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文档简介

比较简单分数的大小义务教育六年制小学教育第八册1/13/20231方案设计

教学目标

课前需掌握的知识

课程资源

课前准备

教学过程1/13/20232教学目标通过课前谈话，使学生了解比较大小的条件及方法。使学生在动手操作中得出结论，总结出同分母，同分子分数比较大小的方法。培养学生善于思考，解决实际问题的能力。

1/13/20233课前需掌握的知识分数的意义和分数的组成。1/13/20234课程资源有足够多的计算机提供给每一个学生个别的或用小组形式学习使用。接入到网址/mathlets/fractionpie/index.html1/13/20235课前准备上课之前必须仔细阅读并学会使用所用的Java插件，检查所有学生电脑，保证课上学生能正常上网操作，把活动网址书签和练习纸复制给学生。1/13/20236教学过程课前谈话情境导入操作归纳巩固解惑全课总结板书设计1/13/20237课前谈话

你们看我精神吗，个子高吗？谁愿意和我比一比身高？（1）（学生站在讲台上，老师站在讲台下）谁高？这样比行吗？必须在同一基础上。（2）（老师和学生同时站在讲台上）谁高？你是怎样看出来的？两个物体可以就自身进行比较，也可以以外界物体为参照物进行比较。1/13/20238情境导入

两个分数为了比较大小吵了起来，为了帮助它们解决问题，需要同学们来帮助解决。提出问题：这两个分数到底哪个大呢？板书：比较分数的大小。举例日常中用到的分数并说出意义。多举几个分数的例子。1/13/20239操作归纳猜测：每个同学从这些分数中任意挑出两个，猜一猜这两个分数哪一个大？1/13/202310操作归纳验证：然后可以根据每个分数的意义和Java插件的操作，验证自己猜测的结论。

1/13/202311操作归纳反馈：你们挑选的是那一组分数？猜测的结果是什么？你们是怎样验证的。1/13/202312操作归纳总结1、小组讨论2、代表发言，总结规律。分母相同的分数比大小，看分子，分子大的分数就大。分子相同的分数比大小，看分母，分母大的分数就小。3、两个分数分母分子都不相同，可以用一些特殊的方法比较，在以后的学习再讨论。1/13/202313巩固解惑为分数解决问题.小游戏。给下面分数找哥哥。给下面分数找弟弟。找一个和它一样大小的分数。抢答（在圆圈中填上大于，小于，等于号）1/13/202314全课总结今天这节课你有什么收获，在以后的学习中你还想学习哪些知识？1/13/202315板书设计

比较分数大小分母相

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