语法第五节-句子分析2分解讲课教案

语法第五节-句子分析2分解（一）句子的定义句子是语言的基本运用单位。语素——词——词组——句子（单句、复句）——篇章前后都有停顿，带有一定的语调，表示相对完整的意义。人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。SVO语言的基本语序（1）“形容+被形容”语序形容词+名词：好人；副词+动词：马上就去前置词+动词：在这儿上学关系子句+名词：昨天买的书（2）比较句型：你比他高（3）数词+量词+名词：一本书（4）动词+词尾：我买了笔（5）句尾疑问标记：你昨天去看电影了吗（6）“把”字句：你怎么把钱掉了呢（7）后置词：睡在床上（二）句类和句型按照句子的语气：句类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句型：单句：主谓句、非主谓句复句：联合复句、偏正复句语法分析以句型为主，语用分析以句类为主。不同语体，不同的句子特征屋中是两扇棕色的门，通外面；门身很笨重，上面雕着半西洋化的旧花纹，门前垂着满是斑点、褪色的厚帷幔，深紫色的；织成的图案已经脱了线，中间有一块已经破了一个洞。右边－－左右以台上演员为准－－有一扇门，通着现在的病房。门面的漆已经蚀了去，金黄的铜门钮放着暗涩的光，配起那高而宽没有黄花纹的灰门框，和门上凹凸不平，古式的西洋木饰，令人猜想这屋子的前主人多半是中国的老留学生，回国后富贵过一时的。这门前也挂着一条半旧，深紫的绒幔，半拉开，破或碎条的幔角拖在地上。左边也开一道门，两扇的，通着外间饭厅，由那里可以直通楼上，或者从饭厅走出外面，这两扇门较中间的还华丽，颜色更深老；偶尔有人穿过，它好沉重地在门轨上转动，会发着一种久摩擦的滑声，像一个经过多少事故，很沉默，很温和的老人。这前面，没有帏幔，门上脱落，残蚀的轮廓同漆饰都很明显。靠中间门的右面，墙凹进去如一个壁龛，凹进去的空隙是棱角形的，划着半图。繁（绝望，沉郁地）刚才我在鲁家看见你同四凤。萍（惊）什么，你刚才是到鲁家去了？繁（坐下）嗯，我在他们家附近站了半天。萍（悔惧）什么时候你在那里？繁（低头）我看着你从窗户进去。萍（急切）你呢？繁（无神地望着前面）就走到窗户前面站着。萍那么有一个女人叹气的声音是你么？繁嗯。萍后来，你又在那里站多半天？繁（慢而清朗地）大概是直等到你走。萍哦！（走到她身后，低声）那窗户是你关上的，是么？繁（更低的声音，阴沉地）嗯，我。萍（恨极，恶毒地）你是我想不到的一个怪物！繁（抬起头）什么？萍（暴烈地）你真是一个疯子！繁（无表情地望着他）你要怎么样？萍（狠恶地）我要你死！再见吧！待了半天，温都太太给他端上来一壶茶，一盘子凉牛肉，几片面包，还有一点青菜。马先生一看东西都是凉的，（除了那壶茶。）皱了皱眉；可是真饿，不吃真不行。慢慢的把茶全喝了，凉牛肉只吃了一半，面包和青菜一点没剩。吃饱喝足又回到椅子上一坐，打了几个沉重的嗝儿，然后撅短了一根火柴当牙签，有滋有味的剔着牙缝。马先生从一进门到现在，始终没敢正眼看温都太太；君子人吗，那能随便看妇人呢。现在她的头发上的香味，他闻得真真的。心里未免一热，跟着一颤，简直不知怎么办才好。温都夫人问他：北京一年开多少次“赛狗会”，中国法律上对于狗有什么保护，哈吧狗是由中国来的不是……马先生对于“狗学”和“科学”一样的没有研究，只好敷衍她几句；反正找她爱听的说，不至于出错儿。一边说，一边放大了胆子看着她。她虽然已经差不多有三十七八岁了，可是脸上还不显得老。身上的衣裳穿得干净抹腻，更显得年青一些。材料：

鸡胸肉2片（约300克）、青柠檬2个、淀粉4大匙、玉米粉4大匙

A：盐1/4茶匙、料酒2茶匙、白胡椒粉少许、鸡蛋1个

B：糖4大匙、水4大匙、盐1/4茶匙、淀粉1/4茶匙、吉士粉1/4茶匙做法：

1.鸡胸肉去筋，斜切成大薄片，用A料腌20分钟；

2.柠檬半个切片，围在盘子周围作装饰，其余的挤汁，和B料拌匀；

3.玉米粉和淀粉混合，将腌好的鸡片裹上粉料，轻轻压一下，放置待用；

4.锅中倒入3杯油，烧至八成热，将鸡片一片片放入，用中火炸40－50秒；

5.捞出鸡片，再将油烧热，放入鸡片用大火炸10秒，使其金黄，捞出，沥干油（最好用厨房纸将油吸干）；

6.换干净锅，将调好的B料倒入，小火煮沸即关火；

7.放入炸好的鸡片拌匀；

8.装盘即可，也可撒上炒香的芝麻无定NP居句首的篇章是什么类型的篇章？

一棵树，多桠杈，雨一淋就开花(猜一用品)一个小姑娘，家住在水乡。身穿粉红衫，坐在绿船上。（猜一植物）一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没有尾。（猜一动物）“人称代词+一个NP”我一个堂堂男子汉，给妇道人家接生怎么成？我一个独身女子做生意太没人身保障了。我一个大男人，怎么会哭呢？你一个大男人，怎么会哭呢？他一个大男人，怎么会哭呢？？我一个堂堂男子汉吃饭去了。？我一个独身女子做生意去了。下岗失业的工人一天比一天多的情况下，我一个写小说的人，再恳切的一封信，又能指望真起什么作用呢？老嫂子，难啊！我一个收破烂的，又是个犯过错误被开除公职的人，名分上低三分，不借着酒装驴装虎，怕受欺负呀！我一个亲戚，拍了片子，硬说是肺癌，后事都准备得差不多，不料是医生那天喝了点酒，弄错了病历。你一个有文化的高中生，满身才能，怎么能和一个不识字的农村女人结婚？这简直是一种自我毁灭！你一个小孩子，琢磨这些事干什么？我再问你，废氨水库墙壁上那些血印子是怎么来的？里面关过多少人？你一个农村支书有什么权关这些人？你一个女人，哪里晓得我这样的人能打开一点局面又有多难。他一个五大三粗的汉子，一包方便面断然是吃不饱的。他一个地委副书记就不知道避这个嫌？——真是内举不避亲!一年下来，全队户户都没进账,独他一个光棍汉分红一百多块钱。他一个副市长，工作那么忙，妻子又常年不在身边，还没雇保姆。父母早退休回了祖籍，这里就他一个人住着。他居然能把一套住房维持得如此纤尘不染，……（三）非主谓句名词性非主谓句：动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词性非主谓句副词性非主谓句拟声词性非主谓句非主谓句一般都不具有叙述性，都是为了完成判断、感叹、指令等交际功能。主谓句什么是主语？subject什么是谓语？PredicateTheanswerIwillgiveyouaminute.Iwillgiveyoutheansweraminute.汉语句子中有哪些成分可以充当主语？话题和评论赵元任（1968）首先提出汉语主语和谓语的关系就是话题和对它的评论的关系。赵元任认为汉语汉语的完整句相当于一问一答的两个零碎句的组合：话题（=主语）像问句，评论（=谓语）则像答句。（1）A：饭呢？B：都吃完了。（2）饭呢，都吃完了。（3）饭都吃完了。（4）曹禺我喜欢他的话剧。主谓句的下位类型（一）名词性谓语——说明和判断（二）动词性谓语——叙述、描写、判断、说明（三）形容词谓语：描写（四）主谓谓语——说明、判断话题化问题什么样的名词可以前置作为话题（1）他读过这本书——他啊，读过这本书——这本书，他读过。（2）读过这本书的人来了——*这本书，读过的人来了。（3）读过这本书的人不多——这本书，读过的人不多。（4）a.我认识很多批评张三的人。b.我啊，认识很多批评张三的人。c.批评张三的人，我认识很多。d.*张三，我认识很多批评（他）的人。（5）这么顽皮的孩子，我找不到愿意收养（他）的人。动词性谓语句（一）不能带宾语的动词休息、播音、失败、点名、退却、防疫、睡觉、唱歌、洗澡、登陆、抢滩见面、相识、相遇（二）能带宾语的动词（可以带宾语，也可以不带宾语）（有没有一定要求带宾语的，在任何情况下宾语都不能省略的？）学习、笑、死、生、来、去、属于、姓（三）动宾结构

1.V+NP抽、吃、洗、喝2.V+VP主张、禁止、感到、严加、渴望3.V+NP/VP爱、喜欢、怕4.V+NP1+NP2

送、给、赔、告诉、问、借、欠双宾语句是一个述宾短语再带一个宾语的句子。紧靠动词的宾语叫做近宾语（又称间接宾语），不紧靠动词的宾语叫做远宾语（又称直接宾语）。例如：（1）朋友送我一本书。（2）我问你两个问题。近宾语一般指人，回答“谁”的问题；远宾语一般指物，回答“什么”的问题。有的情况下，远宾语也用来指人，但提问方式还是跟近宾语不同。例如：（2）A：市政府分给我们十名大学生。B1：*市政府分给我们谁？B2∶市政府分给我们什么？还有些情况下，近宾语也用来指物，但提问方式也跟远宾语不同。例如：（3）A：图书馆给资料室一套丛书。B1：*图书馆给什么一套丛书？B2：图书馆给谁一套丛书？双宾语句的两个宾语一般都是名词性词语，但远宾语有时也可以是非名词性词语。例如：（4）秘书请示经理怎样回绝客户借款的要求。（5）水生没告诉妻子自己要去打仗。（6）他告诉我（他）明天回学校。这些非名词性远宾语回答的仍然是“什么”的问题。英汉之间的双宾语句有什么差异？BillsentJobsaipad。BillsentaipadtoJobs。BillboughtJobsaipad。BillisbakingJobsabirthdaycake。BillisbakingabirthdaycakeforJobs。*BillateJobsabirthdaycake。我吃了张三一个苹果。*我烤了张三一个蛋糕。宾语的语义角色写文章——动作的结果写黑板——动词的处所写毛笔——动作的工具心疼钱——动作的原因来客人了——动作的施事恢复健康、恢复疲劳、打扫卫生、吃食堂、靠山吃山靠水吃水、看医生、看病施事、受事、关系

1．施事：指动作行为的发出者，也可用介词“被（叫、让、给）”引进。例如：小牛在吃草。／王华打碎了杯子。2．受事：指动作行为的承受者，也可用介词“把（将）”引进。例如：小花猫逮住了一只大老鼠。／他拿走了书。饭不吃了——鸡不吃了——猪不吃了这个人谁都不认识。3．与事：指动作行为的间接承受者，也可用介词“给”引进。例如：他们送母校一幅油画。／他还我一支笔。4．结果：指动作行为产生的结果。例如：她在房间里打毛衣。／我们学校盖了一幢教学大楼。5．工具：指动作行为的凭借物，也可用介词“用（拿）”引进。例如：你吃大碗，我吃小碗。／王涛在写毛笔。（1）吃面条（动作——受事）吃大碗（动作——工具）吃食堂（动作一处所）吃大户（动作一依据）吃包月（动作——方式）（2）妈妈在包衣服（施事——动作——受事）他们在包饺子（施事——动作——结果）外头包牛皮纸（处所——动作——材料）礼品包小包（受事——动作——方式）同一个名词性词语，与不同的谓词搭配也可能产生不同的语义关系。例如：（3）买毛衣（动作一受事）织毛衣（动作一结果）（4）打人（动作——受事）来人（动作一施事）施事什么时候充当宾语？正常情况下，都是施事+动词+受事，但汉语中有时会出现施事宾语：*这顿饭吃了我。——这顿饭吃了我三个小时。*这瓶酒喝了我——这瓶酒喝了我半个月的工资。*那场电影看了我——那场电影看了我80块钱。*这碗汤喝了我——这碗汤喝了我一头汗。这次教学奖只报了陈老师一个人。这次八百米测试只通过了李美丽一个人。（四）动补谓语1.不能用“得”的：补语主要是数量结构：吃了三次——吃了三碗跑了三次——跑了三个地方2.必须用“得”的：补语是情态补语，说明与动作有关事物的状态。3.结果补语和趋向补语结果补语不用“得”，表示动作的结果，可能补语加“得”，表示动作的可能结果。听懂了——听得懂吃完了——吃得完上来了——上得来听了郭德纲的相声，大家笑（）了腰，笑（）了肚子。为了给你买这双鞋，我跑（）了腿，可你还不领情。你吃（）了饭没事干是怎么的？到这儿来撒盐来了？你说的那本书我借（）了。这个谜语他没猜（）。他看着看着电视，睡（）了。上、下她怀上孩子以后，精神好了一些。她生下孩子以后，精神好了一些。孩子们采下（上）一些野花，送给老师。我的钱包很小，装不下（上）这么多钱。我的车坐不下（上）这么多人。请在卡片上写下（上）你的名字。他看上（下）了那个女孩，可那个女孩觉得他比不上（下）她以前的男朋友。这些天他正关起房门用功呢，你别去打扰他。这么贵的汽车我可买不起（上、下、来）。我不敢粗心大意，出了问题我可担待不起。跳这种舞蹈？我可丢不（）这个人。大白天的，怎么天忽然暗起来了？我抽了马一鞭子，马跑得反而慢起来了。几个小流氓在街上打（）了，别人都远远地绕道走了。你听，他们又吵开（起来）了，真烦人！我这个人，最看得开（起），失业了，再找工作就是了，愁什么？紧皱的眉头骤然舒展开了，他脸上露出了欣慰的笑容。屋子太小，摆不开两张床。抽烟的害处不能说完。张三不能想出办法来。老汉对羊有深厚的感情，不能离开羊群。羊是国家的财产，下大雪，我也不能离开羊群。眼泪不能吓跑敌人，必须和敌人斗争。眼泪吓不跑敌人，必须和敌人作斗争。大妈眼里含着感激的泪水，半天不说出话来。她性格孤僻，和别人不谈上几句话就没话说了。一锹挖不出个井，一口吃不成个胖子。到底是什么问题呢？他自己也不能正确地回答出来。到底是什么问题呢？他自己也正确地回答不出来。这些书我今天不能全买到。这些书我今天全买不到。我把这个活儿干不好。我把这些练习一小时做得完。他病刚好，出不去散步。没有票，进不去看电影。这件事他干得不错。——这件事他干不错。孩子，看你这双鞋烂得，把这双鞋换上。看他累得。瞧你美得。孩子们又是游泳，又是打水战，玩了个痛快。我们把敌人打了个落花流水。他们手不听嘴不停，说个没完。动补+宾语我笑痛了肚皮我找到了失散多年的兄弟喝醉酒——喝醉了酒——喝酒喝醉了。*喝伤胃——喝伤了胃——*喝胃喝伤了。吃饱饭——吃饱了饭——吃饭吃饱了*吃怕饭——吃怕了饭——吃饭吃怕了“吃饱、吃腻、吃病、吃穷、吃胖、吃瘦、吃累、吃晕、吃烦”等动补词组哪些可以带宾语？哪些不行？写错字——写错了字、写酸手臂——写酸了手臂嫁错了人ThedogbarkedTomawake.动宾+补语我看了她一眼我追了她三年和双宾语句型的差异我给了她一条围巾（五）连动谓语连动词组做谓语的句式称为连动句。例如：

他站在窗边喝水。我们去北京看奥运。江东有资格举办展览会。连动句显著的特点是：几个动词或动词性词语共用一个主语。连动句句间联系紧密，如果关系松散就成复句了。例如：

他站在窗边，喝水。我们去北京，看奥运。（六）兼语谓语依据第一个动词的语义特征，兼语句常见的有以下几类：1．“使令”类这是典型的兼语句。前一动词表使令意义，常见的有“使、让、号召、动员”等。例如：

虚心使人进步，骄傲使人落后。号召全国人民进行奥运宣传。2．“喜怒”类前一动词是表赞许、责怪等心理活动的及物动词，前后动词有因果关系。例如：

多谢姐姐提醒了我。冬冬埋怨妈妈没给他买飞机。3．“有无”类

这里没有人喜欢她。这个房间有三个人住。4．“称呼”类

大伙儿称工会老王为老黄牛。政府追认抢险牺牲的战士为革命烈士。他告诉我（他）明天回学校。他命令我（）明天回学校。他请求我（）明天回学校。他通知我（）明天回学校。改正句子（1）我看到您公司招聘启事以后把这封信写。（2）我叫奥特曼，今年把大学毕业了。（3）但是经过自己独立地反复地思考，把我慢慢地变成了一个能够独立判断的人。（4）安乐死的目的，就只是狠狠地把生命结束，没有可取之处。（5）人的大脑死了，但是，用人工吸气器可以把人体活下去。（6）如果我们不把家务事做而推委（推诿）责任，或懒得不肯做，妈妈都会讲庙中的三个和尚的故事让我们听。这些句子有问题吗？（1）以后，这件事发现，法院认为大夫行为是杀人罪。（2）每天妻子被病痛苦，那么索性让妻子自杀。（3）社会发展，经济发展，当然我们的环境破坏。（4）昨天带来的面包被不知道谁吃光。（5）最近我被咬了一条大狗。所以我以为，我一定传染了狂犬病。（6）一般老人的想法是不能容易改变的。“把”字句的结构特点：第一、谓语部分比较复杂。“把”字句主要用来表示对“把”引进的对象加以处置，谓语动词前后通常有别的成分，不能为单个动词，尤其是单音节动词。例如：3）*他把书寄。4）他把书寄了。5）他把书寄给了老王。第二、构成“把”字句的谓语动词一般是具有较强动作性的及物动词。关系动词（是、像、等于……）、趋向动词（来、去、下去……）、感受动词（喜欢、知道、）不能构成“把”字句。例如：6）*冬冬把小动物喜欢上了。第三、“把”的宾语一般是有定的，常用“这”“那”修饰。例如：7）把那只笔给我。*把一支笔给我。第四、在“把”字句中，能愿动词与否定词只能位于“把”字前。例如：8）大雪并没有把人们回家的愿望封锁住。9）2008年，我们一定会把一个崭新的中国展现给世界。否定词、助动词在“把字句”中的位置

否定词以及助动词只背出现在把字结构之前，而不能在它之后。例如：（1）你别把雨伞拿进来——*你把雨伞别拿进来。（2）我想把事情弄清楚。——*我把事情想弄清楚。在一些习惯用法中，“不”字可以放到把字结构后面：（3）太不把人当人了——太把人不当人了。（4）不把这当回事儿——把这不当回事儿。被字句的语法意义和结构特点

介词“被”的作用是引进动词的施事。被字句中，“被”字结构修饰谓语作状语，主语是谓语动词的受事。被字句表示被动的意义，所以说的往往是不如意的事情。例如：（l）他被自行车撞了一下。（2）衣服被雨淋湿了。这种不如意的意思，主要是针对句子的主语来讲的。例如：（3）敌人被我军打败了。（4）小偷被我们抓住了。不过，现在这类句式可以只表示被动，却不一定表示不如意的事情。例如：（5）他被选为人民代表。（6）妹妹被北京大学录取了。“被”的宾语有时由于动作的施事不可知或不必说出来，可以在句中不出现，“被”就直接用在动词前，这可以看做一种“省略”。例如：（7）衣服被淋湿了。（8）敌人被打败了。“被字句”的变体1．在书面语中，保留着“被……所”、“为……所”的文言格式。例如：（1）我们不能被花言巧语所迷惑。（2）他从不为金钱所动。这种格式里的“所”是助词，在单音节动词前必不可少，在双音节动词前出不出现两可。例如：（3）我们不能被花言巧语迷惑。（4）*他从不为金钱动。2．在口语中，“被”字常常用“叫、让、给”来替代。例如：（5）小鸡叫黄鼠狼咬死了。（6）那些东西全让弟弟扔了。（7）洪水终于给我们制服了。跟书面语相平行，口语中也有“被……给”、“叫……给”、“让……给”的固定格式表示被动，这里的“给”是个结构助词。例如：（8）他让流氓给打了一顿。（9）老爷爷被孙子给逗笑了。（10）蓝队叫我们给打败了。被字句和把字句的变换关系

把字句和被字句有许多特点是相似的，而且由于语义上的对应关系，句式之间经常可以互相变换。例如：（1）他把碗打破了。←→碗被他打破了。（2）美国队把巴西队打败了。←→巴西队被美国队打败了。事实上，“被字句”并不是普通主动句的对应格式，而是“把字句”的对应格式。一般地说，“被字句”的主语是受事，“被”的宾语是施事，整个句子强调被动。把字句的主语主要是施事，“把”的宾语是受事，整个句子强调结果。两种句式不能互换，为什么？（3）你把这些东西扔掉！——*这些东西被你扔掉！你别把雨伞拿进来——把那只笔给我——这样免不了被领导批评——这句话可能被人误解——有时候，“被”字和“把”字可以出现在同一个句子里，即把字句和被字句融合了：（6）老梁被钉子把手扎破了。（7）他被小偷把钱包偷走了。这种句子，主语和“把”字的宾语都是受事，两者之间是领属关系或整体和部分的关系。被字句的动词不能是光杆动词，一般要在后面带上别的成分，但不如把字句那么严格。1．带补语：苹果被大风吹掉了。2．带宾语：西瓜被切成四块。3．带“了、着、过”：敌人被我们消灭了。／嫌疑犯始终被公安人员监视着。4．双音节动词：这样免不了被领导批评。／这句话可能被人误解。“是”字句章老师是我们的书法老师。章老师是书法老师。槐树是豆科植物。这个字是什么意思？我第一次认识他是在一个座谈会上。国民党是飞机加大炮，共产党是小米加步枪。“是”字除了表示等同和归类关系外（这是各国语言共同的），还允许谓语名词和主语名词不相应，用来表示别种联系（这是汉语的比较特殊之处）。NP+是+NP是常见的现象，但是NP+是+VP的现象呢？我是米饭，他是面条。我是吃米饭，他是吃面条。我是喝酒了，怎么样？这些在VP之前的“是”字句表达什么样的语法意义？判断句类：是字句这次唱歌比赛的第一名是王英。（等同）橘子、苹果、香蕉、菠萝都是水果。（类属）李老师是教语法的。他们回家的机票都定好了，老张是明天，老李是后天。别人都是牛仔T恤，就他西装革履。她是到了黄河也不死心。王大爷你真是雪中送炭啊！他的脸现在是多云转晴。他不去旅行是身体不舒服。是风把门吹开了。是我没说清楚。是我的一句话，惹出了麻烦。表示存在的“是”和“有”桌子上是一本书。——桌子上有一本书。桌子上是一本书，还是一支笔。*桌子上有一本书，还有一支笔。山上全是枫树。——*山上全有枫树。她脸上、身上全是泥。——？她脸上、身上全有泥。早上起来，打开窗户向外一看，树上、地上、屋顶上全是（*有）雪，好看极了。一些特殊的“是字句”事实就是事实。年轻就是年轻。对就是对，不对就是不对。王大嫂总是那么干净利索，头是头，脚是脚。这个青年人办事，丁是丁，卯是卯，不含糊。小明写的字真不错，一笔是一笔，横是横，竖是竖。这孩子聪明是聪明，就是不太用功。这个东西我有是有，就是忘了放在什么地方了。这件事，只要是个人，就会做。她这个人，只要是体育节目就想看。你来得真是时候。你这车，停得真是地方，正好堵在我家门口。表示界限分明，不含混表示让步，转折表示凡是，无例外在“时候”、“地方”等名词前，表示合适、正好的意思

哥卖的不是商品，是智慧。哥吃的不是酒菜，是教养。哥卖的不是垃圾，是名人隐私。有一种极限运动名字叫做跑酷。有一种暴力叫漠不关心。有一种失败叫成功。有一种悲剧叫贝克汉姆。有一种思念叫不联系。有一种自欺欺人叫“网络投票”。一些独特的判断句《张大民的幸福生活》片段亮子：废话！我妈胖，你丫装不知道！张大民：你妈胖跟我有什么关系？亮子：废话！我妈胖，我妈过不去！张大民：一米多，你妈过不去？汽油桶都能过去，你妈过不去？你妈腰围4尺4，是腰围！展开了量摊平了量，4尺4当然过不去，一围不就过去了吗？4尺4也甭除4，也甭除了，你就除以2，能过不去？两个你妈都过去了！当然，其中一个得侧看身子……亮子，你认为我分析的有道理吗？

亮子站在废墟上浑身哆嗦。亮子：我妈腰围多少？张大民：4尺4，胡同口儿裁缝说的。亮子：你丫再说一遍！张大民：不是4尺4？4尺6？亮子：亮子：你丫敢再说一遍？张大民：4尺8？亮子：我他妈……啪！亮子手里的砖头狠狠地拍在张大民的脑袋上。

一些固定的反问句格式（1）A：这是我的一点小意思。B：看你，看你，何必破费呢？（2）可是群众对我们寄予这么大的希望，我这个样子怎么对得起人家？（3）A：买菜去了，你瞧这几根黄瓜多嫩，顶着花呢。B：犯得上么，不吃行不行？（4）A：你烦不烦？你要想发精神病就无所顾忌地发呗，难道这还要步调一致吗？”B：我就是想发。你管得着吗？不爱听别听。我有