信息化教学设计大赛定格动画教案资料

《定格动画》定格动画场景制作信息化教学(jiāoxué)设计第一页，共32页。目录教学目标一教学反思四教学策略二教学实施三第二页，共32页。教学目标教学策略教学实施教学反思定格动画场景(chǎngjǐng)设计小组协作、教师示范教学方法设置了独立完整的工作任务由简单到复杂由单一到综合递进理论知识讲授内容逐渐减少学生自主工作时间逐步增多工作难度逐步加大本单元(dānyuán)的任务第三页，共32页。教学目标教学策略教学实施教学反思脚本分析人物设计道具设计场景设计动画合成按定格动画项目流程设计(shèjì)了五个教学任务教学(jiāoxué)单元的地位第四页，共32页。教学目标教学策略教学实施教学反思能够根据分镜头台本设计符合剧本风格的场景图能掌握室内外场景的搭建方法及注意事项能掌握图片处理的知识知识(zhīshi)目标具备使用手绘板和二维图形软件绘制场景设计稿的能力能够利用场景设计稿对场景进行搭建具备对图片素材进行数字输入和输出的能力技能(jìnéng)目标培养学生自主学习的能力培养学生认真、细致的工作态度和与他人沟通的能力培养学生语言表达能力及团队合作能力素质(sùzhì)目标明确清晰的目标第五页，共32页。教学目标教学策略教学实施教学反思绘制场景设计的分镜头稿重难点理解场景设计稿并进行场景搭建场景的拍摄和图片合成123重点难点的选择(xuǎnzé)第六页，共32页。教学目标教学策略教学实施教学反思教学(jiāoxué)任务四——场景设计流程分以下4个子任务分镜头分析1资料收集2场景搭建3场景合成4教学(jiāoxué)单元的子任务第七页，共32页。教学目标教学策略教学实施教学反思整个设计流程由基础到高级，知识由单一到系统(xìtǒng)根据定格动画场景制作工作流程并遵循学生认知规律和职业成长规律序化教学内容，每个制作过程都利用信息化或教学或辅助基础技术部分中级技术部分动画分镜头分析资料收集场景搭建场景合成高级技术部分综合技术部分教学单元(dānyuán)的设计流程第八页，共32页。目录教学目标一教学反思四教学策略二教学实施三第九页，共32页。教学实施教学反思教学目标教学策略教学(jiāoxué)资源整合实现(shíxiàn)师生共享实现(shíxiàn)线上线下自主学习通过网络平台，视频播放，三维软件辅助，二维软件辅助等教学策略构建多样化信息课堂建立网络平台为学生提供一个社区化的学习环境策略一第十页，共32页。教学实施教学反思教学目标教学策略通过网络平台，视频播放，三维软件辅助，二维软件辅助等教学策略构建开发了课程专用的分镜头分析软件方便了学生对动画分镜头的分析摆脱了教师只能在纸上一对一帮助学生分析的传统方式策略(cèlüè)二多样化信息课堂第十一页，共32页。教学实施教学反思教学目标教学策略通过网络平台，视频播放，三维软件辅助，二维软件辅助等教学策略构建开发了课程专用的资料收集与介绍平台方便了学生收集拍摄动画所需要的材料，通过该网站学生可根据自己的制作特点选择不同的材料，教师也可根据学生的制作特点帮助学生选取策略(cèlüè)三多样化信息课堂第十二页，共32页。教学实施教学反思教学目标教学策略通过网络平台，视频播放，三维软件辅助，二维软件辅助等教学策略构建利用二维和三维软件辅助教学让学生在虚拟的环境中就可以看到自己制作出的成品效果，避免了在中期制作时出现效果不一致的麻烦。使学生可按照虚拟现实中步骤完成作品策略(cèlüè)四多样化信息课堂第十三页，共32页。教学实施教学反思教学目标教学策略通过网络平台，视频播放，三维软件辅助，二维软件辅助等教学策略构建录制了企业教师制作的商业项目方便学生反复观看学习，通过观看真实商业项目的制作过程提升自己的作品策略(cèlüè)五多样化信息课堂第十四页，共32页。教学实施教学反思教学目标教学策略通过网络平台，视频播放，三维软件辅助，二维软件辅助等教学策略构建利用后期合成软件，让学生把拍摄的视频进行剪辑合成策略(cèlüè)六多样化信息课堂第十五页，共32页。目录教学目标一教学反思四教学策略二教学实施三第十六页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略

创设任务（10分钟）分镜头分析（40分钟）资料收集（30分钟）场景搭建（120分钟）场景合成（70分钟）拓展提高（约960分钟）准备工作任务一任务二任务三任务四拓展提高不同的任务根据难易、复杂程度不同安排不同的教学时(xuéshí)数，课堂总学时(xuéshí)为6学时(xuéshí)，课后约为24学时(xuéshí)，学生可根据情况自行安排第十七页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务二资料(zīliào)收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标为学生创设本单元的任务手段网络平台效果学生能提前获得任务资料，教师能通过网络平台发布及回答学生问题，并实时掌握学生情况教学任务创设第十八页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务(rènwu)二资料收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标让学生通过分镜头明确制作手段课程专用镜头分析软件效果学生通过该软件将分镜头稿进行分解，分析分镜头稿中的每一个镜头，在软件中进行虚拟拍摄，并且细化场景制作中需要的材料和辅助资源分镜头分析过程第十九页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务(rènwu)二资料收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标学生通过平台收集材料手段课程专用资料收集平台效果学生能通过该平台查找对应自己作品的所需材料，并进行资源的整合与协调。资料收集过程第二十页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务(rènwu)二资料收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标让学生按照要求完成场景搭建手段二维绘画软件三维虚拟软件项目视频利用材料进行真实搭建效果多种手段应用在场景搭建的过程中，让学生能时时得到指导场景搭建过程第二十一页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务(rènwu)二资料收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标让学生按照要求完成场景搭建手段二维绘画软件三维虚拟软件项目视频利用材料进行真实搭建效果多种手段应用在场景搭建的过程中，让学生能时时得到指导场景搭建过程第二十二页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务(rènwu)二资料收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标让学生通过软件将拍摄好的场景进行合成并输出成片手段后期合成软件效果学生将拍摄的素材导入软件，并可根据需要完成不同的剪辑以及特效的添加，最后输出成片方便以后与人物及道具的合成场景合成过程第二十三页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务二资料(zīliào)收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标让学生通过软件将拍摄好的场景进行合成并输出成片手段后期合成软件效果输出成片方便以后与人物及道具的合成，最终上传到我们的网络平台，教师可随时看到学生的完成情况。场景合成过程第二十四页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略创设(chuàngshè)任务子任务(rènwu)一分镜头分析子任务二资料(zīliào)收集子任务三场景搭建子任务四场景合成子任务五拓展提高目标让学生在课后可以自主学习进行拓展提高手段网络平台效果如同一个24小时的课外辅导教师，时刻伴随着学生进行拓展提高主动学习的平台第二十五页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略教学评价沿用了以往的评价体系，对作业、考勤、纪律等有所涉及，但在过程考核做了改进。过程(guòchéng)考核教学(jiāoxué)评价的创新第二十六页，共32页。教学反思教学目标教学实施教学策略考核方式采用过程考核，考核的评价的人员从教师拓展到了企业技术人员和学生，考核方式也从单纯的卷面考试改为了全方位的综合统计。考核(kǎohé)方式教学评价(píngjià)的创新最终作品渲染结果网络平台统计结果小组答辩学生互评专任兼职教师评价第二十七页，共32页。目录教学目标一教学反思四教学策略二教学实施三第二十八页，共32页。教学反思教学目标教学策略教学反思教学实施丰富的多媒体资源便捷的网络化手段不仅能满足学生(xuésheng)在课堂，课后多方位的需求而且最大程度的调动了学生(xuésheng)的积极性第二十九页，共32页。教学反思教学目标教学策略教学反思教学实施通过制作自主学习的资