《秋天在哪里》教案示例

《美丽的秋天》教案示例教学目标：过程与方法：初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，喜爱秋天。知识与技能：通过活动参与，发展学生的观察力、想象力、语言表达以及动手制作能力。培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。教学重点：通过学生观察、讨论、活动参与，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。教学难点：学生资料搜集整理与汇报课前准备：教师准备：1、各种秋天果实的皮壳：玉米皮、橘子皮、干果等。2、“心愿卡片”录音机、歌曲磁带（《秋》、儿童歌曲）学生准备：1、在家搜集具有秋天特征的东西，例如：图片、树叶、果实等。2、搜集能表现秋天或赞美秋天的诗句、歌曲或者自己画一幅秋天景色的画并且配上优美的诗句。教学设计：美丽的秋天流程图：美丽的秋天用《秋》歌曲导入。用自己找到的材料谈谈秋天。留住秋天，动手制作活动。赞美秋天。用《秋》歌曲导入。用自己找到的材料谈谈秋天。留住秋天，动手制作活动。赞美秋天。课后延伸，课后延伸，“心卡”制作，教师与学生共同总结。教学过程：一、导入：（放《秋天》歌曲，教师先唱，后说）秋天到了，很多事物起了变化，用搜集到的材料谈谈秋天的变化吧。（学生发言，可以结合照片，或者拿着具有秋天特点的东西，例如：红色的枫叶、黄色的树叶、果实等。）二、赞美秋天。1、师：大家说的真好！秋天在不知不觉中起了变化，如果让你们给秋天涂上颜色，你会涂什么颜色？为什么？（小组进行讨论）2、学生汇报。（在汇报过程中，注意引导学生从多角度去观察秋天。这里教师可以准备一些秋天色彩的图片，例如：黄色树叶的树木、红色树木的照片、金黄色田野、绿色植物、五颜六色的菊花等。）师：看，秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，我真想赞美它！（朗诵课本中的一首短诗。）秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。风儿吹，叶儿欢，快坐小船去游览。3、师：你们能用自己的方式赞美秋天吗（在这个环节中，学生可以用诗歌、绘画、歌舞等方式，旨在学生能用自己的方式去表达对秋天、大自然的赞美之情，从而激发他们对秋天的热爱和对大自然的热爱。）学生开始赞美秋天……三、留住秋天：（用果实的皮壳制作绘画作品）1、师：多么美丽的秋天，用什么方式才能留住它？开动脑筋想一想。（学生发表意见）2、师：老师为大家准备了一些秋天的果实皮壳，我们用它们在创作一幅画，把秋天留在里边好吗？（学生讨论，并以小组为单位进行制作。）3、制作完毕后，进行展示，并将其贴在提前准备好的展板上。四、课堂延伸：（出示两幅生活中不文明行为的影片）1、影片1：一个小朋友跟随父母来到香山公园，看到树上枫叶非常漂亮，伸手要去折树枝，我们对他该说些什么？（学生针对这个行为发表意见，而后继续播放课件）小朋友听了大家的话，把手缩了回来，点着头说：“我知道了，这些花草树木都是有生命的，而且是供大家欣赏的，我再也不折了，我要做保护它们的小卫士！”2、影片2：一个小同学坐在公园里兴致勃勃的画画，可是一不小心画错了，于是将画纸搓在一起扔在地上，我们该对他说些什么？（学生发表自己的看法，继续播放课件）这个小朋友听了大家的话，说：“我知道了，乱扔废弃物会破坏环境，我以后要做个保护环境的小卫士！”3、师：让我们都来做个保护环境、保护大自然的小卫士吧！现在我们就开始行动，怎样让身边所有的人都能保护环境？把你们想对他们说的话写在“心愿卡片”上吧！（学生开始在心愿卡片上写自己的心愿，写