中班健康没有窝的小兔教案

中班安康没有窝的小兔教案1、中班安康没有窝的小兔教案

【活动目标】

1、培育幼儿快跑、钻、灵敏的反响力气。

2、提高幼儿三人合作进展玩耍的力气。

3、培育幼儿学会为别人取得成功而欢快的良好心理品质。

【活动预备】

兔头饰假设干，大灰狼头饰一个，磁带。

【活动过程】

一、开头局部。

1、小兔子(幼儿)分散站在场地中间，在兔妈妈(教师)的带着下做自编的小兔操节。

2、队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

二、根本局部。

1、介绍玩耍名称。

2、玩耍玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，(教案.出自：幼儿园学习网.教案网.)两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，玩耍开头，教师与幼儿齐念“小朋友来玩耍，我们来帮兔找窝，一、二、三。”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开头追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼连续追，假设被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。

3、幼儿进展玩耍。

4、教师小结玩耍状况，并表扬找到窝的兔子取得成功，全体幼儿庆贺他们。

5、幼儿再次玩耍。

三、完毕局部。

复习玩耍“螺旋走”。

2、中班安康没有窝的小兔教案

【活动目标】

1、培育幼儿快跑、钻、灵敏的反响力气。

2、提高幼儿三人合作进展玩耍的力气。

3、培育幼儿学会为别人取得成功而欢快的良好心理品质。

【活动预备】

兔头饰假设干，大灰狼头饰一个，磁带。

【活动过程】

一、开头局部。

1、小兔子(幼儿)分散站在场地中间，在兔妈妈(教师)的带着下做自编的小兔操节。

2、队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

二、根本局部。

1、介绍玩耍名称。

2、玩耍玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，(教案.出自：幼儿园学习网.教案网.)两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，玩耍开头，教师与幼儿齐念“小朋友来玩耍，我们来帮兔找窝，一、二、三。”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开头追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼连续追，假设被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。

3、幼儿进展玩耍。

4、教师小结玩耍状况，并表扬找到窝的兔子取得成功，全体幼儿庆贺他们。

5、幼儿再次玩耍。

三、完毕局部。

复习玩耍“螺旋走”。

3、中班安康没有窝的小兔教案反思

活动目标：

1.通过玩梯子、进展攀登、走、跑、跳等根本动作，提高动作的协调性、灵敏性。

2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培育勇于尝试的精神和初步的竞争意识。

3.体验在情境中进展体育的乐趣，激发亲近自然、宠爱劳动的意识。

4.让孩子们生疏到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5.提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿已有确定的农村劳动体验。

2.材料预备：竹梯2架、轮胎假设干、桌子、音乐

活动过程：

一、热身运动导入，自然进入活动情境。

导入语：“孩子们，看一看，秀丽的春天来到了，我们赶快和农夫伯伯一起劳动吧!”

音乐起，师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进展热身运动：

采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)

二、谈话活动：

生疏竹梯：让幼儿充分了解梯子的外形特点、构造等，再进展“有预备”的探究活动。

环节过渡语：“农夫伯伯感谢小朋友的帮助，现在她给你们带来了一种工具，看看是什么呀?”(竹梯)

提问：1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?

提问：2.竹梯的空格子像什么图形呢?

提问：3.一起数一数，这架竹梯上一共有多少个空格呢?

提问：4.竹梯是梯子的一种，你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活阅历进展个别表述)

三、幼儿独立探究竹梯的不同玩法，提倡勇敢精神、创玩法，同时留意安全意识。

1.幼儿自由选择竹梯之一，探究不同的玩法，满足幼儿探究梯子的欲望。(幼儿尝试练习，教师播放音乐)

2.指导重点：引导幼儿独立探究时向同一个方向行进，避开相互碰撞，留意安全。同时鼓舞胆小幼儿，要有信念自我挑战。

3.请个别幼儿介绍炳演示自己的玩法。

4.教师评价：提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。

玩法1：走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，留意安全)。

玩法2：跳空格(梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进展跳，身体保持平衡，重心要稳)。

玩法3：爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调全都，教师在幼儿身边随时疼惜)。

5.幼儿对上述玩法进展稳固练习，教师指导重点：鼓舞幼儿向同伴学习，玩出各种不同的把戏。活动中始终提示幼儿安全第一，要求幼儿留意观看四周的状况，尽量避开和同伴碰撞。

6.幼儿再次分散进展独立练习，连续尝试和创梯子的不同玩法，并与同伴沟通自己体会。

四、幼儿合作玩竹梯，进展合作力气和创力气。

1.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜，但是不做硬性规定)，合作玩梯子。

2.幼儿在背景音乐中屡次合作尝试竹梯的玩法。

3.请1-2名幼儿在集风光前讲解并示范本组的玩法。

4.教师评价：选出几种玩法让幼儿进一步练习，提示幼儿时刻留意安全。

玩法1：钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯，几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬，钻时身体要团紧，手不碰竹梯，钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿相互交换，重开头玩耍)。

玩法2：在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡，幼儿依据自己力气的状况选择走更高的斜坡货低的斜坡。

教师指导重点：指导幼儿获得更多合作技巧，鼓舞幼儿大胆尝试，遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助。同时提示幼儿保持身体的平衡和协调，加强安全和自我疼惜意识。

五、接力玩耍：采茶竞赛。综合训练动作技能，在竞争中体会成功的喜悦。

(1)教师介绍玩耍玩法指导语:“春天到了,农夫伯伯要到田野里劳动了,今日请小朋友们帮助采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”(桌子黑布布置)、越过“大桥”(用梯子布置)来到茶山上，每人提起一篮茶，原路返回，与小伙伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。”

(2)幼儿竞赛2—3次.

(3)教师指导重点:提示幼儿竞赛中留意安全,并按区域进展具体支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥”时，指导幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼要协调全都。

(4)欢快舞：竞赛后，幼儿站成圆圈，跟着音乐舞动起来，表达心中对春天到来的喜悦之情。

六、完毕局部

1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作，然后给同伴和教师敲敲背、揉揉肩、相互拥抱等，感受相互帮助、相互疼惜的温情。

2.师幼一起整理并整理好各种活动用具，返回活动室。

活动反思：

在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进展练习、削减了等待的时间，从而使幼儿的活动具有确定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的熬炼。

在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织好玩的玩耍活动，让幼儿在活动中得到进展、并且留意到了幼儿年龄特点、留意对幼儿的疼惜、强调安全。

4、中班体育小兔没有窝教案

目标

一、培育幼儿快跑、钻、灵敏的反响力气。

二、提高幼儿三人合作进展玩耍的力气。

三、培育幼儿学会为别人取得成功而欢快的良好心理品质。

预备兔头饰假设干，大灰狼头饰一个，磁带。

过程

一、开头部份

1.小兔子(幼儿)分散站在场地中间，在兔妈妈(教师)的带着下做自编的小兔操节。

2.队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

二、根本部份

1.介绍玩耍名称。

2.玩耍玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，玩耍开头，教