神经心理发育

全国护理专业教学资源库日期：2017.11.09学校：山东医学高等专科学校主讲人：杜清217儿科护理神经心理发育01020304感知觉发育运动发育语言发育心理行为发育Growthanddevelopment神经心理发育在成长过程中，儿童神经心理的发育与体格生长具有同等重要的意义。

包括：1.感知觉发育2.运动发育3.语言发育4.心理行为发育1.感知觉发育

是通过各种感觉器官从丰富的环境中选择性地取得信息的能力的发育，对其他能力的发育起重要促进作用。包括：

视觉、听觉、味觉和嗅觉、皮肤感觉、知觉1.感知觉发育（1）视觉

视觉发育的关键期在3月-6岁新生儿视觉最佳焦距15～20cm3-４月头眼协调好6-9月深度视觉发育6岁深度视觉充分发育1.感知觉发育（2）听觉新生儿听觉已相当良好，能寻找声源，

辨音量、音调音色、语音和非语音。3-4月头可转向声源，听悦耳声微笑8月能确定声源，对语气敏感3岁能清楚分辨e和er声1.感知觉发育（3）味觉出生时味觉发育已很完善，可对不同味道产生不同的反应。4～５月的婴儿对食物的微小改变已很敏感，为味觉发育关键期。1.感知觉发育（4）嗅觉出生时嗅觉中枢与末梢早已发育成熟。而且婴儿有嗅觉的记忆，在3～4月分辨愉快与不愉快气味。1.感知觉发育（5）皮肤感觉触觉

新生儿眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足底的触觉已非常敏感

2～3岁可辨别物体的属性

5～6岁区别体积和重量不同的物体痛觉

新生儿痛觉已存在，但因神经纤维髓鞘发育不全，故对痛不敏感，2月后才逐渐敏锐。2.运动发育运动的发育规律：头尾规律由近到远由不协调到协调，由泛化到集中由粗动作到精细动作先有正面动作，后会反面动作

粗动作发育过程归纳为：“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”3.语言发育语言是表达思想、观念的心理过程，与智能有直接关系，讲话乃有声的语言行为。说话能力分理解和表达二方面。小儿学语，先理解而后表达，先会发语音而后会应用词和句。在词的理解和应用上，先名词而后动词、形容词、介词等。3.语言发育语言发育阶段

1-6月发单音和单音节

7-24月语言理解的关键期

7-11月发重复音节

10-13月有意识喊“爸爸”“妈妈”

1-3岁说单词、短句和唱短歌谣

2-3岁语言表达的关键期

4-5岁说复合句和背儿歌

4.心理行为发育对周围物品反应的能力。如玩具，在新生儿时不易引起注意；2m→在眼前能抓到，放入手中能握持；4m→会伸手抓取；6m→立即注意，抓住后喜送入口中；8m→会两手传递和寻找失落的玩具；10m→注意周围细小物品如小丸，试用拇指、食指捏取；1y→能找到藏起来的玩具；2y→能摆简单的积木，已能认识物品的简单形状、大小，以及对物品的观察能力越来越强，不仅认识物品的外部形状，并深入了解其内在性能，如软硬、轻重、质量等。4.心理行为发育对周围人与社会环境的反应能力2m→注视母亲脸，逗引会微笑，有面部表情；4m→认出母亲与熟悉的人；6m→能辨认陌生人，开始怕羞，玩具被别人拿走时会表示反对；8m→会注意周围人的表情；10m→与人交往感兴趣，会模仿别人的动作，呼名会转头；1y→独立性增强，能正确表示喜、怒、同情