2023学年完整版《火烧云》教案

《火烧云》教案教材分析这是一篇非常优美的写景之作。著名女作家萧红为我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。课文写了火烧云上来和下去的全过程，重点写“上来”部分。先写火烧云上来时，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色。火烧云上来时那绚丽的色彩和多变的形态，给人留下无限的遐想。教学本文，要引导学生边读边想象课文描绘的画面，体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的，并在反复诵读中积累语言，学习作者观察事物的方法，感受大自然的美妙景象。学情分析通过《鸟的天堂》的学习学生对于静态描写和动态描写有了初步的了解，在本课的教学过程中，要通过语言文字的学习让学生进一步加深印象，并学会迁移。教学策略与设计说明本课在教学设计上淡化了课文第一、三段的学习，把第二段作为引导学生学习的重点，引导学生从中间切入，首先学习第二段。即先引导学生读懂描写火烧云的颜色和形状变化多而快的内容，使重点更加突出。同时在学生进行活动时提出明确要求，体现了教师的主导作用。便于学生更好地进行学法的迁移，注重学生将课文中优美的语言在实践中积累、运用。教学目标知识与技能：1．认识7个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。过程与方法：1.边读边想象画面，感受火烧云的美丽。2.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。情感态度与价值观：想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。教学重点和难点了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状的变化是教学重点。学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法是教学的难点。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、情景导入同学们，大自然是美丽神奇的，给了我们许多美好的感受和回忆。今天，老师要和大家一起去欣赏美丽神奇的——火烧云（出示课题）。读了课题，你心中产生了哪些问题？什么叫“火烧云”？火烧云是什么样的？火烧云是怎么形成的？1.齐读课题。2.质疑课题。3.学生交流疑问。通过读题质疑了解火烧云的知识，为学习课文做好铺垫。二、诱思导学1.自由读文，读正确、读通顺。2.自学生字、词语，交流检查自学情况，巩固难写生字和难读词语。紫檀色笑盈盈梨黄百合色凶猛葡萄灰凶猛一模一样恍恍惚惚茄子紫庙门威武镇静金灿灿3.再读课文，思考：（1）课文中是写什么时候的火烧云？（晚饭过后）课件出示句子：晚饭过后，火烧云上来了。（2）作者分别写了火烧云的哪几个方面？（两个方面：颜色、形态）1.学生自读课文，自学生字词。2.交流自学字词的情况。3.讨论交流理清文章脉络。整体感知课文，理清文章脉络。三、合作探究1.小组同学一起读文，读后思考讨论：哪些部分是讲火烧云颜色和形状的变化的?找出认为写得美的句子来读一读。2.自由朗读第三自然段，了解火烧云的颜色变化有什么特点？（变化多、速度快）（1）变化多：红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰茄子紫梨黄火烧云只有这几种颜色吗？为什么？（还有很多，颜色多的作者写不过来）（2）速度快：哪个词看出了速度快？（一会儿……，一会儿……）3.默读描写形状变化的部分，思考：火烧云形状的变化又有什么特点？（多而快）4.作者在写形状变化时运用了什么方法？（想象、动静结合）在想象中哪些是静态描写，哪些是动态描写，用不同的线画出来。（天空出现一匹马，……它才站起来似的。静态描写；那匹马大起来了，……尾巴可不见了。动态描写。）1.分组讨论2.交流汇报3.自读感悟4.画出表示颜色的词语，谈感受。5.画出表明火烧云的形状多、变化快的词句并谈感受。以不同形式的读来代替讲，在读中理解文章内容，感悟表达技巧，拓展升华和积累语言，提高学生的语文素养。四、朗读背诵指导赏析句子：“这地方的火烧云变化极多，……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”边看插图，边体会，更真切地感受火烧云色彩变化美。“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，……看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。”（边读边想象，自己就是看火烧云的人，读出自己的感受）朗读第一段。（人和动物的身上都染上了霞光，读出高兴的感觉）朗读第三段。（重读“一会儿工夫”）1.看图想象，体会颜色变化美，读出自己的感受。2.体会形状变化的有趣，读出趣味。抓住重点词语进行品读想象，感受火烧云的美丽。五、拓展延伸指导学生用“……一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……”的句式，把曾看见过的美丽景色写下来，然后同桌交流。写话，交流通过写话进行迁移。六、课文总结火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；如果出现在傍晚，第二天准是个好天气。大自然就是这样，此起彼落，彼落此起。无限循环，变化万千。不但诗人、作家热爱它，我们每个人都热爱它。齐读最后一个自然段。再次想象感受火烧云的美丽。板书设计变化（多）：红彤彤金灿灿……半紫半黄半灰半白百合色……颜色葡萄灰梨黄茄子紫……火烧云变化（快）：一会儿一会儿一会儿一会儿变化（多）：马狗狮子（又像这个，又像那个）形状变化（快）：一会儿过