九年级化学下册-第九单元《课题1-溶液的形成》

溶液的形成精选ppt阅读提示：（1）什么是溶液？它有什么特征？（2）溶液中溶质和溶剂如何判断？我细心，我能行2精选ppt探究活动一1、探究目的：溶液的形成2、实验：取三支烧杯，将蔗糖、食盐、泥土分别加入到水中

3、注意：烧杯中取水不超过1/3，泥土、蔗糖、食盐1药匙，药匙用后擦拭。试剂蔗糖食盐

泥土现象结论⑴生活中你喝糖水，第一口和第二口的感觉一样吗？⑵振荡、静置后这三种液体有什么不同？

蔗糖消失了食盐消失了

与水分层蔗糖、食盐能溶解在水中，形成均一、稳定的混合物。泥土却不能溶解在水中。3精选ppt探究活动一给我的启示：⑴溶液是混合物。⑵均一指溶液形成后，各部分的性质完全相同。⑶稳定指当条件不变时，溶液中的溶质和溶剂不会分离。我探究，我发现4精选ppt氯化钠溶解的微观过程5精选ppt探究活动二1、探究目的：⑴水能否溶解所有物质？⑵除水外其他物质能否作为溶剂？2、实验将碘和高锰酸钾分别放入水和汽油中，碘和高锰酸钾2～3粒，液体最多1/4试管，需要四支试管哦!溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾结论几乎不溶解溶解后形成紫红色溶液溶解后形成黄色溶液几乎不溶解水是常见的溶剂，但不能溶解所有的物质，汽油也可以做溶剂。6精选ppt探究活动二给我的启示：⑴水是常见的溶剂，汽油也可以作溶剂。⑵能溶解的物质才能形成溶液。7精选ppt探究活动三1、探究目的：只有固体可以做溶质吗？2、实验⑴将探究活动二中的高锰酸钾溶液中加入5mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。再振荡试管，观察。⑵振荡雪碧饮料，观察现象。溶液名振荡前现象振荡后现象结论高锰酸钾溶液

雪碧

分层分层消失形成溶液液体可作溶质均一稳定有气体逸出气体可作溶质8精选ppt类型溶质溶剂气+液气体液体固+液固体液体液+液无水量少量多有水非水物水探究活动三给我的启示：9精选ppt探究活动四1、探究目的：洗涤剂去除油污的原理2、实验（1）向试管中加入5滴植物油，再加入2mL的水，振荡；（2）向试管中加入5滴植物油，再加入2mL的水及洗涤剂，振荡。试管内加入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油、洗涤剂结论分层乳状浑浊分层附着油珠分层乳状不分层不分层无油珠油不能溶于水，但加洗涤剂能稳定分散在水中10精选ppt我回顾，我提高（1）蒸馏水不属于溶液，溶液一定是混合物。（2）均一：溶液各处性质完全一样；稳定：外界条件不变，溶质和溶剂不会分离。（3）溶液不一定是无色的。（4）水、汽油、酒精都可以做溶剂。（5）溶质可以是一种或几种物质。固体、液体、气体都可以作溶质。（6）能溶解的物质才能形成溶液。（7）两种互不相溶的液体，加入乳化剂，能够形成乳浊液。11精选ppt

1、找出下列溶液中溶质、溶剂

2、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（）

A、泥沙B、碘C、汽油D、蔗糖3、某同学喝一杯糖开水，第一口与第二口“甜度”相同，这说明溶液是（）

A、混合物B、澄清的C、均一的D、稳定的4、长期放置的氯化钠注射液，没有出现混浊，你知道为什么吗？溶液名称溶质溶剂糖水过氧化氢溶液碘酒雪碧CD蔗糖水过氧化氢水碘酒精CO2水我收获，我展示1