【2015中考复习方案】第1课时+中华文明的起源、国家的产生和社会的变革

第1课时中华文明的产生、国家的产生和社会变革考点聚焦考点聚焦应用示例应用示例拓展提升拓展提升线索梳理线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革线索梳理考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理（续表）第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点1考古发现是了解史前社会历史的重要依据

考点聚焦名称距今时间发现地点生活遗迹和文化特征元谋人(晚期猿人)约一百七十万年前云南省元谋县发现门齿化石和粗糙的石器，以及炭屑和烧骨。会制造工具和知道用火北京人(晚期猿人)约七十万年至二十万年前北京西南周口店的山洞里发现完整的人类头盖骨化石和打制石器。会使用天然火，还会保存火种，过群居生活丁村人(早期智人)约十二万年前山西省襄汾县丁村发现人类牙齿化石和打制石器(汾河流入黄河)考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革名称距今时间发现地点生活遗迹和文化特征山顶洞人(晚期智人)约三万年前北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里发现人类骨骼化石和打制石器。已经掌握磨光和钻孔技术，会人工取火、捕鱼。发现骨针和装饰品。进入血缘关系结合起来的氏族生活河姆渡原始居民约七千年前浙江余姚河姆渡村(长江流域)使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，饲养家畜。住干栏式房屋。挖掘水井。制造陶器、玉器、乐器考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革名称距今时间发现地点生活遗迹和文化特征半坡原始居民约五六千年陕西西安半坡村(黄河流域)使用磨制石器，用耒耜耕地，种植粟和蔬菜，饲养家畜；用骨制箭头、渔钩、渔叉打猎捕鱼；住半地穴式房屋；能制造彩陶，会纺线、织布、制衣考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革特别提示

________是研究人类起源的主要证据。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。北京人名震世界，1987年被列入世界文化遗产目录。考古发现是了解史前社会历史的重要依据。河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活，体现了我国原始农耕文化的特征，我国是世界上最早种植________和________的国家。河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋构造不同是由自然条件和地理环境所决定的。化石水稻粟考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点2

知道炎帝、黄帝、尧、舜、禹的传说，理解“禅让”的含义

1．中华民族自称“炎黄子孙”的由来：约四五千年前，黄河流域著名的部落首领________和________结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。至今，海内外的华人常称自己为“炎黄子孙”。2．黄帝被后人尊为“人文初祖”：传说黄帝为后世的衣食住行奠定了基础，因此被后人尊称为“________”。炎帝黄帝人文初祖考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革3．尧舜禹的“禅让”：传说继黄帝之后，尧、舜、禹是黄河流域杰出的部落联盟首领。尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹治理洪水，三过家门而不入。尧、舜、禹品质高尚，受到百姓爱戴。尧、舜、禹更替首领位置时，广泛征求部落首领的意见，采取推举的办法，历史上称之为“________”。禅让考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点3知道夏朝的建立和夏商周三代的更替

1．夏朝的建立：约公元前________年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。夏朝建立标志着中国早期国家的产生，国家的产生是人类进入文明时代的标志之一。2．世袭制：禹死后，儿子启继承父位，从此________制代替了________制。2070世袭禅让考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革

3．夏商周三代的更替朝代建立时间建立者都城暴君、昏君夏约公元前2070年禹阳城桀商约公元前1600年汤殷(盘庚)纣西周公元前1046年周武王镐京周厉王、周幽王东周公元前770年周平王洛邑考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点4

了解西周分封制的内容及作用

1．目的：巩固统治。2．内容：周天子把________和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3．作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。土地考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革

1．东周：公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛(今河南洛阳)，史称“________”。东周分为春秋(公元前770年至公元前476年)和战国(公元前475年至公元前221年)两个时期。________时期的特征是争霸，________时期的特征是兼并。东周考点5知道春秋争霸和战国七雄的史实，了解社会变化春秋战国考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革2．春秋争霸(1)背景：周天子的权威和实力衰落，反而依附于强大的诸侯。诸侯国中的强国通过战争和会盟的手段，借周天子的名义控制弱国。(2)齐桓公、晋文公称霸的共同原因(条件)：改革内政、发展生产，改革军制、训练军队，实现了国富兵强。(3)重要事件(历史典故)：管仲改革(尊王攘夷)、城濮之战(退避三舍)。考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革3．战国七雄(1)背景：周天子的权威进一步衰落，诸侯的权威也遇到挑战，出现卿大夫取代诸侯的现象。各国之间人才流动，统一的趋势增强。(2)重要事件(历史典故)：三家分晋、田氏代齐、桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(增兵减灶)、长平之战(纸上谈兵)。考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革【特别提示】

务必关注与山西相关的史实。仔细阅读《春秋争霸形势图》《战国形势图》，熟记图上诸侯国的位置和重要地名的位置，找出在今山西境内的诸侯国。考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革

1．社会变革的原因：铁农具和牛耕的使用与推广使生产力迅速发展，产生了封建地主阶级和农民阶级；新兴地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济。2．商鞅变法的内容(1)国家承认________私有，允许自由买卖。(2)奖励________，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(3)建立________，由国君直接派官吏治理。3．商鞅变法的作用：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。土地考点6通过商鞅变法，认识战国时期的改革促进了社会发展县制耕战考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革1.人类形成以后，最早制造和使用的工具、使用时间最长的工具是什么？请举例说明

人类形成以后，最早制造和使用的工具、使用时间最长的工具是打制石器。我国境内已知的最早的原始人类元谋人和我国境内发现的名震世界的原始人类北京人，使用的都是打制石器。拓展提升考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革2．春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的比较两者的不同点主要体现在战争的规模和结果两个方面。(1)战争的规模：春秋时期的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决出战争胜负，强者通过召集诸侯会盟确立霸主地位；战国时期的兼并战争，动辄几十万大军上阵，对阵双方攻守持续几个月，死伤几万乃至几十万，战争的残酷性尽显。(2)战争的结果：在春秋争霸战争中，弱小的诸侯国被消灭，出现了一些较大的国家；战国兼并战争中，西方秦国的内政、军事和外交均胜过东方六国，逐渐强大，在长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。争霸战争和兼并战争，都给人民带来灾难，同时又都促进了统一。考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革应用示例例材料题。历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。材料一

图(a)铁制农具图图(b)穿有鼻环的牛尊考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革请回答：(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？(2)材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(4)根据材料三，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么。考点聚焦拓展提升应用示例线索梳理第1课时┃中华文明的起源、国家的产生和社会变革解析

本题以图文资料呈现历史情境，考查学生从材料中提取有效信息的能力。第(1)问通过图片“铁制农具”说明春秋战国时期已经使用了铁器；通过图片“穿有鼻环的牛尊”可知当时人们已经掌握了牛的习性，牛耕已经出现。这些信息说明春秋战国时期社会生产力得到了发展。第(2)问从材料二中的“秦孝公”“商君”可确定这一事件为商鞅变法，应结合所学知识归纳措施。第(3)问从材料二中“倾邻国而雄诸侯”来分析作答。第(4)问从商鞅变