2022-2023学年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州一中高三上学期期中语文试题（解析版）

第22页/共22页2022-2023学年克州一中第一学期期中考试试卷高三年级语文（考试时间150分钟满分150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。人如何面对、看待以至于对待世间的各种事物？人如何与他人相处、如何处理个人与类群体的关系？人如何面对自己以及应对自己内心的各种欲望？这些问题，大体是哲学所要应对的根本问题。道家哲学的思想特点、道家哲学的现代意义，也可以从这三个方面加以理解和说明。如何正确处理人与自然界的关系？在西方，存在一种相当流行的理论，即“人类中心主义”，认为只有人才是价值的原点，人类的利益是道德评价的原始依据。而在道家看来，世界起源于道，道是先于天地而有的存在，世间的一切都是由道演化而来的，是共生共在、天然平等的，人与其他生物的关系，应当是一种和睦、和谐的关系。道家认为，不自私其生，是天地之大道。老子说：“天之道，利而不害。”庄子说：“无以人灭天。”而人类社会的发展，明显背离了这一大道。人类的生存，越来越对其他生物的存在构成威胁与损害。现代生态文明要求人类树立自觉而明确的意识：人作为天地间普通的一物，可以利用天下之物，但人不可以任意残害、破坏天下之物，人不能认为万物为人所用为理所当然，更不可认为天下之物原本就是供人使用的。人对待他物（包括资源和环境），应当心存敬畏，应当心存忌惮。这是从传统道家学说中开发出来的思想意识，也是正确处理人与自然关系的基础与关键。如何正确处理人与人之间的关系？儒家强调人做该做的，人应该知道什么该做、什么不该做，并且切实做到为其所当为、行其所当行。道家提倡“无为”。“无为”不是消极意义上的不做事，而是积极意义上的不做事，而是不做不该做的事。严格意义上讲，“无为”不是两个字，而是三个字，是“为无为”。第一个“为”是动词，是做，是做了一个“无为”。无为也是一种“为”。“为无为”，不是没有作为，也不是没有做事，而是做了一个“无为”。不做不该做的事，甚至比做该做的事，更为费力、更为艰难。道家提倡“为而不争”，反对“争”。有人说，道家反对争，不利于社会发展。但道家反对的是“争”，不是“競”。“競”是齐头并进，是你好，我也希望通过努力像你一样好，所以，“競”也是“为”；而“争”则是争抢、争夺，是通过强力将别人的据为己有，是通过损害他人、打击他人，而谋求自己的私利，是把他人当成自己的障碍、当成自己的对手，是为了一己之私而不择手段。现代人可以从道家哲学获得丰富的思想智慧。人类为何不能以“利而不害”的态度对待自然界？人们为何不能以“为而不争”的态度对待他人？老子认为，因为人对于物质利益有过度的追求。由此，老子提出“知常”“知止”“知足”。守护住自身性命的本真（亦即静），是谓“知常”。在道家看来，人的心性本来是虚静恬淡的。外在事物引发了人的欲望，使人产生过分的追求，从而迷失了自己的本性。人类对于物质享受的追求，应当有一个限度，应当适可而止。如何才能保持心理的平和、中和与适度？道家的基本态度是“知止”“知足”。“知止”，即知晓人的认识、人的能力、人的行为的限度。老子说“知止不殆”，人要不使自己陷入危险的境地，就要知晓行为的限度，就要为自己的行为划定一个限度。“知足”，即懂得满足。“知足”的反面就是贪，是永不满足的贪得无厌。人能“知常”“知止”“知足”，就可以保持良好的心理状态，就能保守内心的平静与安宁。道家关于如何处理人与自然、人与人、人与自我关系的理论，极具理论高度，并且相互关联，形成一个理论系统。从道家哲学寻求解决现代社会相关问题的途径，是一个好的思路，而这正是道家哲学的现代意义。（摘编自罗安宪《道家哲学的现代意义》）1.下列选项不符合道家观点的一项是（）A.天下一切事物，都是由道化生而来，共生共在，没有贵贱区分。B.人类作为天地间存在的生物，不应自私其生，而应“利而不害”。C.人是万物的尺度，是价值的原点，人可以占有和利用天下之物。D.人对物质利益的追求应适可而止，“知常”守静，“知足”常乐。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.全文采用总分总结构，主体部分从三个维度展开，阐述道家哲学的主要思想。B.为了更好地论述道家的思想特点，作者引用了其他流派的观点进行类比论证。C.文章有针对性地谈及了社会发展的有关问题，意在突出道家哲学的现代意义。D.作者用概念辨析的方法，有力地澄清了人们对于道家的“无为”思想的误解。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.道家所倡导的“道统万物”的平等观对国与国之间建立平等相待、“友善睦邻”的政治交往关系有着重要的启示。B.在人与自然的关系中，道家不以人类为中心，其“尊生齐物”“利而不害”等思想构建了现代生态文明观的完整内涵。C.道家“为而不争”的思想对摒弃“零和博弈”与“冷战思维”、打造“并存共生”“合作共赢”的国际关系有着积极意义。D.人一旦不能守住虚静本真，突破了行为限度，贪得无厌，就很难保持良好的心理状态，因此要“知常”“知止”“知足”。【答案】1.C2.B3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.根据“在西方，存在一种相当流行的理论，即‘人类中心主义’，认为只有人才是价值的原点，人类的利益是道德评价的原始依据”可知，“人是万物的尺度，是价值的原点，人可以占有和利用天下之物”是人类中心主义的观点，不是道家的观点。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“类比论证”错，应为对比论证。对比论证主要是重在对事物相互之间的“差异性”方面的揭示，而类比论证则是重在对事物相互之间的“共性”的一个展现，文中举西方“人类中心主义”与儒家的“有为”思想，意图突出差异性。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“完整内涵”有误，根据“人对待他物（包括资源和环境），应当心存敬畏，应当心存忌惮。这是从传统道家学说中开发出来的思想意识，也是正确处理人与自然关系的基础与关键”可知，文中是“基础与关键”。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：国家发改委政研室副主任、新闻发言人孟玮介绍，11月7日以来，全国天然气日供应量达到10亿立方米以上，比去年同期增加约1亿立方米。国家发展改革委、国家能源局组织中石油、中石化、中海油、国家管网公司，综合采取有序动用管存气、启动地下储气库开采等措施，保障了天然气供应平稳有序。“我们将充分发挥同各地，各有关部门和企业建立的天然气保供日调度机制作用，扎实做好各项保供工作。”孟玮说，要确保合同严肃执行，重点督促供需双方严格按合同保障供用气，对民生用气全部纳入合同，确保足额供应。孟玮表示，要组织全力增产增供，重点推动企业大力提升助探开发力度，促进国内气田安全满负荷生产，全力增加国内资源供应。加强对北方取暖地区的供气保障，高峰期通过组织“南气北上”，加大储气动用等多措并举，增加北方地区资源供应，对供应偏紧地区加强调度保障。要稳定民生用气价格。督促各地和相关企业严格执行天然气价格政策，保持民生用气价格基本稳定。（摘编自刘坤、张翼《能源保供，一刻也不放松》、《光明日报》2021年12月15日）材料二：记者从国家发展改革委获悉，目前，随着煤炭增产增供措施不断落地见效，煤矿优质产能进一步释放，全国煤炭产量迅速恢复并快速提升。11月7日至9日调度日平均产量达万到1175吨，已超过寒潮前几日平均生产水平，其中11月9日调度日产量达1182.5万吨，为近年来第三高位。11月10日，煤炭调度日产量达1205万吨，创历史新高，较上一个峰值增加12万吨；其中，山西、陕西、新疆等多省区煤炭产量均创近年来新高，为全国能源保供稳价工作奠定了更为牢固的基础。与此同时，煤炭价格逐渐回归理性。国家能源集团、中煤集团等国有企业相继主动下调煤价。另外，在近日中国煤炭运销协会召开的会议上，全国10多家主要煤炭企业表态跟进，主动将主产地5500大卡动力煤坑口价格降至每吨1000元以下。国家发展改革委有关负责人表示，从市场监测情况看，近期煤炭供需形势持续好转，煤炭期现货市场价格均出现明显下降。随着后期煤炭产量提升，煤炭市场供需形势进一步改善，预计煤炭价格将加快向合理水平回归。（摘编自刘坤《我国能源保供取得阶段性成效》，《光明日报》2021年11月12日）材料三：能源保供事关经济发展全局和人民群众切身利益，党中央、国务院高度重视能源供应保障和冬季保取暖工作，制定了多项政策举措，提出了明确的要求。山西省坚决贯彻落实国家决策部署，采取一系列有效措施加强能源供应保障，确保人民群众温暖过冬。山西省高度重视保暖保供，形成了协同高效的推进机制，加强能源综合协调和调度保障，印发《山西省调煤保电保气和冬季保取暖工作方案》，全面安排部署各项任务，建立调度预警、督导督办、定期通报等工作机制，保障任务落地见效。山西省加快产能核增进度，全力组织煤炭企业增产，煤炭产量保持高位运行，煤炭产量显著增长，积极落实省外保供任务，对全国电煤供应保障有力。山西省作为煤炭主产区，5500大卡动力煤坑口价格已降至900元/吨以下，保供稳价政策执行到位，使煤炭价格回归到合理区间。山西省建立日报告制度和预警机制，动态掌握发电企业电煤库存情况，加大挂牌督办力度，降低全省发电机组的非计划停运，逐步恢复非计划停运机组并网运行，使电力供应能力稳步回升。10月份以来，山西省煤成气日均产量保持在2500万立方米以上，推进管网设施安全稳定运行，实现可串换、可互保、可调配。落实政府3天，城燃企业5%储气责任，全省形成储气能力4.1亿立方米。已投入运行的储气设施，储气达到罐容80%要求，有力保障全省用气需求。（摘编自张毅《加强能源供应保障确保群众温暖过冬》，《山西日报》2021年12月4日）4.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）A.11月7日以来，国家发改委等部门和中石油等企业综合采取相应措施，使得全国天然气日供应量同比去年增加约11%，保障了天然气供应平稳有序。B.孟玮表示，可以采用高峰期组织“南气北上”，加大储气动用等多措并举，来增加对北方地区的资源供应，加强对北方取暖地区的供气保障。C.目前，随着煤炭增产增供措施的推进，煤矿优质产能进一步释放，全国煤炭产量快速提升，11月10日，煤炭调度日产量达1205多万吨，创历史新高。D.山西是我国煤炭主要生产省区之一，其煤炭产量保持高位运行，增长显著，这有助于落实省外保供的任务，有力保障对全国电煤的供应。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.只要确保与企业的合同严肃执行，重点督促供需双方严格按合同保障供用气，将民生用气全部纳入合同，就能保障天然气供应平稳有序。B.孟玮表示，企业既要提升勘探力度，也要促进国内气田安全满负荷生产，政府各有关部门则需要做好督促监管和调度保障等工作。C.近来国家能源集团等国有企业相继主动调低煤价，随着后期煤炭产量提升，煤炭市场供需形势进一步好转，煤炭价格有望加快回归合理水平。D.山西省贯彻落实党和国家决策部署，从多个方面采取相应有效措施，加强能源供应保障，确保解决广大人民群众生活能源供应不足问题。6.山西省在能源保供上有哪些可借鉴的举措？请根据材料三简要概括。【答案】4.A5.C6.①坚决贯彻落实国家决策部署；②形成协同高效的推进机制。完善工作方案，保障任务落地见效；③建立调度预警、督导督办、定期通报、日报告等工作机制；④加快产能核增进度，全力组织煤炭企业增产，降低煤炭价格；⑤降低全省发电机组的非计划停运；⑥推进网管设施安全稳定运行，明确储气责任划分，强化责任落实。【解析】【4题详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。A.“11月7日以来，国家发改委等部门和中石油等企业综合采取相应措施”错误。选项曲解文意，根据原文，“国家发改委等部门和中石油等企业综合采取相应措施”不是11月7日以来才有的，应是先有相应措施，才使得11月7日以来全国天然气日供应量同比增加。故选A。【5题详解】本题考查学生概括分析材料内容的能力。A.“只要……就……”表述绝对，原文只说“要确保合同严肃执行，重点督促供需双方严格按合同保障供用气，对民生用气全部纳入合同，确保足额供应”，并没有说只要这样就能保障天然气供应平稳有序。B.“企业既要提升勘探力度，也要促进国内气田安全满负荷生产”张冠李戴，原文中孟玮的话是指“国家发改委”等有关部门要“重点推进企业大力提升……”。D.“确保解决广大人民群众生活能源供应不足问题”无中生有，材料中没有提到“广大人民群众生活能源供应不足”，只说“加强能源供应保障，确保人民群众温暖过冬”，可见，只是未雨绸缪，不存在“生活能源供应不足”的现象。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。从“党中央、国务院高度重视能源供应保障和冬季保取暖工作，制定了多项政策举措，提出了明确的要求。山西省坚决贯彻落实国家决策部署，采取一系列有效措施加强能源供应保障”中可以概括出，①坚决贯彻落实国家决策部署。“山西省高度重视保暖保供，形成了协同高效的推进机制……全面安排部署各项任务，建立调度预警、督导督办、定期通报等工作机制，保障任务落地见效”可概括出，②形成协同高效的推进机制。完善工作方案，保障任务落地见效。根据“建立调度预警、督导督办、定期通报等工作机制”“建立日报告制度和预警机制，动态掌握发电企业电煤库存情况”可概括出，③建立调度预警、督导督办、定期通报、日报告等工作机制。根据“山西省加快产能核增进度，全力组织煤炭企业增产，煤炭产量保持高位运行，煤炭产量显著增长，积极落实省外保供任务，对全国电煤供应保障有力”可概括出，④加快产能核增进度，全力组织煤炭企业增产，降低煤炭价格。根据“降低全省发电机组非计划停运，逐步恢复非计划停运机组并网运行，使电力供应能力稳步回升”可概括出⑤降低全省发电机组的非计划停运。“推进管网设施安全稳定运行……落实政府3天，城燃企业5%储气责任”可概括出，⑥推进网管设施安全稳定运行，明确储气责任划分，强化责任落实。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。王全汪曾祺我到这个农业科学研究所没有几天，就听说了王全这个名字。王全，又叫瞎王全，又叫偢六。叫他什么都行，他都答应的。他并不瞎，只是有非常严重的沙眼，已经到了睫毛内倒的地步。他身上经常带着把镊子，见谁都叫人给他拔眼睫毛。他的眼睛整天眯缝着，成了一条线。这已经有好些年了。因此落下一个瞎王全的名字。这地方管缺个心眼叫“偢”，读作“俏”。王全行六，据说有点缺个心眼，故名“偢六”。说是，你到他的家乡去，打听王全，也许有人不知道，若说是偢六，就谁都知道的。王全是个老光棍，已经四十六岁了，有许多地方还跟个孩子似的。也许因为如此，大家说他偢。不知道究竟为什么，他不当饲养员了。这人是很固执的，说不当就不当，而且也不说理由。他跑到生产队去，说：“哎！我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀！”马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。队长去找所长，所长说：“大概是有情绪，一时是说不通的。有这样的人。先换一个人吧！”于是就如他所愿，让他去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马。这样我们有时就搭了伙计。我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤，却又压抑着只从胸膛里发出声音“嗯！”忽然又变得非常温和起来，很耐心地教我怎么使家伙。“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳！嗳！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？真笨！你就是会演戏！要不是因为你会演戏呀，嗯！——”慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：“不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。不光是会演戏了，能文能武！你是个好样儿的！”于是叫我休息，他一个人干。“我多上十多锹，就有了你的了！当真指着你来干活哪！”他的车来了，老远就听见！不是听见车，是听见他嚷。他不大使唤鞭子，除非上到高坡顶上，他的青马实在需要抽一下，才上得去，他是不打马的。不使鞭子，于是就老嚷：“喔喝！喔喝！咦喔喝！”还要不停地跟马说话，他说是马都懂的。絮絮叨叨，没完没了。本来是一些只能小声说的话，他可是都是放足了嗓子喊出来的。——这人不会小声说话。有一回，从积肥坑里往上拉绿肥，马怎么也拉不上去。他拼命地嚷：“喔喝！喔喝！咦喔喝！”他生气了，拿起鞭子。可忽然又跳在一边，非常有趣地端详起他那匹马来，说：“笑了！噫！笑了！笑啥来？”这可叫我忍不住噗嗤笑了。马哪里是笑哩！这是叫嚼子拽得在那里咧嘴哩！这么着“笑”了三次，到了也没上得去。最后只得把装到车上去的绿肥，又挖出一小半来，他在前头领着，我在后面扛着，才算上来了。这是春天的事。一进冬天，就在这两天里，发生了这么一场事，他把王升打了。王升负责喂马后，慢慢地，车倌就有了意见，因为牲口都瘦了。他们发现他白天搞吃的，夜里老睡觉。喂牲口根本谈不上把草把料！最近，甚至在马槽里发现了一根钉子！这钉子是在青马的槽里发现的！是王全发现的。不仅如此，王全还发现，王升偷马料！一到晚上就偷吃料豆，还把料豆藏在枕头里。这还了得，王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人闻声赶来，剪住王全的两手，才算住。王全又去喂马了！过了一个多月，所里的冬季文化学习班办起来，王全来报了名，是刘所长亲自送他来上学的。我有幸当了他的启蒙老师。可是我要说老实话，这个学生真不好教。他又不肯照着课本学，一定先要教他学会四个字。他用铅笔写了无数遍，终于有了把握了，就把我写对子用的大抓笔借去，在马圈粉墙上写下四个斗大的黑字：“王全喂马。”字的笔画虽然很幼稚，但是写得工工整整，一笔不苟。谁都可以看出来，这四个字包含很多意思，这是一个人一辈子的誓约。王全喂了牲口，生产队就热闹了。三天两头就见他进去：“人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使狠了，累乏了！告他们，不能这样！”“人家孩子快下了，别叫它驾辕了！”“人家孩子”怎样怎样了……我在这个地方待了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小板凳，都叫作“孩子”。但是这无论如何是一种爱称。尤其是王全说起来，有一种特殊的味道。那么高大粗壮的汉子，说起牲口来，却是那么温柔。一九六二年五月二十日夜二时（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.王全看“我”干活像回事了，就夸“我”，让“我”休息，是因为他认为“我”是知识分子，干农活时做做样子就行，不必当真。B.学习写字时王全首先学会写的是“王全喂马”，说明他对马感情很深，对于自己喂马一事有发自心底的自豪感与责任感。C.“农业科学研究所”“生产队”“冬季文化学习班”等词语巧妙地揭示了时代背景，文章里的人和事也带有鲜明的时代印记。D.第一人称的叙述方式不仅给故事增加了真实感，而且使结构更加紧凑，整个故事都是围绕“我”的所见所闻所感来展开。8.王全和“我”一起劳动，情绪变化明显，他“气愤”“压抑”“温和”的原因何在？请简要分析。9.汪曾祺认为“写小说就是写语言。小说的魅力之所在首先在于小说的语言”。请结合本文简要赏析汪曾祺小说的语言魅力。【答案】7.A8.①因为王全热爱劳动，看到“我”不会干活，干活不像样，所以“气愤”。②王全本想批评“我”，但因为“我”是知识分子，有一定身份，又不能直接批评，他有话不能说，所以“压抑”。③后来王全看到“我”能吃苦，态度端正，而且“我”是知识分子，可能也没干过活，不会干可以理解，所以又“温和”起来。9.①多用口语、方言，接地气，富有地方特色，符合人物身份。②多用语气词，如“嗯”“嗳”“噫”等，有强烈的感情色彩。③多用短句，多反问句、感叹句，能更好地表情达意。④语言生动、幽默，如王全跟马的对话。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“是因为他认为‘我’是知识分子，干农活时做做样子就行，不必当真”错误。王全夸“我”，让“我”休息，主要是看“我”干活认真，转变大，同时表现了王全对知识分子的尊重。故选A。【8题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。结合“我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤”可知，当我劳动时，他老是回过头来眯着眼睛，歪着头看我。可见王全热爱劳动，看到“我”不会干活，干活不像样，所以“气愤”。结合“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳！嗳！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？真笨！你就是会演戏！要不是因为你会演戏呀，嗯！——”可知，“我”干活不像样，王全就教我怎么干活。王全本想批评“我”，但因为“我”是知识分子，有一定身份，又不能直接批评，他有话不能说，所以“压抑”。结合“慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：‘不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。不光是会演戏了，能文能武！你是个好样儿的！’”可知，慢慢地，我干活有点像那么一回事了，还能服苦，能咬牙。所以后来王全看到“我”能吃苦，态度端正，而且“我”是知识分子，可能也没干过活，不会干可以理解，所以又“温和”起来。【9题详解】本题考查学生赏析文章语言的能力。结合“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳！嗳！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？真笨！你就是会演戏！要不是因为你会演戏呀，嗯！——”“人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使狠了，累乏了！告他们，不能这样！”可知，多用口语、方言，接地气，富有地方特色，符合人物身份。结合“嗯！”“敛土嘛”“嗳！嗳！”“喔喝！喔喝！咦喔喝”可知，文章多用语气词，如“嗯”“嗳”“噫”等，有强烈的感情色彩。“他的车来了，老远就听见！不是听见车，是听见他嚷”“不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。不光是会演戏了，能文能武！你是个好样儿的！”为短句，感叹句；“是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？”为反问句。可见文章多用短句，多反问句、感叹句，能更好地表情达意。结合“‘喔喝！喔喝！咦喔喝！’还要不停地跟马说话，他说是马都懂的。絮絮叨叨，没完没了。本来是一些只能小声说的话，他可是都是放足了嗓子喊出来的。——这人不会小声说话”可知，王全跟马的对话，语言生动、幽默。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。上报曰：“即如将军之计，虏当何时伏诛？兵当何时得决？孰计其便，复奏。”充国上状曰：“臣闻帝王之兵，以全取胜，是以贵谋而贱战。‘百战而百胜，非善之善者也，故先为不可胜以待敌之可胜。’蛮夷习俗虽殊于礼义之国，然其欲避害就利，爱亲戚，畏死亡，一也。今虏亡其美地荐草，愁于寄托，远遁，骨肉心离，人有畔志。而明主班师罢兵万人留田顺天时因地利以待可胜之虏虽未即伏辜兵决可期月而望。羌虏瓦解，前后降者万七百余人，及受言去者凡七十辈，此坐支解羌虏之具也。臣谨条不出兵留田便宜十二事：步兵九校、吏士万人留屯，以为武备，因田致谷，威德并行，一也。又因排折羌虏，令不得归肥饶之地，贫破其众，以成羌虏相畔之渐，二也。居民得并田作，不失农业，三也。军马一月之食，度支田士一岁，罢骑兵以省大费，四也。至春，省甲士卒，循河、湟漕谷至临羌，以示羌虏，扬威武，传世折冲之具，五也。以闲暇时，下先所伐材，缮治邮亭，充入金城，六也。兵出，乘危侥幸；不出，令反畔之虏窜于风寒之地，离霜露、疾疫、瘃堕之患，坐得必胜之道，七也。无经阻、远追、死伤之害，八也。内不损威武之重，外不令虏得乘间之势，九也。又无惊动河南大开，使生他变之忧，十也。治湟狭中道桥，令可至鲜水以制西域，伸威千里，从枕席上过师，十一也。大费既省，徭役预息，以戒不虞，十二也。留屯田得十二便，出兵失十二利，唯明诏采择。”（节选自《通鉴纪事本末•卷四·赵充国平羌》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.而明主班师/罢兵万人/留田/顺天时因地利/以待可胜之虏/虽未即伏辜/兵决可期月而望B.而明主班师/罢兵万人/留田/顺天时/因地利/以待可胜之虏/虽未即伏辜/兵决可期月而望C.而明主班师罢兵/万人留田/顺天时/因地利以待/可胜之/虏虽未即伏辜/兵决可期月而望D.而明主班师罢兵/万人留田/顺天时/因地利/以待可胜之虏/虽未即伏辜/兵决可期月而望11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.上状，“状”是一种文体，下级用来向上级直言进谏，并提出具体策略。与《出师表》的“表”意义相同。B.邮亭，指古代传递公文的人沿途休息的地方，十里一亭，五里一邮，邮人在其间用接力的方式传递文书。C.折冲，冲是一种战车，折冲指使敌军的战车后撤。折冲樽俎，意为不用武力而在酒宴谈判中制敌取胜。D.金城，指金属般坚固的城池，和《过秦论》“金城千里，子孙帝王万世之业也”中的“金城”意义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.面对羌人的侵扰，赵充国不建议直接对抗，而是采用让己方军队休养生息的方式，促使敌人陷入困境。B.羌人生活习惯与我们差异很大，不注重礼仪，但趋利避害、关爱家人、畏惧死亡等方面没有什么不同。C.赵充国建议让九个步兵指挥官和一万多士兵留下来屯田，同时积极备战，可以为军队节省大量开销。D.赵充国并没有直接回答皇帝问题，而是用十二个具体可行的建议，提醒冒险迅速作战会让国家受到损失。13.翻译文中划横线的句子。（1）臣谨条不出兵留田便宜十二事。（2）内不损威武之重，外不令虏得乘间之势，九也。【答案】10.D11.A12.C13.（1）我谨慎分条列举不出兵而留兵屯田的十二项有好处的建议。（2）对内不使朝廷的重要的威严受到损害，对外不给羌人以可乘之机，这是第九条建议。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：而此时陛下班师罢兵，留下万人屯田，顺应天时，利用地利，等待战胜羌人的机会。羌人虽未立即剿灭，然可望于一年之内结束战事。“班师”与“罢兵”互文，指停止作战，调回外出作战的军队，中间不应断开，排除AB；“顺天时”“因地利”是并列结构，结构一致，“因地利”其后应断开，排除C。故选D。【11题详解】本题考查学生掌握和理解古代文化常识的能力。A.“直言进谏”错误，“状”用于下级向上级陈述事情，并提出具体策略，而不是“直言进谏”；“与《出师表》的‘表’意义相同”错误，《出师表》的“表”指古代向帝王上书言事的一种文体，由原文皇帝要求臣子回应可以看出，“状”与“表”意义不同。故选A。【12题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“建议让九个步兵指挥官和一万多士兵留下来屯田，同时积极备战，可以为军队节省大量开销”错误，将军和士兵屯田是第一条建议，为军队节省开销是第四条建议。由原文“军马一月之食，度支田士一岁，罢骑兵以省大费，四也”可知，骑兵包括战马一个月的食用能够屯田士兵维持一年，“撤除骑兵”可以为军队节省大量费用。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）得分点：“谨”，谨慎地；“条”，分条列举；“留田”，屯田；“便宜”，有利的、有好处的。（2）得分点：“内”，名词作状语，对内；“损”，使动用法，使……受损害；“外”，名词作状语，对外；“间”，间隙、可乘之机。参考译文：汉宣帝下诏询问赵充国说：“如按照将军的计划，羌人叛乱当何时可以剿灭？战事当何时能够结束？仔细研究出最佳方案，再次上奏！”赵充国上奏说：“我听说，帝王的军队，应当不受什么损失就能取得胜利，所以重视谋略，轻视拼杀。《孙子兵法》说：‘百战百胜，并非高手中的高手，所以应先使自己立于不败之地，再等待可以战胜敌人的机会。’蛮夷外族的习俗虽与我们礼义之邦有所不同，但希望能躲避危害，争取有利，爱护亲属，惧怕死亡，则与我们一样。现在，羌人丧失了他们肥美的土地和茂盛的牧草，逃到遥远的荒山野地，为自己的寄身之地而发愁，骨肉离心，人人都产生了背叛之念。而此时陛下班师罢兵，留下万人屯田，顺应天时，利用地利，等待战胜羌人的机会。羌人虽未立即剿灭，然可望于一年之内结束战事。羌人已在迅速瓦解之中，前后共有一万七百余人投降，接受我方劝告，回去说服自己的同伴不再与朝廷为敌的共有七十批，这些人恰是瓦解羌人的工具。我谨归纳了不出兵而留兵屯田的十二项有益之处：九位步兵指挥官和万名官兵留此屯田，进行战备，耕田积粮，威德并行，这是第一条建议。因屯田而排斥羌人，不让他们回到肥沃的土地上去，使其部众贫困破败，以促成羌人相互背叛的趋势，这是第二条建议。居民得以一同耕作，不破坏农业，这是第三条建议。骑兵，包括战马一个月的食用，能够屯田士兵维持一年，撤除骑兵可节省大量费用，这是第四条建议。春天来临，调集士卒，顺黄河和湟水将粮食运到临羌，向羌人显示威力，这是后世威慑敌人的资本，这是第五条建议。农闲时，将以前砍伐的木材运来，修缮驿站，将物资输入金城，这是第六条建议。如果现在出兵，冒险而无必胜把握；暂不出兵，则使叛逆羌人流窜于风寒之地，遭受霜露、瘟疫、冻伤的灾患，我们则坐着得到必胜的机会，这是第七条建议。可以避免遭遇险阻、深入追击和将士死伤的损害，这是第八条建议。对内不使朝廷的威严受到损害，对外不给羌人以可乘之机，这是第九条建议。又不会惊动黄河南岸大部落而产生新的事变，增加陛下之忧，这是第十条建议。修建湟狭中的桥梁，使至鲜水的道路畅通，以控制西域，扬威千里之外，使军队从此经过如同经过自家的床头一般容易，这是第十一条建议。大费用既已节省，便可不征发徭役，以防止出现预想不到的变故，这是第十二条建议。留兵屯田可得此十二项便利，出兵攻击则失此十二项便利，请陛下英明抉择！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。昼居池上亭独吟刘禹锡①日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒②调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭？③【注】①刘禹锡是一个很有政治抱负的诗人，他长期遭贬，备受打击。②“法酒”是按照法定规格酿造的酒。③汉刘向作《杖铭》“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言”。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写正午时分池上亭周围恬静凉爽，为“独吟”创设了一个幽雅的环境。B.颔联以“静”“闲”两字写形，借助“蜂教诲”“鹤仪形”写神，耐人寻味。C.颈联“法酒调神气”与“暂凭杯酒长精神”中饮酒意趣不同，后者显得落寞。D.尾联说当今为几杖作铭，又有什么意思，暗含讽刺，隐隐透露出内心的不平。15.这首诗刻画了怎样的诗人形象？请结合诗句简要分析。【答案】14.C15.①坚强不屈，积极乐观。面对挫折不屈服，师蜂自励，显勤奋勇敢；以杖自励，有政治抱负；②志趣高雅，品格高尚。以鹤自比，情怀高洁；调酒抚琴，志趣高雅；机心已息，胸怀坦荡。【解析】【14题详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C.“意趣不同，后者显得落寞”错误，本诗“调神气”指调节精神，与“长精神”是一致的，诗人刘禹锡最可贵的品格就是不甘沉沦，在寂寞中力求振拔的精神。故选C。【15题详解】本题考查学生赏析诗人形象的能力。诗中主要通过环境衬托、动作描写、心理描写，借助“蜂”“鹤”“酒”“琴”等典型意象，来展现出诗人美好的心灵的。“日午树阴正，独吟池上亭”，首联两句写出恬静幽雅的环境，借以衬托诗人孤独闲适的情韵。“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”，颔联写诗人的两个动作：看和想。从所看所想的内容展现出诗人美好的心灵。蜜蜂飞舞，他静静看去，感到很受教益。“蜂教诲”三字，说明诗人从蜂的勤奋勇敢受到启示。我国古代有“圣人师蜂”的说法。师蜂自励，表现出一种积极的生活态度。“闲想鹤仪形”从“想”字着笔，“鹤仪形”是君子的仪形。这里以“鹤仪形”为尚，修德至勤，表现了“身闲志不闲”的高尚情操，形象高洁。“法酒调神气，清琴入性灵”，颈联进一步刻画诗人的自我形象。诗人饮酒是为了“调神气”，即调节精神。这与“暂凭杯酒长精神”一致。借清琴以陶冶性灵，寄托自己高洁的情怀。仍从“静”、“闲”两字着笔，表面上写得恬淡闲雅，而感情的伏流并不平静。接受“蜂教诲”，应该勤奋工作，勇于为人；取法“鹤仪形”，应该进德修身，心存社稷。但诗人当时已被排挤出朝，无政可从。这种主观与客观的矛盾，使诗人深感苦闷。“浩然机已息，几杖复何铭？”尾联作达观之语，但又以反问句作结，隐隐透出内心的不平。“机”是机心。世人为了争权夺利，机心百出，刘禹锡无意于此，所以说“机已息”。给几、杖作铭文，有自警或劝诫之意。诗人虽然已被排挤出朝，无政可从，但依然不忘进德修身。虽对朝廷不满，依然以杖自勉，心存社稷。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）京剧艺术大师周信芳演艺精湛且不流世俗、宁折不弯，他的名字“信芳”让人联想起《离骚》（节选）中“______，______”的妙句。（2）杜牧《阿房宫赋》中“_____，______”两句，将梁柱上密集的钉头与粮仓里的粟粒相对比，极写了秦王朝的建筑繁盛与生活奢华。（3）范仲淹《岳阳楼记》中“______，______”两句，紧承“衔远山，吞长江”之景，从空间角度描绘水波的壮阔，写尽了洞庭湖的壮观。【答案】①.不吾知其亦已兮②.苟余情其信芳③.钉头磷磷④.多于在庾之粟粒⑤.浩浩汤汤⑥.横无际涯【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：已、苟、钉、磷磷、庾、汤汤、涯。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这是杜甫描写江南的诗句。（），注重细部的装饰，它的门窗，开阔了人们的视野，充满了灵秀，形成了精巧细腻、活泼淡雅、肃穆华丽的风格。在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，使整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动。当下，长三角地区的新农村建设、乡村空间改造，让粉墙上的一扇扇花窗成为。用瓦片、薄砖、木竹制作的圆形、矩形、回纹、万字、冰纹、花鸟、山水等几何形体和自然形体的江南符号，呈现出的、诗情画意，让人们在虚虚实实，中，寻觅探幽。一扇扇诱人的花窗，似一团花影，如一缕花香，让江南春色关不住。处处门窗皆有意，花饰窗棂景醉人。江南的花窗，，演绎着一段段浪漫的传奇，它是江南文化的符号，透露出诗性和雅性的文化基因。它朴实、美观，传承着江南的历史文化，传达着新时代最美的江南意蕴。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.追求房屋格局的变化，江南的民居，顺应天人合一B.江南的民居，顺应天人合一，追求房屋格局的变化C.顺应天人合一，江南的民居，追求房屋格局的变化D.江南的民居，追求房屋格局的变化，顺应天人合一18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动。B.在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，使整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动的感觉。C.整个窗户在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，线条流畅，匠心独具，增加了人居环境轻松灵动的感觉。D.在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动的感觉。19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.点睛之笔千姿百态朦朦胧胧历经沧桑B.点睛之笔千娇百态模模糊糊饱经风霜C.生花妙笔千姿百态模模糊糊历经沧桑D.生花妙笔千娇百态朦朦胧胧饱经风霜【答案】17.B18.D19.A【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生语言表达之连贯的能力。本句的主语应该是“江南的民居”，再根据后一句“注重细部的装饰”，由整体到局部的一般规律，可排除A、D。再根据“顺应天人合一”应紧挨着“追求房屋格局的变化”，可排除C项。故选B。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。本句有两个问题。首先是缺少主语。“在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下”，“使整个窗户线条流畅，匠心独具”，句子没有主语，删掉“在……下”或“使”。排除B。二是搭配不当。“增添”和“轻松灵动”动宾搭配不当。可在“轻松灵动”后加上“的感觉”排除A。C项中“增加……感觉”动宾搭配不当，排除C。故选D。【19题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。点睛之笔：文章或艺术作品传神绝妙之处。生花妙笔：比喻文笔美妙，写作能力极佳。根据语境，本句强调窗户的作用，故选“点睛之笔”。千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。千娇百态：极言女子容态之美丽动人。语境强调姿态多，第二空应填“千姿百态”。朦朦胧胧：人意识不十分清晰或事物界限不清。模模糊糊：思想上模糊不清的样子。语境强调人的感觉，第三空应填“朦朦胧胧”。历经沧桑：形容饱经忧患，经历了许多变故。饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。语境强调江南的花窗经历了很多变故，第四空应填“历经沧桑”。故选A。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面文字，完成下面小题。大自然的昼夜节律控制着人体睡眠、激素分泌等多种生理过程的生物钟。人的睡眠节律_____________，做到食饮有节，起居有常。褪黑素是一种黑暗激素，它的分泌具有明显的昼夜节律。夜幕降临后，_____________，大概在23点之后，分泌加速，在半夜2点至4点达到高峰，在下半夜逐渐减少。事实上，_____________，手机和其他电子设备发出的蓝光会使褪黑素的分泌延迟。褪黑素的缺乏会使人难以入睡，久而久之就会导致失眠。研究还表明，蓝光可以减少慢波睡眠和快速眼动睡眠的时间。睡眠阶段对巩固记忆和调节情绪都很重要。人需求的睡眠时间是8小时左右，而早上接受光照的时间是7点钟左右，所以入睡时间不要晚于23点。如果你在集中精力学习或工作了一整天后，意识到该睡觉了却不想直接上床睡觉怎么办？如果没有外部环境的阻止，你很容易就选择开始看视频或在社交媒体上无休止地滚动屏幕，以弥补白天因为忙于学习或工作而耽误的休闲时间。在你意识到应该迅速睡觉之时，就寝时间早已过去，只剩下几个小时的时间来补觉，然后恶性循环又开始了。2014年荷兰乌特勒支大学的行为科学家FloorKroese博士在一篇论文中，将这种行为命名为“报复性睡眠拖延症”。《国际环境研究和公共健康》杂志2020年发布的一项研究指出，青少年的睡眠拖延行为最严重，他们常常因为看视频、听音乐或发信息越睡越晚，但这种无效的压力控制方法，很容易导致白天困倦和疲劳。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21.结合第二自然段内容，请为“报复性睡眠拖延症”下定义，要求逻辑清晰，表达简洁流畅，不超过80个字。【答案】20.①要和大自然的昼夜节律相符②褪黑素分泌增加③褪黑素对光线非常敏感21.报复性睡眠拖延症是指在忙碌一天之后，未在预定时间休息，以牺牲睡眠来换取休闲时间，从而导致第二天困倦和疲劳的一种无效减压行为。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空处，由上文“大自然的昼夜节律控制着人体睡眠、激素分泌等多种生理过程的生物钟”可知，大自然的昼夜节律控制着人的多种生理过程，再结合下句“做到食饮有节，起居有常”可知，食饮有节，起居有常就是和大自然的昼夜节律一致，所以要做到这些就得人的睡眠节律要和大自然的昼夜节律相符，所以此处应该填写“要和大自然的昼夜节律相符”。第二空处，由上文“褪黑素一种黑暗激素”可知，此处是在讲“褪黑素”，结合下句“大概在23点之后，分泌加速，在半夜2点至4点达到高峰”可知，这段时间褪黑素分泌一直在增加，所以此处应该填写“褪黑素分泌增加”。第三空处，由下句“手机和其他电子设备发出的蓝光会使褪黑素的分泌延迟”可知，蓝光会使褪黑素的分泌延迟，说明褪黑素对光线非常敏感，所以此处应该填写“褪黑素对光线非常敏感”。【21题详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。首先要明确下定义的基本模式，“被定义概念=种差+邻近属概念”，一般表述为“……是……的……”模式。其次浏览语段，找到邻近属概念。根据“但这种无效的压力控制方法”可知，“报复性睡眠拖延症”的邻近属概念是“无效减压行为”；然后筛选种差，由“如果你在集中精力学习或工作了一整天后，意识到该睡觉了却不想直接上床睡觉怎么办？如果没有外部环境的阻止，你很容易就选择开始看视频或在社交媒体上无休止地滚动屏幕，以弥补白天因为忙于学习或工作而耽误的休闲时间”可得出“在忙碌一天之后，未在预定时间休息，以牺牲睡眠来换取休闲时间”，由“在你意识到应该迅速睡觉之时，就寝时间早已过去，只剩下几个小时的时间来补觉，然后恶性循环又开始了”和“很容易导致白天困倦和疲劳”可得出“导致第二天困倦和疲劳”根据以上两点，在下定义的基本模式框架下，结合字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句：报复性睡眠拖延症是指在忙碌一天之后，未在预定时间休息，以牺牲睡眠来换取休闲时间，从而导致第二天困倦和疲劳的一种无效减压行为。四、写作（60分）22.阅读下面文字，按照要求作文经典是艾柯所说的“开放的作品”，我们无法穷尽其含义，但却长久滋润我们的心灵。阅读经典寓言，你更能读出多重寓意。有人认为《庖丁解牛》表达了“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……对于《庖丁解牛》的寓意，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，阐述你的观点。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。【答案】【范文】尊重规律，顺应自然“庖丁为文惠君解牛。手之所倚，足之所履，膝之所踦，耄然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会