中班安全教育教案4篇

中班安全教育教案4篇不玩锐利物品是中班下学期的目标，中班孩子布满惊异心，对正确使用一些锐利物品是一个盲点，常常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。为了让小朋友区分玩具和工具，懂的正确去使用它们，我设计了这节教学活动。

教学目标：

1、懂的锐利的物品，如使用不当会损害身体和别人。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、玩耍棒等物品的正确方法。

活动预备：

预备假设干锐利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、玩耍棒等

活动过程：

1、幼儿观看了解锐利物品，知道名称，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?

(3)它们有什么共同的地方?

(4)它们为什么要设计成这个样子?

(5)你还知道哪些锐利的物品?

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简洁伤人。

2、沟通生活中使用锐利物品不当造成损害的体会。

(1)你在生活中用过哪些锐利的东西?

(2)它有没有对你造成损害?

(3)为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用锐利的物品会给我们带来损害。

3、争论正确使用尖利物品的方法。

(1)这些锐利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢?

(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进展小结。

课后反思：

幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的一些体会时，幼儿都乐观的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历较丰富，还说了很多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看消逝在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析，了解受伤的缘由。

中班安全教育教案篇2

活动目标：

1、让幼儿了解暑假户外安全应当要留意些的事情。

2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做?

3、培育幼儿更多的了解安全学问来疼惜自己。

活动预备：相关视频、图片。

活动过程：

一、谈话引出活动。

教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友确定要留意安全，我们不仅要在家里的时候留意安全，我们在外面的时候也是要留意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应当要留意些什么呢?

教师引导幼儿用完整的句子来答复以下问题。

二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些?

1、出示图片一。

教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢?

幼儿依据自己所看到的.来答复

教师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢?还有一位小弟弟观看有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢?

幼儿依据自己的自身阅历来说说自己的观点。

教师：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不生疏的人我们不要任凭的给别人开门。还有对于生疏人给的东西我们也不要任凭的去乱拿来吃。

2、出示图片二。

教师：小朋友你在图片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

幼儿依据自己所看到的用完整的句子来答复以下问题。

教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都宠爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边直立着的“危急”标记也是视而不见。

教师：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方直立了“危急”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。

3、出示图片三。

教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应当要

留意些什么呢?小朋友来看看这位小朋友他做的对吗?

幼儿依据自己的阅历来讲一讲。

教师：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规章，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在大路上乱追乱跑的。

1、出示图片四。

教师：夏季是多雨季节，常常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢?让

我们看看这些人做的对吗?

幼儿依据自己的阅历来讲一讲。

教师：在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打。房间里的窗户和插座要准时的关掉。

三、观看暑假户外安全视频。

教师：小朋友，上完今日的课我们就要开头我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候留意家中的安全还要留意去外面的时候要留意户外安全面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟着生疏人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要留意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危急”的标记我们我们要远离。大家都开欢快心平平安安的度过一个属于你们自己的欢快暑假。

中班安全教育教案篇3

活动目标：

1、知道日常生活中的安全行为。

2、增加自我疼惜意识。

重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为安全的。

难点：增加幼儿在日常生活中的自我疼惜意识。

活动预备：

1、教师预备一些危急行为的图片。

2、日常生活中安全行为的图片假设干幅。

3、预备一只鼓。

过程：

1、情景导入：

播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？”

2、开展“击鼓传花”玩耍。

请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开头传“花”，鼓声停顿后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与争论。全部图片讲完，玩耍完毕。

3、争论：

“听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？”

“能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？”

“能不能任凭开煤气？为什么？应当怎么做？”

“能不能任凭碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？”

“能不能任凭吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？”

“出人房门应当怎么样？”

“上下楼梯应当怎么走？”……..

4、归纳活动内容：

在教师的带着下，归纳生活中的安全留意事项。

中班安全教育教案篇4

活动目标：

1、了解安全行为的重要性。

2、乐观参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。

3、体验合作带来的欢快，有初步的自我疼惜意识。

活动预备：

1、图片、教学挂图。

2、操作材料、笔

活动过程：

1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。

幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。

2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。

教师：在幼儿园的环境中，有很多安全设施，小朋友在这里会发生危急吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是安全的？为什么？

幼儿自由争论，发言。

教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是假设我们不留意安全，安全的地方也会变得担忧全。

3、教