书面表达中考复习讲座

书面表达中考复习讲座Areyouready?1.书面表达测试什么？Whattotest?2.书面表达怎么测？Howtotest?3.如何备考？Howtoprepareforthetest?1）什么时候开始书面表达复习合适？在最后一轮专项练来得与吗？2）复习什么对学生来说是有效的？3）不同程度的学生需要怎样的复习？Whattotest?

一、江西省中考书面表达现状分析1.2012年江西省英语中考考题分析：本卷的书面表达设置了真实的语言运用情景：某英文报社做的有关中学生的购物习惯与喜好的调查，要求考生介绍自己的购物习惯与喜好，词数不少于80词。话题内容：购物习惯与喜好形式：mind-map思维导图加文字提示绝大部分考生有话可说、有内容可写。但也不排除农村学生不知道MP4以与shoppingonline，以与部分不怎么爱上街买东西的男生没什么可说的。题目测试考虑城乡公平性？

2.我市2012年中考书面表达的得分情况全市98226名考生中，满分仅有22名，平均分较去年的有所降低，低分率是五大题之最，为44.43%。优秀率偏低，100个学生中有8个半优秀。满分人数最高分最低分平均分优秀率与格率低分率难度值221506.468.5637.7144.430.573.书面表达暴露的问题：（1）审题不清。有一部分考生只看了题目的前面部分，写成了一份有关班上同学的购物习惯与喜好的调查报告，另外也有一部分考生将shoppingonline误解为排队购物，还有就是有部分考生漏写了题目mind-map中提与的信息，如很多考生漏写了“Whenyouwanttobuysomethingexpensive,whatwillyoudo?”这个要点；2）学生谋篇布局能力弱，文章结构不严谨。文章主要是单个句子的堆砌，缺乏整体性和流畅性，不会运用恰当的连词和过渡语。（3）句子结构错误，语言表达不规范。如Thestudentsverylikeshopping.\Weshouldhavefriendsgoshopping.\Wewoulddon’tbuy...\likebuyfood\somestudent.\I’moftengoshopping.等等中文式英语和语法错误现象（4）拼写错误较多，书写不规范，潦草，卷面不整洁；作文常见错词如：fell---feel,ture---true,becaus---because,perfer---prefer等等。（5）还有一些学生自己写了一两句话之后就抄袭，甚至完全抄袭阅读理解或完形填空中的短文作为自己的答题。4.书面表达复习现状教师“眉毛胡子一把抓”，不清楚英语程度不同学生的各自问题所在，无法有针对性进行复习；程度好的学生觉得复习是在”炒旧饭”，浪费时间，程度差的学生觉得复习是在“坐飞机”；反应在优秀率和低分率。时间分配不合理；教师在复习课堂上把一半以上的时间都花在词汇和语法上，写的教学时间所占比例太小；书面表达复习现状关于书面表达的复习，教师的计划性不强，通常以完成试卷或者资料上的书面表达练习代替复习；缺少相关话题的系统归纳和题目精选，导致话题复习不完整；对书面表达的复习，教师一般采用“课堂布置题目---学生课后完成---教师批改---课堂呈现范文”的模式，缺少相关技巧指导；好像各种类型的书面表达都练过了，但是都是囫囵吞枣，匆匆忙忙，缺少消化，以至于学生没有留下深刻印象；或者是死记硬背，生搬硬套，不知道根据题目的实际要求灵活变通。如何在有限的两个半月的时间里面，通过系统有效的复习来提升学生的书面表达能力；提高书面表达的得分是摆在教师面前的一个重要课题。

二、研究中考试题，把握命题趋势Howtotest?书面表达是一种综合性测试，它不仅测试学生的词汇、用法、语法等语言要素，而且还测试学生的组织能力、分析能力、表达能力以与对各种语体的掌握能力等。在写作教学和测试中，学生光会写几个合乎语法的句子是不够的，重要的是看其语言运用是否得体，即是否符合设想的角色、身份、关系、话题内容、口笔语特征等。1.江西省英语中考书面表达特点：江西省英语中考书面表达紧扣《英语课程标准》，以有指导的写作为主，考查学生在特定的情景中运用语言的能力，既有一定的控制性，又有一定的开放性，要求考生能够发表自己的观点和感想，留给学生足够的写作空间。所选话题恰当，贴近学生学习生活，学生有话可写并且能够写，难度合适，不超出《课程标准》对初中毕业生的写作范围和对初中毕业生的写作范围要求。在内容上充分考虑学生的实际生活和身心发展水平,情景真实可信，是学生曾经历过或观察到的事情，并且考虑了城乡学生的公平性；试题形式多样，包括中文提示、英文提示、图画、表格或几种形式相结合。近几年考题基本是以文字提示加图示的形式进行命制，尤其是mindmap思维导图形式被广泛使用。其中词数上的要求由一般不少于80，开头和结尾均已给出，不计入总词数。该题能够较全面反映学生所掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。如何体现城乡学生在书面表达的公平性方面，每个学生均有话可说，而且有话能说，也是我省中考命题更加关注的总趋势。2.纵向分析：我省近年来试题变化年份形式话题体裁分值2005文字提示学校生活（运动会）应用文（口头通知）152006文字提示加表格周末活动（参观邮票展）应用文（电子邮件）152007文字提示加表格健康（学生放松方式）应用文（调查报告）152008文字提示加图示科普知识与现代发明（发明）应用文（值日报告）152009文字提示加图示节假日活动（传统节日）应用文（电子邮件）152010文字提示加图示家庭与亲友（与父母如何沟通）应用文（书信）152011文字提示加图示居住环境（比较农村与城市生活的不同）应用文（书信）152012文字提示加图示购物（日常购物）应用文15横向分析：2012年全国各地书面表达考题文娱类话题：【2012河南】目前有不少历史剧在电视上热播。有人通过看历史剧来了解历史，有人选择读史书来了解历史。你的选择和理由是什么？请根据以下内容写一篇英语短文。选择理由看历史剧情节有趣、通俗易懂读历史书资料真实、引人入胜你的选择？健康饮食话题：【2012四川乐山】今年的3.15晚会曝光了北京一麦当劳店将过期食品改换包装再次出售一事，引来舆论哗然，食品卫生安全再次成为人们关注的焦点。作为一名中学生消费者，该如何维护自己的权益，吃到放心的食品？请你根据下面提供的要点，给校报英语专栏写一篇80词左右的短文，并谈谈自己的看法。1.买食品前检查生产日期，查看是否过期；2.识别食品是否新鲜或变质；3.购物以后索取并保管好发票；4.发现问题食品以后，拨打12315或向当地消费者协会寻求帮助。学校生活话题:【2012山东日照】三年的初中生活就要结束，崭新的高中学习即将到来。回顾过去，你一定有许多成功的喜悦与失利的遗憾；展望未来，你肯定有美好的憧憬和实实在在的打算。请你以“UnforgettableMemories”为题，给英文报纸21stCentury“青春校园”栏目写一篇80词左右的征文。健康话题:【2012宿迁】江苏省教育厅5月7日公布的2011年学生体质健康调查结果显示，学生近视率仍维持在高位水平，且越来越低龄化。请根据下表所提示的内容，用英语写一篇短文，并发表自己的观点。现状大约70%学生眼睛近视主要原因1.睡眠不足2.长时间看书、做作业、用电脑等预防方法1.做眼睛保健操，多进行体育活动2.养成正确的用眼习惯你的观点…….（至少一条）三、理性把握复习策略提升复习效果

Howtoprepareforthetest?（一）认真研读英语课程标准，依据课程标准和考试大纲实施教学。《义务教育英语课程标准》对是实施初中英语教学的纲领性文件，不仅是教材编写的依据，更是教学评价和考试命题的依据。根据课程标准规定，参加中考的考生应达到五级要求，考生会使用1500-1600个左右的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。

就书面表达而言，考生在语言技能目标方面应达到“五级”

课标关于“五级”写的描述1．能根据写作要求，收集、准备素材；2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4．能简单描述人物或事件；5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。《课标》话题项目表1.个人情况9.计划与安排17.旅游与交通2.家庭、朋友与周围的人10.节假日活动18.通讯3.居住环境11.购物19.语言学习4.日常活动12.饮食20.自然5.学校13.卫生与健康21.世界与环境6.个人兴趣14.安全与救护22.科普知识与现代技术7.情感与情绪15.天气23.历史与社会8.人际交往16.文娱与体育24.故事与诗歌（二）熟悉中考书面表达的评分标准，有目的地进行写作训练。江西省中考作文评分标准第一档（13-15分）信息完整，表达流畅，无语言错误或基本无语言错误。第二档（10-12分）信息基本完整，表达较流畅，有少量语言错误，但不影响意思表达。第三档（7-9分）能传达部分信息，表达不够流畅，语言错误较多，但句子基本可读。第四档（4-6分）只能传达少量信息，表达不流畅，语言错误多，只有少量句子可读。第五档（1-3分）只能传达个别信息，表达不清楚，只有个别句子可读。一篇好的书面表达首先要做到内容充实、要点全面,语言形式错误只是酌情扣分，更加关注内容与实质，字数的要求也从过去的80词左右发展为不少于80词，其目的是鼓励学生大胆表达。对学生进行写作能力的训练和写作技巧的引导非常有必要。

审列加连美书面表达写作技巧

一审：指导学生仔细审题，确定正确的文体，人称，防止跑题。如，2012年省中考书面表达题，有的学生写成了调查报告。二列：分析信息，列齐要点。根据题目所提供的信息，用简单的句子或短语列出文章要点，确保无遗漏。如2012年省中考题，遗漏了“Whenyouwanttobuysomethingexpensive,whatwillyoudo?”这个要点；2011年中考题，学生只列出了图示部分城乡生活的不同点，遗漏共同点，还有的学生遗漏要求说说自己更喜欢哪种生活，并说明理由。三连：按照表述内容的情节发展和实际需要，连句成段。划分必要的段落，一般分成三段。即：文章的开头（Introduction）、文章的主体(Mainbody)和文章的结尾(Conclusion)，形成初稿。要注意以下几点：

（1）句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻辑思维方面的问题，这两者是不能分开的。很多学生常常对于先说什么，后说什么毫无概念，因此教师要训练学生如何从纷繁的要点中理清头绪，是很重要的。这也是中考英语书面表达评分标准的一个重要指标，也是学生能否拿到高分的关键。（2）为了使句子或段落语义连贯，表达合理准确，可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用but,however,otherwise等，表达递进可用and,also,besides,What’smore等，表达因果so,therefore,asaresult等，表达对比可用atthesametime,meanwhile，while等，表达让步可用though,although,evenif等。十大关系代词：一、并列关系(and)inaddition/and/similarly/likewise/aswellas/besides/furthermore/also/moreover/too/notonly……but/even/besidesthis/that

二、顺序(then)first/secondetc/tobeginwith/then/next/earlier/later/followingthis/that/afterwards

三、结果(so)asaresult/thus/so/therefore/consequently/itfollowsthat/thereby/inthatcase

四、转折(but)however/ontheotherhand/despite/inspiteof/though/although/but/onthecontrary/yet/insteadof/rather//incontrast

五、确定(ofcourse)obviously/certainly/plainly/ofcourse六、条件if/unless/whether/for/sothat/whether/dependingon

七、时间(when)before/since/as/until/meanwhile/atthemoment/when/whenever/assoonas/justas

八、总结(inaword)inconclusion/insummary/lastly/finally/tosumup/toconclude/inshort/inaword

九、举例(forexample)forexample/forinstance/justas/suchas十、原因(because)since/as/so/because(of)/dueto/owingto/thereasonwhy/inotherwords

Inaword，wecanlearnalotformthislittlehero.用Inaword概括全篇文章，显得简洁，概括并且具体。

ButIdon’tthinkwhatyoudoisrightsinceyouareastudent.自如的运用了but和since这两个连词，使整句话变得非常连贯。例如：Iamsuperexcited.Ontheotherhand，IamalittlebitnervousbecauseIamafraidoffacingproblemsatnewschool.用Ontheotherhand表示转折，两个转折词的应用使得句子间的连接恰到好处，十分连贯。（3）有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套，给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要，与整个文章浑然一体。尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句、强调句、倒装句等可以使文章有声有色，富有“洋味”。四美：选好词句，美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底。鼓励程度差的学生尽量使用简单基础的句子来表达清楚要点信息；对于中、中上等成绩的学生，则有必要教给他们使用常见词汇的较高级同义词或者短语，会令文章增色不少，吸引老师的眼球，得到高分。比如：描述某人good的表达方式：generous（大方的）,humorous（幽默的）,interesting（有趣的）,smart（聪明的）,gentle（温柔的）,warm-hearted（热心的）等。俗词中的不俗意：I‘mafraidthefoodinthenewschoolwon’tagreewithme.语法错误？食物不合胃口（美国俚语）

MyHometownIwasborninabeautifulcitywitharichculture.Peopleinthetownarehard-workingthoughtheyarehavingaricherandbetterlife.

Ilikepopmusic.Iamkeenonpopmusicverymuch.Iamcrazyaboutpopmusic.Weshouldn’teatjunkfood.WeshouldstayawayfromthejunkfoodAnythingispossible!Nothingisimpossible!Impossiblemadepossible.

（佳能广告语）五查：短文写好后，要让学生再检查一遍：1.拼写与标点符号是否正确；2.是否有语法错误，如名词的数、动词的时态语态是否正确；3.主谓是否一致、语言是否得体，有没有中式英语的表达；4.信息是否完整。。

（三）备考师生要关注人文、关注社会、关注生活，就课标所列话题结合学习与生活实际进行写作训练2012年全国与各省市中考英语作文都有这样特色：注重培养学生的人文素养，引导考生关注人文、关注社会、关注生活，考查考生对人的生活、人际关系和学习的体验，时代感非常强。因此，备考师生要密切关注社会动态，关心身边的人和事。（四）合理安排时间，进行有效复习1.把写作训练就和话题复习结合起来。江西省书面表达题是根据围绕课标所列的话题，结合学生学习与生活实际命制出来的。在话