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文档简介

幼儿园早期阅读活动的设计与实施

（观摩与讨论）《幼儿园语言教育活动设计与实施》课程一、知识点回顾1.什么是早期阅读？2.幼儿园早期阅读活动的特点？二、观摩录像观摩要求：1.记录详细的教学过程，记录过程中既要关注教师的活动实施过程，也要关注幼儿的表现。2.对教学精彩部分作上标记，以便今后进行学习借鉴。3.对教学过程中需要改善的地方进行标记，以便观摩后进行探讨。二、观摩录像

素材：《猜猜我有多爱你》观摩录像中班早期阅读活动《猜猜我有多爱你》三、头脑风暴讨论话题：1.《猜猜我有多爱你》这本绘本适合给中班幼儿阅读吗？为什么？2.根据中班幼儿语言发展水平和中班早期阅读活动目标，该活动的目标怎样定位?3.教具的准备是否恰当?是否能满足教学的需要?活动前幼儿需要有哪些经验准备？三、头脑风暴讨论话题：4.在活动中，教师对绘本情节的详略处理合理吗？为什么？5.活动过程是怎样体现环环相扣、循序渐进的原则？你是怎么看出的？6.在活动中，教师的语言恰当吗？哪些语言不恰当？7.在活动中，教师运用了哪些教学方法？它们起到了什么作用？头脑风暴畅所欲言四、教师总结提升幼儿园早期阅读活动的指导策略：尊重差异，为幼儿提供适宜的阅读环境激发兴趣,让幼儿体验阅读的乐趣促进交流，使幼儿专注于阅

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