Unit6 Section B reading课件 人教版九年级英语全册

Unit6SectionBReadingDoYouKnowWhenBasketballWasInvented?教材分析

本节课的内容是本单元的阅读训练板块。本段元需要学习和掌握的阅读策略是利用思维导图帮助理清、记忆阅读语篇中的相关信息，把获得的信息转换成图形来帮助记忆。积极运用阅读侧旅游主语学生更好的掌握文章要点和细节等信心，降低语篇学习难度，同时也有助于培养学生主动学习的习惯。阅读语篇是关于篮球这项体育运动又来的叙述性文章，一共三段。阅读过程中进一步巩固被动语态在过去时中的运用。学情分析

通过近两年多的学习，学生大致已经掌握了一些基本的阅读技巧。在排清生词障碍的情况下，学优生们能迅速读懂语篇的内容；对于能力中等的学生来说，要想看懂文章，必须要先排除生词的障碍；而对于学困生来说，生词和句子的结构都是他们阅读的拦路虎。到了九年级，班里的中等生和学困生数量所占比重要大于学优生。所以在做阅读之前扫清阅读中生词的障碍是很重要的。所以在做教学设计时，老师有必要先解决生词的问题。然后一步步地按照自己的思路进行阅读训练，达到自己提高阅读能力的最终目标。1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：theOlympics,Canadian,divide,divide…into,basket,popularity,lookupto,hero,professional，nearly,notonly…butalso2)能掌握以下句型：①ItisbelievedthatthefirstbasketballgameinhistorywasplayedonDecember21,1891.②Dr.Naismithdividedthemeninhisclassintotwoteamsandtaughtthemtoplayhisnewgame.③Atthesametime,theyneedtostopthecompetingteamfromgettingtheballintotheirownbasket.④Thesestarsencourageyoungpeopletoworkhardtoachievetheirdreams.⑤Manyyoungpeoplelookuptothesebasketballheroesandwanttobecomelikethem.教学目标教学目标⒉能力目标：①能正确的使用被动语态的过去时。②能制作思维导图，并借助思维导图记忆有关知识。⒊情感目标：了解篮球的发明及了解篮球的发明及其发展的简要历史，同时了解世界上一些对人类有着重大意义的发明的相关信息，开阔学生的眼界，养成勤于思考，善于发现的好习惯，培养学生的创新精神。教学重难点1.教学重点：①通过快速阅读短文获取文章的主旨或者段落大意。②学会制作思维导图，提高学生们的综合阅读能力。③进一步学习被动语态的过去时。2.教学难点：①阅读2b部分的短文，完成课后的练习②借助思维导图记忆加深对文章的理解和对知识的记忆。Doyouknowthem?Michael

Jordan

KobeBryantYaoMingheroes英雄；男主角仰慕lookuptoShaquilleO'NealLebronJamesFreetalkFreetalkheroeshistoryHowtoplayit?gamespopularitymindmapn.普及，流行n.英雄；男主角TeamATeamBdivide…into…Howtoplaybasketball?players把…分成…get…into…Howtoplaybasketball?basketstop…from

doing…阻止某人做某事设计意图：这是课前热身，通过和学生谈论与篮球有关的话题，既可以激活学生对阅读话题相关背景知识的兴趣，又可以让学生产生对语篇内容的学习预期。同时还可以教授几个新词汇：heroes,popularity,lookupto，get…into…,stop…fromdoing…Mind-mappingChangingtheinformationyoureadintoamindmapmayhelpyourememberitmoreeasily.Readingstrategy

思维导图Listenandskimthepassage,andthenmatchthemainideawitheachparagraph.Paragraph1:Paragraph2:Paragraph3:Introductiontobasketball.Howwasbasketballinvented?Thepopularityofbasketball.Skimming略读n.普及，流行P46设计意图：通过听录音，要求学生快速的获取段落大意。这不仅是对听力的一个训练，而且也是训练学生快速阅读的技巧。

Scan(查读)

thepassagein2bandcompletethemindmapin2c

ingroups.（fourstudentsagroup）Scanning

查读P46-47floortwotheballbasketMorethan100million200JamesNaismithBerlinDecember21,18911936NBACBAScanningP2P3P1P1设计意图：这是完成课后的2C训练。需要学生根据提示完成篮球这项发明相关信息的思维导图。它在帮助学生更好地掌握语篇内容和细节的同事，为学生提供了利用思维导图记忆语篇信息的范例。Readthepassagecarefullyandworkingroups.(dividestudentsintothreegroups,eachgroupjustfinishoneparagraph)Task1:Findouttheusefulexpressionsineachparagraph.Task2:Completetheretellingpassagewiththehelpoftheexpressionsandthemindmapin2c.CarefulReading1.amuch-lovedandactivesport2.morethan=over3.Itisbelievedthat…4.aneventattheOlympics深受喜爱且活跃的运动2.超过3.人们相信…4.一个奥运项目UsefulexpressionsBasketball_____________byJamesNaismith,a_________doctor.Itis________thatthefirstbasketballgame__________(play)onDecember21,1891.Andthenin1936,basketballbecameanOlympiceventattheBerlin________.RetellingRetellingwasinventedCanadianbelievedwasplayedOlympics5.divide…into…6.atthesametime7.stop…fromdoing…5.把…分成…6.同时7.阻止某人做某事UsefulexpressionsHowtoplaybasketball?Players___________(divide)intotwoteams.Playersonthesameteammustworktogethertogettheballintheotherteam’s______.Atthesametime,theyneedto____thecompetingteamfrom_______(get)theballintotheirownbasket.RetellingaredividedbasketgettingstopRetelling8.dreamofdoingsth.9.seesb.doingsth.10.notonly…butalso…11.thenumberof12.lookupto13.encouragesb.todosth.14.achieveone’sdream8.梦想做某事9.看见某人正做某事10.不但…而且…11.…的数量12.钦佩，仰慕13.鼓励某人做某事14.实现某人的梦想UsefulexpressionsToday,basketballisplayedby_________100millionpeopleinover200countries.Youngpeoplelook_____thebasketball______.They_________becomingfamousplayers,too.Andthestarsencouragethemtoworkhardto________theirdreams.RetellingmorethanuptoheroesdreamofachieveRetellingSummarybasketballpassivevoiceUsefulwordsandexpressionsHowtouseamindmap?

被动语态1.amuch-lovedandactivesport2.morethan=over3.Itisbelievedthat…4.aneventattheOlympics5.divide…into…6.atthesametime7.stop…from…8.dreamofdoingsth.9.seesb.doingsth.10.notonly…butalso…11.thenumberof12.lookupto13.encouragesb.todosth.14.achieveone’sdream1.深受喜爱且活跃的运动2.超过3.人们相信…4.一个奥运项目5.把…分成…6.同时7.阻止某人做某事8.梦想做某事9.看见某人正在做某事10.不但…而且…11.…的数量12.钦佩，仰慕13.鼓励某人做某事14.实现某人的梦想UsefulexpressionsP2P3P1设计意图：精读部分的设计是让学生通过合作学习分别找出每个自然段他们自己认为有用的短语和表达，然后根据这些关键词去复述每个段落。最后总结如何用这些关键词构建自己的思维图，全班同学一起再根据这些关键词对整个文章进行复述。这么设计一是为了培养学生的自主学习意识和合作学习意识，二是巩固学习运用关键词构建思维图，加强对语篇内容和细节的掌握。DiscussionBeingafamousbasketballplayerThegoodthingsThedifficultthingsCan’tspendmoretimewithfamilyMayhurtmyself●●●MakemoremoneyCanbelovedbymanypeopleBefamousWhatdoyouthinkofbeingafamousbasketballplayer?2d1.Completeyourownmindmapaboutit.2.writeap