明道中学共同愿景

凌健2005.7.27明道中學共同願景明道中學

共同願景與核心價值創造真心嚮往的共同願景明道師生所共有的理念、願景與價值觀，等待我們去揮灑與發現。一棵樹需要什麼呢？陽光、空氣、水，還有一點點關心。「教育無它，愛與榜樣而已。」

~教育家福祿貝爾教育工作最重要的，就是要建立關懷與鼓勵學生的教育理念，讓學生感受到被關愛。老師是在教育過程中，

成為學生的偶像。您的特性是學生認同和比較的對象。溫暖、風趣、熱情、擇善固執、執法如山、一絲不苟……這些都是高貴的影像，都是影響學生最深刻的老師。老師的肯定產生實證的教育效果老師把目光投向孩子們積極的、值得肯定的方面，以促進孩子們發揚長處、保持個性，並增進自信與幹勁！被尊敬遠比受歡迎重要建立人格感召的權威：

具備足以使學生佩服的

風範與人格。用承諾和勇氣塑造願景1.有清晰的願景，知道你要的是什麼。2.有非達成願景不可的承諾。3.還要有相信並堅持自己判斷的勇氣。‧願景是清晰可見的未來景象。‧願景是真心渴望的內在價值。‧願景是組織有能力實現的夢想。‧願景會帶來創造與拓展能力。明道中學學科特色高中：追求卓越的創新能力綜高：多元博雅的基本能力國中：健康快樂的群體教育進校：愛心關懷的信心園地教務工作的核心價值

～「確保教學品質」教師：共同備課，設計教學，樹立師德風範。學生：主動自學，樂群互助，啟發人文情懷。行政：團隊合作，建立制度，全力支援教學。品格教育的基石～行為改變1.感受－心態的改變：相關的態度和感受，結合成個人的價值觀。2.知識－價值感的澄清：相關的價值觀，結合起來影響行為。3.行動－行動上的努力：由認知落實到行動層次，是知行合一的教育。行為改變的程序1.先使產生意識：認知－心理的過程。

2.接著態度改變：態度－學習的過程。

3.進而行為導正：行為－傳播互動的過程。國中部堅持

在「人才、人格、人文」的目標下以「愛與關懷」為核心價值以「參與、陪伴、引導、啟發」為行動準則以「群體、生命、素養」為具體措施最好的輔導～愛與關懷透過言語的～問和聽，最能激發、鼓勵、導引學生。詢問學生問題仔細傾聽回答老師要比學生問更多問題老師並不是一個怎麼去教未知的人，而是可以把學生心中的某種問題，重新再創造出來弄清楚，產生真知的人。～柏拉圖老師對年輕人說：「請你好好記住，我是用這種風格活著。」「當我的鼓動停止時，如果有一個新的生命在你的胸中停駐，我就很滿足了。」

《心》夏目漱石學→覺→悟●學：模仿老師所教導的事物，以照本宣科的方式做出來。●覺：等到自己可以活用了。●悟：不用別人教，自己也可以做判斷。

《為什麼孩子要上學》大江健三郎品質政策人才‧人格‧人文人才教育～養成才能與學識的基本能力。人格教育～培育行為與思想的健全國民。人文教育～塑造人本與文化的人文情懷。品質目標精緻教學‧生活管教‧人文環境

經由發展精緻教學，落實生活管教，構築人文環境，實踐全人教育的理想。教育目標

建設明道成為優質教育的領航者，讓學生在人才‧人格‧人文的情境中，涵養智慧、品格、胸襟、情操等特質，獲得自學、思考、溝通、創新等能力，願以誠實、自信、感恩、熱忱等態度，為社會和國家作出貢獻。共同願景快樂學習‧健康成長博雅教育‧全人發展何謂核心價值？我們固守的信念。引導我們的行為準則。最終做決定的依據。不會隨時間而改變的價值。為什麼談核心價值？核心價值是全體同仁在日常工作、生活的行事準則。是一切行動、任務的最終依據。能堅持核心價值，

談目標、理想、願景才有意義！明道校訓：誠實、孝悌、克己、自強教育願景：快樂學習‧健康成長

博雅教育‧全人發展品質政策：人才、人格、人文品質目標：精緻教學、生活管教、人文環境「一樹蓓蕾，莫道是他人子弟。滿園桃李，當看做自己兒孫。」

不放棄任何一個孩子！

學習型組織/學習型學校

說真話、深度溝通、相互包容明道的核心價值熱情、理想責任、榮譽學習、創新明道的核心價值~學習型學校擁有學習和創新能力的優質學校我們的競爭對手是環境今天所有的問題是：

環境變了，我們卻沒變！成功者能看到未來可能發生的事，然後選擇正確方向。

成功不能只靠運氣，面對問題最好的方法就是學習。緬懷過去的成功，並不能保證未來的勝利。以過去的成功經驗，來處理未來的事務，

未必能行得通。改變要先從我們的思考模式開始改變。如果你不改變的話，世界依然會往前進，

你就會漸漸被拋在後面。今後每個人最必須要做的是什麼？學習

當世界更習習相關、複雜多變時，

學習能力也更要增強，才能適應新局。學習最大的障礙，就是認為自己早已知道。→要將杯子倒空，才能注入新水。理想的學校教育有言教，也要有身教。有知識，也要有常識。有權威，也要有規範。有規章的約束，也要有生活的示範。有民主的知識，也要有民主的態度。有道德的認知，也要有道德的實踐。教育行政的主要任務建立良好的教學情境，

使教學能順利推動。提供教師良好的服務，

使老師能專心教學。建構優良的校園環境，

使學生能有效學習。學習型學校最需要的就是

同行同道的夥伴關係，

明道團隊能共享塑育英才

的責任與榮譽。擁有學習和創新能力的學校主動自學專業自主學習型

的學生的老師學校一切都是最好的最好的最好的最好的

學生老師學校真誠的團隊學習開放、誠實、直接的溝通。學習將衝突、意見分歧，視為探索新想法的機會。開放心胸，學習了解自己和別人的感受。支持團隊目標，願意全力以赴。成就高下取決於態度表現取決於能力行為取決於動機成就取決於態度

掌握「做事的態度」，做什麼事很認真，全力以赴。熱情PASSION有非常重視在意的事情；有真正想要的東西；有想要成為的人。願景VISION非常清楚的看到自己的目標，展現「如何去達到」的想像，開始往目標方向前進，獲得真正想要的成果。行動ACTION每天都願意根據自己的計畫去做事情，

讓自己往夢想的方向邁進。熱情+願景+行動=成功真心嚮往學校景象行事準則評量指標教育理念發展特色核心價值品質政策品質目標共同願景教育目標學習課題獲得能力學習引導改變學習可以產生新的經驗、新的成功、

新的能力。使人在面對問題時，會想到許多種解釋。投入一個工作就要

賣力去做，認真去做。

不要太功利、太