?五指歌》教案2活动目标：

1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。

2、能简单的仿编歌曲。

活动准备：

五个纸偶

活动过程：

一、观赏?五指歌》，并能说出每个手指的名称。

1、教师弹唱新歌曲

教师：小朋友们，今天呢我们要学习一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！〔教师边弹边唱〕

2、教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答下列问题。

教师：小朋友们都听到了什么啊？里面都有谁啊？〔爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。〕

二、分解歌曲，运用纸偶帮忙幼儿记忆歌词。

教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？

教师1：爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？〔开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗〕

教师2：哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？〔拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦〕。

教师3：那小朋友自己呢？〔敲小鼓，咚咚咚〕。

三、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色，并边做动作边唱歌。

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。〔一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次〕

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。〔伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次；个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，〔依次学习动作到自己敲小鼓〕

四、幼儿表演，活动结束。

引导幼儿再次听教师边弹边唱，并自己用动作表现角色，进行表演。

小班音乐?五指歌》教案3活动目标：

1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的高兴。

活动准备：音乐

活动过程：

一、复习歌曲?我爱我的幼儿园》

二、学习新歌

1、手指游戏

根据教师的提示，伸出相应的手指

“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。〞教师边说边察看幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作

①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事？我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词

3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词

4、幼儿学唱歌曲

提醒幼儿唱出休止符

三、边唱歌曲边进行表演

1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在较协调地伸出手指活动的根底上，激励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边