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第4课

科举制的创立读书考试做官“学而优则仕”“万般皆下品，唯有读书高”一、中国古代选官制度的演变汉时的“察举制”魏晋时的“九品中正制”隋朝到清末的“科举制”九品中正制的缺点权贵子弟无论优劣都能做官，而真正有真才实学却身份低微的人却不能做官。二、科举制的创立（隋朝）隋文帝时，开始用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时，正式设立进士科（当时叫“试策”）。标志着我国科举制度正式诞生重要的意义：1、出身不高但有真才实学的人能够做官；2、选拔官员的权力由地方集中到中央，也是加强中央集权的表现；三、科举制的完善（唐朝）科举制完善的表现：考试科目有五十多种，以进士和明经两科最重要；为科举制的完善作出突出贡献的帝王有唐太宗、武则天和唐玄宗三人。何谓“进士”？进士重诗赋，诗赋则需要具有文学才能。进士科得第很难，所以当时流传有"三十老明经，五十少进士"的说法。何谓“明经”？明经重帖经、墨义。所谓帖经，就是将经书任揭一页，将左右两边蒙上，中间只开一行，再用纸帖盖三字，令试者填充。墨义是对经文的字句作简单的笔试。帖经与墨义，只要熟读经传和注释就可中试。唐太宗、武则天、唐玄宗完善科举制唐太宗注重选士和养士（办国学）。进士科考中第一名的叫状元。武则天亲自考查考生（殿试），提倡武举。唐玄宗时诗赋为进士科考试的主要内容。四、科举制的影响改善了用人制度，使真正有真才实学的人能做官；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，特别是为唐朝诗歌的繁荣奠定了基础。五、科举制发展的历程建立－－隋朝完善－－唐朝鼎盛－－明朝（八股取士）衰弱和

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