一轮复习 明清政治史教学内容

一轮复习明清政治史新课标高中物理选修3-2课后习题答案解析新课标高中物理选修3-2课后习题答案解析

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/专业整理知识分享新课标高中物理选修3-2课后习题答案解析高中物理3.2课后习题答案第4章第1节划时代的发现奥斯特实验，电磁感应等．电路是闭合的．导体切割磁感线运动．第2节探究电磁感应的产生条件（1）不产生感应电流（2）不产生感应电流（3）产生感应电流答：由于弹簧线圈收缩时，面积减小，磁通量减小，所以产生感应电流．答：在线圈进入磁场的过程中，由于穿过线圈的磁通量增大，所以线圈中产生感应电流；在线圈离开磁场的过程中，由于穿过线圈的磁通量减小，所以线圈中产生感应电流；当个线圈都在磁场中时，由于穿过线圈的磁通量不变，所以线圈中不产生感应电流．答：当线圈远离导线移动时，由于线圈所在位置的磁感应强度不断减弱，所以穿过线圈的磁通量不断减小，线圈中产生感应电流．当导线中的电流逐渐增大或减小时，线圈所在位置的磁感应强度也逐渐增大或减小，穿过线圈的磁通量也随之逐渐增大或减小，所以线圈中产生感应电流．答：如果使铜环沿匀强磁场的方向移动，由于穿过铜环的磁通量不发生变化，所以，铜环中没有感应电流；如果使铜环在不均匀磁场中移动，由于穿过铜环的磁通量发生变化，所以，铜环中有感应电流．答：乙、丙、丁三种情况下，可以在线圈B中观察到感应电流．因为甲所表示的电流是稳恒电流，那么，由这个电流产生的磁场就是不变的．穿过线圈B的磁通量不变，不产生感应电流．乙、丙、丁三种情况所表示的电流是随时间变化的电流，那么，由这样的电流产生的磁场也是变化的，穿过线圈B的磁通量变化，产生感应电流．为了使MN中不产生感应电流，必须要求DENM构成的闭合电路的磁通量不变，即，而，所以，从开始，磁感应强度B随时间的变化规律是第3节楞次定律答：在条形磁铁移入线圈的过程中，有向左的磁感线穿过线圈，而且线圈的磁通量增大．根据楞次定律可知，线圈中感应电流磁场方向应该向右，再根据右手定则，判断出感应电流的方向，即从左侧看，感应电流沿顺时针方向．答：当闭合开关时，导线AB中电流由左向右，它在上面的闭合线框中引起垂直于纸面向外的磁通量增加．根据楞次定律，闭合线框中产生感应电流的磁场，要阻碍它的增加，所以感应电流的磁场在闭合线框内的方向是垂直纸面向里，再根据右手定则可知感应电流的方向是由D向C．当断开开关时，垂直于纸面向外的磁通量减少．根据楞次定律，闭合线框中产生感应电流的磁场，要阻碍原磁场磁通量的减少，所以感应电流的磁场在闭合线框内的方向是垂直纸面内外，再根据右手定则可知感应电流的方向是由C向D．答：当导体AB向右移动时，线框ABCD中垂直于纸面向内的磁通量减少．根据楞次定律，它产生感应电流的磁场要阻碍磁通量减少，即感应电流的磁场与原磁场方向相同．垂直于纸面向内，所以感应电流的方向是A→B→C→D．此时，线框ABFE中垂直纸面向内的磁通量增加，根据楞次定律，它产生的磁场要阻碍磁通量的增加，即感应电流的磁场与原磁场方向相反，垂直于纸面向外．所以，感应电流的方向是A→B→F→E．所以，我们用这两个线框中的任意一个都可以判定导体AB中感应电流的方向．说明：此题对导体AB中的电流方向的判定也可用右手定则来确定．答：由于线圈在条形磁铁的N极附近，所以可以认为从A到B的过程中，线圈中向上的磁通量减小，根据楞次定律，线圈中产生的感应电流的磁场要阻碍磁通量的减少，即感应电流的磁场与原磁场方向相同，再根据右手螺旋定则可知感应电流的方向，从上向下看为逆时针方向．从B到C的过程中，线圈中向下的磁通量增加，根据楞次定律，线圈中产生的感应电流的磁场要阻碍磁通量的增加，即感应电流的磁场与原磁场方向相反，再根据右手螺旋定则可知感应电流的方向，从上向下看为逆时针方向．答：（1）有感应电流（2）没有感应电流；（3）有感应电流；（4）当合上开关S的一瞬间，线圈P的左端为N极；当打开开关S的上瞬间，线圈P的右端为N极．答：用磁铁的任一极（如N极）接近A球时，穿过A环中的磁通量增加，根据楞次定律，A环中将产生感应电流，阻碍磁铁与A环接近，A环将远离磁铁；同理，当磁铁远离发A球时，A球中产生感应电流的方向将阻碍A环与磁铁远离，A环将靠近磁铁．由于B环是断开的，无论磁极移近或远离B环，都不会在B环中形成感应电流，所以B环将不移动．答：（1）如图所示．圆盘中任意一根半径CD都在切割磁感线，这半径可以看成一个电源，根据右手定则可以判断，D点的电势比C点高，也就是说，圆盘边缘上的电势比圆心电势高，（2）根据右手定则判断，D点电势比C点高，所以流过电阻R的电流方向自下向上．说明：本题可拓展为求CD间的感应电动势．设半径为r，转盘匀速转动的角速度，匀强磁场的磁感应强度为B，求圆盘转动时的感应电动势的大小．具体答案是．第4节法拉第电磁感应定律正确的是D．解：根据法拉第电磁感应定律，线圈中感应电动势为；根据闭合电路欧姆定律可得，通过电热器的电流为解：根据导线切割磁感线产生感应电动势的公式得：缆绳中的感应电动势答：可以．声音使纸盒振动，线圈切割磁感线，产生感应电流．答：因为线圈绕轴转动时，线圈长的边切割磁感线的速度变化，感应电动势因而变化．根据公式和有．因为，，所以，．答：（1）根据法拉第电磁感应定律，线圈中感应电动势，所以，．（2）根据闭合电路欧姆定律，可得通过线圈的电流，所以，．答：管中有导电液体流过时，相当于一段长为的导体在切割磁感线，产生的感应电动势．液体的流量，即液体的流量与电动势的关系为．第5节电磁感应定律的应用解：根据导线切割磁感线产生感应电动势的公式，该机两翼尖间的电势差为，根据右手定则可知，从驾驶员角度来说，左侧机翼电势高。说明：该题的难点之上在于学生的空间想象力往往比较弱，对此，可用简单图形（图4-12）帮助理解；另外，该题可补充一问，即当飞机从西向东飞行时，哪侧机翼电势高？分析可得仍为左侧机翼电势高。（1）根据法拉第电磁感应定律，线圈中感应电动势为。根据图象可知，。电压表的读数为。（2）感应电场的方向为逆时针方向，如图所示。（3）A端的电势比B端高，所以A端应该与电压表标的接线柱连接。答：（1）等效电路如图所示。（2）通过R的电流方向从上到下。根据导线切割磁感线产生感应电动势的公式，MN、PQ的电动势都为。根据电池的并联和闭合电路欧姆定律，通过R电流。（3）通过MN的电流方向为自N到M；过PQ的电流方向为自N到M；过PQ的电流方向为Q到P。（1）线圈以速度匀速进入磁场，当CD边在磁场中时，线圈中感应电动势，其中为CD边的长度。此时线圈中的感应电流为，其中R为线圈的总电阻。同理，线圈以速度匀速进入磁场时，线圈中的感应电流最大值为。第二次与第一次线圈中最大电流之比为。（2）线圈以速度匀速进入磁场，当CD边在磁场中时，CD边受安培力最大，最大值为。由于线圈做匀速运动，所以此时外力也最大，且外力大小等于安培力大小，此时外力的功率为。同理，线圈以速度进入磁场时，外力的最大功率为。第二次与第一次外力做功的最大功率之比为。（3）线圈以匀速进入磁场，线圈中的感应电流为，设AD边长为，则线圈经过时间完全进入磁场，此后线圈中不再有感应电流。所以第一次线圈中产生的热量为。同理，线圈以速度匀速进入磁场时，线圈中产生的热量为。第二次与第一次线圈中产生的热量之比为。说明：可进一步分析并说明，在这一过程中，外力克服安培力所做的功与感应电流所做的功是相等的。第6节互感和自感（1）当开关S断开后，使线圈A中的电流减小并消失时，穿过线圈B的磁通量减小，肉而在线圈B中将产生感应电流，根据楞次定律，感应电流的磁场要阻碍原磁场的减小，这样就使铁芯中磁场减弱得慢些，即在开关S断开后一段时间内，铁芯中还有逐渐减弱的磁场，这个磁场对衔铁D依然有力作用，因此，弹簧K不能立即将衔铁拉起．（2）如果线圈B不闭合，不会对延时效果产生影响．在开关S断开时，线圈A中电流减小并很快消失，线圈B中只有感应电动势而无感应电流，铁芯中的磁场很快消失，磁场对衔铁D的作用力也很快消失，弹簧K将很快将衔铁拉起．答：当李辉把多用表的表笔与被测线圈断开时，线圈中的电流将减小，发生自感现象．会产生较大的自感电动势，两只表笔间有较高电压，“电”了刘伟一下，所以刘伟惊叫起来，当李辉再摸多用表的表笔时，由于时间经历的较长，自感现象基本“消失”答：（1）当开关S由断开变为闭合，A灯由亮变得更为明亮，B灯由亮变暗，直到不亮．（2）当开关S由闭合变为断开，A灯不亮，B灯由亮变暗，直到不亮．第7节涡流电磁阻尼和电磁驱动答：当铜盘在磁极间运动时，由于发生电磁感应现象，在铜盘中主生感应电流，使铜盘受到安培力作用，而安培力的方向阻碍导体的运动，所以铜盘很快就停了下来．当条形磁铁的N极靠近线圈时，线圈中向下的磁通量增加，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向上，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为逆时针方向（自上而下看）．感应电流的磁场对条形磁铁N极的作用力向上，阻碍条形磁铁向下运动．当条形磁铁的N极远离线圈时，线圈中向下的磁通量减小，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向下，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为顺时针方向（自上而下看）．感应电流的磁场对条形磁铁N极的作用力向下，阻碍条形磁铁向上运动．因此，无论条形磁铁怎样运动，都将受到线圈中感应电流磁场的阻碍作用，所以条形磁铁较快地停了下来，在此过程中，弹簧和磁铁的机械能均转化为线圈中的电能．答：在磁性很强的小圆片下落的过程中，没有缺口的铝管中的磁通量发生变化（小圆片上方铝管中的磁通量减小，下方的铝管中的磁通量增大），所以铝管中将产生感应电流，感应电流的磁场对下落的小圆片产生阻力作用，小圆片在铝管中缓慢下落；如果小圆片在有缺口的铝管中下落，尽管铝管中也会产生感应电流，感应电流的磁场将对下落的也产生阻力作用，但这时的阻力非常小，所以小圆片在铝管中下落比较快．答：这些微弱的感应电流，将使卫星受到地磁场的安培力作用．因为克服安培力作用，卫星的一部分运动转化为电能，这样卫星机械能减小，运动轨道离地面高度会逐渐降低．答：当条形磁铁向右移动时，金属圆环中的磁通量减小，圆环中将产生感应电流，金属圆环将受到条形磁铁向右的作用力．这个力实际上就是条形磁铁的磁场对感应电流的安培力．这个安培力将驱使金属圆环向右运动．交变电流第1节交变电流答：磁铁靠近白炽灯，发现灯丝颤动．因为通交变电流的灯丝处在磁场中要受到力的作用，灯丝受到的磁场力的大小、方向都随时间做周期性变化，因而灯丝颤动．答：这种说法不对．根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，而与磁通量没有必然的联系．假定线圈的面积为S，所在磁场的磁感应强度为B，线圈以角速度绕垂直于磁感线的轴匀速转动，线圈在中性面时开始计时，则磁通量随时间变化的关系为：，其图象如图所示．线圈平面转到中性面瞬间（，），穿过线圈的磁通量虽然最大，但是，曲线的斜率为0，即，磁通量的变化率，感应电动势为0；而线圈平面转到跟中性面垂直时（，），穿过线圈的磁通量为0，但是曲线的斜率最大，即磁通量的变化率最大，感应电动势最大．解：单匝线圈转到线圈平面与磁场平行位置时，即教科书图5.1－3中乙和丁图时，感应电动势最大．即解：假定发电机线圈平面仅次于中性面开始计时，感应电动势瞬时值表达式不计发电机线圈的内阻，电路中电流的峰值．电流的瞬时值表达式．解：KL边与磁场方向呈30°时，线圈平面与中性面夹角为60°，此时感应电动势为：，电流方向为KNMLK．第2节描述交变电流的物理量解：交变电流1周期内，电流方向变化两次，所以1s内电流方向变化的次数为．解：不能把这个电容器接在交流电压是10V的电路两端．因为，这里的10V的电压是指交流电压的有效值．在电压变化过程中的最大值大于10V，超过了电容器的耐压，电容器会被击穿．解：灯泡正常工作时，通过灯丝电流的有效值．电流的峰值.根据图象，读出交变电流的周期，电流的峰值，频率．电流的有效值解：该电热器消耗的功率，其中U为电压的有效值，所以，第3节电感和电容对交变电流的影响答：三个电流表、、所在支路分别为：纯电容电路、纯电感电路、纯电阻电路．改换电源后，交流电压峰值没有变化，而频率增加了．对于纯电容电路，交流电压峰值不变，则电路两端电压的有效值不变．电容大小C未变，交变电流频率增大，则感抗变小，电流有效值增大，则容抗变小，电流有效值增大，即读数增大．对于纯电感电路，交流电压峰值不变，则电路两端电压的有效值不变．电感大小L未变，交流频率增大，则感抗变大，电流有效值减小，即读数减小．对于纯电阻电路，交流电压峰值不变，则电路两端电压的有效值不变．虽然交变电流频率增大，但是对电阻大小没有影响，电阻大小未变，则电流有效值不变，即读数不变．答：由于电容串联在前级和后级之间，前级输出的直流成分不能通过电容器，而流成分可以通过电容器被输送到后级装置中，输入后级的成分中不含有前级的直流成分，所以两级的直流工作状态相互不影响．答：电容器对高频成分的容抗小，对低频成分的容抗大，按照教科书图5.3-8的连接，高频成分就通过“旁边”的电容器，而使低频成分输送到下一级装置．第4节变压器答：恒定电流的电压加在变压器的原线圈上时，通过原线圈的电流是恒定电流，即电流的大小和方向不变，它产生的磁场通过副线圈的磁通量不变．因此在副线圈中不会产生感应电动势，副线圈两端也没有电压，所以变压器不能改变恒定电流的电压．解：根据题目条件可知，，，，求：，解：根据题目条件可知，，，，求：，答：降压变压器的副线圈应当用较粗的导线．根据理想变压器的输出功率等于输入功率即，降压变压器的，因而，它的，即副线圈的电流大于原线圈的电流，所以，相比之下，副线圈应用较粗的导线．答：假定理想变压器的原线圈输入的电压一定，示数不变；当用户的用电器增加时，相当于R减小，副线圈电压不变，示数不变国；因为R减小，所以示数增大；因为理想变压器输入功率等于输出功率，有：，、的值不变，增大，则增大，示数增大．第5节电能的输送在不考虑电抗的影响时，电功率，所以．当时，导线中的电流．当时，导线中的电流．公式和都是错误的，U是输电电压，而非输电线上的电压降．正确的推导应该是：设输电电压为U，输送的电功率为P．，，则，由此式可知，要减小功率损失，就应当用高压送电和减小输电线的电阻．解：(1)用电压输电，输电线上电流，输电线上由电阻造成的电压损失，(2)用电压输电，输电线上电流，输电线上由电阻造成的电压损失．两者比较，可以看出，用高压输电可使输电线上的电压损失减少许多．解：输送的电功率为P，输电电压为U，输电线上的功率损失为，导线长度为L，导线的电阻亮红灯，导线的横截面积为S，则，因为、、、L、各量都是相同的，所以横截面积为S与输电电压U的二次方成反比，所以有．解：(1)假如用250V的电压输电，输电导线上的功率损失．用户得到的功率(2)假如用500V的电压输电，输电导线上的功率损失．用户得到的功率．解：输电原理如图5-16所示．(1)降压变压器输出电流，也就是用户得到的电流．因为，，输电线上通过的电流．(2)输电线上损失的电压，，因为升压变压器为理想变压器，输入功率＝输出功率，所以升压变压器输出的电压计算如下：因为，，所以，．(3)升压变压器的匝数之比．降压变压器的匝数之比．传感器第1节传感器及其工作原理

宽带营销模板和营销话术宽带营销模板和营销话术

/宽带营销模板和营销话术宽带营销话术一、“三句半”营销：（一）“三句半话术”主要是从用户需求出发，通过精炼的话术在较短的时间内完成个人宽带卖点、促销优惠点等核心促销信息的推介，从而抓住用户的购买冲动，形成销售。通信产品销售通常遵循七步规则（欢迎/问候、判断用户类型、了解/引导客户需求、推介终端/套餐/业务、提供示范/体验、促成成交、售后），在这个过程中，“三句半话术”主要运用在“推介套餐/业务、提供示范/体验”过程中。（二）“三句半话术”规则如下：第一句：“简单来说．．．．．．”。这句话主要是用于快速阐述产品的核心卖点，例如“简单来说，我们向您推荐移动高速光纤宽带”。各分公司在提炼本句话术的时候，要特别注意精炼，做到三句话以内说清主要卖点。第二句：“它特别适合于……”。这句话主要是用于将产品卖点与使用场景结合，进行进一步阐述适用用户特征，从而与用户形成共鸣。如“移动光纤宽带2年套餐，每天不足×毛钱，不限时、不捆绑固话、不强办手机、不收初装费，宽带速率×M，上网干什么都方便。”第三句“你使用它之后．．．．．”。这句话主要是用于根据前期掌握的用户需求，实景化介绍产品的卖点。如“2年内没有其他宽带费用，无需担心宽带欠费，只要手机正常通信就行了，自由自在。”第四句“举个例子来说吧．．．．．．”。这句话主要是用于引导用户体验、使用，或者在用户产生疑问或质疑时，及时疏导用户，最终完成产品推荐。如：在用户质疑移动宽带品质或与电信宽带比较时，应及时举例疏导，如举个例子来说吧：“就拿你们这个小区来说吧，装移动宽带的都已超过40%了，如果不好怎么会有这么多人呢，人家也不是傻子，再说，我们移动光纤宽带两年才××元，电信宽带动不动1个月100多块，你的钱好赚啊？都是嫉妒我们移动宽带的人，在后面造谣的。”在设计、使用“三句半话术”时，要结合销售场景，从用户主要关注点出发，分步阐述套餐的卖点、促销活动的优惠点、终端特点。在使用过程中注意不能“背书”，要灵活的在与用户沟通中恰当使用。二、快速五步销售法：（一）暗示需求××先生（女士）！方式一：您有宽带上网需要吧？方式二：根据与你的沟通交流，发现您还是有上网需求的。（二）提出问题我特意为您推荐2年不限时高速光纤宽带。（三）对比优势这样您每天只需8毛钱，就可以使用移动光纤宽带。（四）强调好处而且移动宽带不限时、不捆绑固话、不强办手机、不收初装费，两年内没有额外的宽带费用。您想想看这多优惠啊，您说是不是？（五）快速促成请把您的证件给我，我帮您办了吧！三、缔结销售的话术（一）这个您不用担心，到时候我们可以随时保持沟通。（二）您可以先体验一下，您说是不是？（三）而且看得出来您还是很感兴趣的，您说是不是？四、“六大异议解决”针对一线员工在个人宽带营销工作中遇到的用户异议和质疑，可通过“六大异议解决”方式处理：（一）“借力打力”法：对于用户提出移动宽带不好，可以说：“我知道你的想法，好多人以前也这么认为，现在是移动光纤宽带了，如果您使用后，您会觉得物有所值的，上网速率、服务维修都挺好的。您说是不是。”（二）“直接戳穿”法：对于针对用户提出考虑考虑再办理移动宽带，可以说：“一般这么说的人都是不想办的，你肯定不会这么想的，是吧，那就办了吧。”（三）忽视法：对于用户提出的不易实现的要求，如用户提出要求办理100M移动宽带，可以说：“您真幽默，我也想办理100M宽带呢，但是网上哪有100M的应用啊，超清电影（蓝光电影，就是可以看到脸上雀斑和汗毛孔的）也不过2M带宽就够了，您花百M的钱，只能用2M的宽带，冤不冤啊？”（四）补偿法：如针对用户提出的不能正常使用的问题，可以说：“明白您的意思，这种担心没有必要，以后在用的过程中有什么问题，我会帮您解决的。”（五）转移法：针对用户提出的某种顾虑，可以说：“这种情况一般不会发生的，您说是不是。”（六）分解法：针对用户提出的费用问题，可将年费拆分至月、天进行比较，可以说：“2年宽带费用划到每个月才20多块钱，也就一包烟的钱（如为女性用户，则可将烟换为同等价格的女士用品、食物、家庭用品等），移动光纤宽带既好用又不贵！”五、宽带营销话术：1.用户：电信宽带是高品质宽带，速率高、稳定、不掉线。答：打个比方，我们在城区开汽车，电信宽带就算是高品质宽带，宝马车吧，最高时速300码，但是城区也就只能开个50、60码，不是每个人都要花那么高的价钱买宝马车吧？而且电信宽带还要强制您办手机，搞最低消费（一般要140-150块钱），手机每月还有好多这个、那个的钱，我是替您着想，如果您钱多，硬是要花钱，我也不好拦着你。现在我们移动宽带都是光纤宽带，速度能达到4M，上网看电影、电视剧溜溜的，不比电信的差，而且电信好多宽带是电话线宽带，还没有我们移动光纤宽带好。移动宽带价格实实在在，现在物价这么高，到处都要花钱，您不如办移动不限时光纤宽带，即好用又实惠。关键点：城区开宝马、强办手机、最低消费、电话线宽带、移动不限时光纤宽带2.用户：电信有iTV互动电视答：电信iTV安装很麻烦，需要在您家里布明线（就是在客厅里面到处拖网线，最后接到机顶盒上），这可是定时炸弹，万一老人、小孩一不小心绊到了，那就麻烦了；而且电信iTV还没有本地台，要看本地台的电视节目还得再装数字电视；而办我们的宽带，可以享受高清互联网电视。强大的点播功能，8万小时的海量片库让您不愁找不到想看的片子，让您想看什么就看什么，不用再受电视台广告的干扰。与iTV相比，互联网电视的画质更清晰，还可以在机顶盒上装软件、在电视上玩游戏，这些都是普通数字电视所不能做到的。关键点：明线、本地台、第二台电视、高清互联网电视。3.如客户表示移动宽带速度较慢：建议应答口径（分3个类型）：（1）据测试，打开一个网页，所谓的“高速”宽带约耗时0.1秒，而实用的移动光纤宽带耗时0.4秒，为了快这0.3秒，你却需要多支付N倍的费用，所谓的“高速”宽带，高而不值。（2）你只想装个宽带上上网，可是为了所谓的“高速”宽带，你必须忍受，装一个用不着的电话，再办两个手机，需精打细算的套餐。。。。。作为消费者，你的心情还好吗，所谓的“高速”宽带，高而不爽。（3）我想你也不是天天玩网游吧，据统计，90%的上网客户只是浏览网页，聊聊天，看看视频，为了用不着的“高速”而支付“高价”，是一种浪费，所谓的“高速”宽带，高而无用。

大谭小学一年级下册语文周淑梅大谭小学一年级下册语文周淑梅

/大谭小学一年级下册语文周淑梅【教学内容】：人教版小学语文一年级下册语文园地二————和大人一起读《阳光》【备课人】：栗子房镇大谭小学周淑梅【教学目标】：知识与能力：１、正确、流利、有感情地朗读“阳光”这篇短文。２、理解课文的主要内容，感受阳光的美好与宝贵，享受和大人一起阅读的快乐。3、通过阅读儿歌，丰富学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣，过程与方法：通过自主读文，问题引路，交流收货，拓展练习，让学生真正走进文字深处与文本对话。情感态度与价值观：体会阳光的重要性和美好，【教材分析】重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受阳光的美好与宝贵。难点：理解“阳光比金子更宝贵”的含义。关键：通过多种形式的朗读，让学生充分接触文本，读通读顺。【学情分析】：这篇文章笔调抒情，给我们描绘了阳光给世间万物带来的生机和美丽。一年级孩子对阳光的重要和宝贵理解的不多，要通过和大人、和同学一起读，从文本深处真心感受到阳光的美好与宝贵，也激发了阅读的兴趣。【教学准备】：ppt【教学过程】：一、出示图片，谈话导入。1、师出示太阳图片，回忆本单元学习的课文《四个太阳》。2、生朗读《四个太阳》，交流对太阳的了解。3、师小结：在小朋友的眼中，太阳能够发光发热，像个大火球，给我们带来光明和温暖。4、师过渡：一位叫金波的爷爷也很喜欢太阳，他写了一篇关于太阳的文章——《阳光》”。那么，在金波爷爷的眼中，阳光是什么样的呢？这节课，老师就和大家一起来读读。板书《阳光》。二、初读课文，读通读顺。1、师范读课文，生认真倾听。2、生借助拼音，自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。3.、指名生分自然段朗读课文，师根据朗读情况相机正音并指导。4、生再次自由朗读课文，并与同位相互检查。5、师再次指导生分自然段朗读课文，并引导其他学生认真倾听。6、指名生交流初读收获，谈谈对阳光有哪些新的认识。7、全班齐读课文。三、精读短文，交流收获。1、学习第1.2自然段：（1）指名朗读第一自然段：思考：阳光像什么？洒到了哪些地方?(2)学生交流为什么像金子（明亮，能发光）相机出示阳光洒遍大地的图片，帮助学生理解。（3）生自由读第二自然段，思考：阳光给田野、高山、小河带来了哪些变化？（4）师相机指导朗读：读好“更绿了”“更高了”中的“更”字。（5）引导学生思考：阳光为什么会给田野、高山、小河带来这样的变化呢？师适当小结：禾苗、小树的生长都离不开太阳，小河因为有了阳光的照耀，变得更加美丽，就像长长的锦缎。（出示小河被照耀的图片——理解“锦缎”）（6）拓展想象：还有哪些事物会因为阳光而发生变化呢？鼓励学生用上“，因为有了阳光，。”这样的句式练习说话。（7）和老师一起有感情地朗读第一、二自然段。（2）生轻声读，交流自己的读书收获。（3）集体交流：理解“阳光是大家的”这句话意思。（4）师提出问题：为什么作者一开始说“阳光像金子”，在结束的时候又说“阳光比金子更宝贵”？学生交流自己的见解。师适当讲解：阳光像金子，是从阳光外在的样子来进行比较的，但是阳光能带给大自然光明和温暖，让万物得以生长，这一点是金子比不上的。所以说“阳光比金子更宝贵”。3．配乐朗读：师生合作有感情地朗读全文。感受阳光的美好与宝贵。四、课后拓展延伸：1、开展家庭朗读比赛。比一比谁的朗读让“禾苗。小树、小河”发生了明显的变化。2、说阳光玩游戏。家人之间展开想象，各自说说“阳光”像什么。3、寻找阳光。家人一起到公园、街道、校园等，找找阳光给大自然带来的其他变化。四、课堂总结同学们，这节课通过和老师，小朋友们一起阅读短文，我们感受到了阳光的明亮温暖、无私宝贵。希望小朋友们的心中也能洒满阳光，在阳光的照耀下健康快乐地成长！板书设计：阳光禾苗更绿了小树更高了小河长长的锦缎阳光比金子更宝贵。

冀教版科学六年级下册一单复习资料(带答案)冀教版科学六年级下册一单复习资料(带答案)

/冀教版科学六年级下册一单复习资料(带答案)冀教版科学六年级下册：第一单元复习资料（带答案）一、我来填一填。1、房屋是人类（居住）、（生存）的地方。2、早在（55万）年前，我们的祖先为了（生存），开始寻找能够遮风挡雨、御寒的“房屋”。3、不同地区的房屋特点，与当地的（环境）和人们的（生活方式）相适应。4、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别，但他们在（构成）上有一定的层次。5、人类最早居住的“房屋”是（山洞），最早建造的房屋是（帐篷），人们学会了（生产）和（使用）简单工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋。6、用兽皮做成可移动的（帐篷），这可能是人类最早建造的房屋。7、随着（技术）的发展，人们发明并生产出了（砖）、（瓦）、（石灰）。8、不同风格的房屋：北京（四合院）、傣族（竹楼）、内蒙古（圆顶土房）、四川（山村民居）。9、竹楼是我国（傣族）人民居住的房屋，采用这样的建筑主要是因为他们居住的地方（潮湿）。10、除了用于居住的（房屋）外，我们还会找到各种各样的建筑物，而且不同的建筑物具有不同的（功能）。11、楼房的构成层次依次为：一幢楼——（单元房）——（房间）——（墙）——（砖）。12、雄伟的（金字塔）、庄严的（紫禁城）、辉煌的（凯旋门），这些闻名于世的建筑，都是（科学）与（艺术）的结晶。13、（三角形）的支架，稳固、不容易变形。14、各种建筑物都有一定的结构：有（薄壳）结构、（实心）结构、（框架）结构。15、赵州桥是（拱形）结构，拦河大坝是（实心）结构，金字塔是（三角）结构，体育馆是（薄壳）结构。16、赵州桥做成拱形的，这样做的优点是（拱形承受压力大）。17、各种建筑物的结构不同与建筑物的（功能）有关系。18、自然界的雪花所具有的特点是（都由六瓣构成）。19、人类的DNA是（双螺旋）结构。20、一只小昆虫撞在蜘蛛网上，拼命地挣扎，使蜘蛛网发生（形变），但它却不能将蜘蛛网撞破，因为蜘蛛网在（变形）过程中，可以（将运动产生的力分散掉）。21、（王莲）是世界上最大的睡莲科植物。英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座（跨度极大）的展览厅。整个建筑（轻巧）、（明亮）、（经济实用）。22、留意观察公园长廊的（雕刻）和（绘画）可以感受建筑物的美丽。23、我们从建筑物的（造型）、（图案）、（色彩）、（装饰）、（功能）等方面欣赏建筑的美。24、建筑物的美，一方面表现在自身的（造型）和（色彩），另一方面表现在与周围（环境）及（功能）的协调一致上。25、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（功能和材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑（如何体现建筑物的美）。26、人们利用周围的（环境）或创设某种（环境）来体现建筑物的美。27、制作建筑物模型的方法有（雕刻法）、（粘接法）、（替代法）和（插接法）。28、引起房屋发展变化的原因是（社会生产力的发展）。29、（自来水）、（电）、（煤气）、（电梯）、（通讯）等设施的采用，使建筑功能更具综合性。30、设计制作流程图是（选择题目）、（确定制作的目的）、（根据目的设计多种方案）、（选择方案并进行制作）、（评价与改进）。31、英国的建筑师设计的带屋顶的看台，这种结构既（节省材料），又使屋顶（轻巧坚固）。32、从（手工操作）、（半手工操作）、（机械化到自动化）建筑机械得到迅速发展。33、铁架桥是（框架）结构，大坝、桥墩是（实心）结构，体育馆是（薄壳）结构，人民英雄纪念碑是（实心）结构。34、房屋的发展过程：（洞穴、草棚）——（木屋）——（砖瓦房）——（钢筋混凝建筑）。35、房屋的发展变化：（天然洞穴到人造住所）——（结构由简单到复杂）——（功能由单一到综合）的过程。二、择优录用。1、人类最早建造的房屋是（B）。A山洞B帐篷C木屋D砖瓦房2、（C）研制出了水泥。A18世纪20年代B18世纪30年C19世纪20年代D20世纪20年代3、右图的图片是（D）风格的房屋。A傣族竹楼B江苏民居C北京四合院D四川山村民居4、下列不同风格的房屋与当地环境有关。有利于排水的是（A）。A竹楼B帐篷C砖瓦房D窑洞5、老北京人的住房是（C）。A窑洞B吊脚竹楼C四合院D蒙古包6、下列哪种形状比较稳定，不易变形（D）。A正方形B圆形C菱形D三角形7、三峡大坝属于（A）结构。A实心B薄壳C框架8、如右图的建筑属于（B）结构。A薄壳结构B框架结构C实心结构9、下图的建筑属于（A）结构。A薄壳结构B框架结构C实心结构10、把钢架结构做成（C）最为稳定。A正方形B长方形C三角形D六边形11、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，更容易折的是（A）。A实心纸棍B空心纸棍C两种一样12、家用电器包装箱里用于防碰撞的泡沫块，它的结构是仿照（B）做的。A雪花B蜂巢C贝壳D叶脉13、从图中可以看出悉尼歌剧院采用的造型是（C）。A框架结构B实心结构C圆顶形结构14、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（D）美。A造型B功能C装饰D图案15、壁纸的采用是增加建筑物的（C）美。A造型B功能C装饰D对环境的影响16、下列图片中，表现了它与周围环境和功能协调一致的是（A）。17、有人设计三套医院的装修方案，你认为较好的一套是（C）。A彩色花岗石地面，红色琉璃瓦墙体B瓷砖地面，黄瓷砖墙体C水磨石地面，白色（灰色）水泥墙体18、当人们刚学会上产和使用简单工具时，建造的是（C）。A帐篷B山洞C木屋D砖瓦房19、北京天坛的功能是（D）。A居住B交通C防洪D祭祀20、用木棒和橡皮筋捆扎成最稳定的框架是（A）。A三角形B正方形C长方形D六边形21、建筑中采用的钢材、铝材都要做成“T”形，“I”形，“U”形，这是为了（C）。A浪费材料B更美观C更坚固22、中国传统建筑讲求廊檐的设计，这是为了使建筑具有（A）。A造型美B图案美C色彩美D功能美23、地毯、屏风等都是为了增加建筑物的（C）。A造型美B功能美C装饰美D协调美24、引起房屋发展变化的主要原因是（B）。A人们的要求B社会生产力的发展C时间的演进25、用一张32开的白纸和两个相距10厘米的桥墩，搭一座纸桥，可以在纸桥上放旗子最多的是（C）。A直接摆上B把纸折成双层C把纸折成“W”形26、根据功能可以与三峡工程分为同一类建筑物的是（D）。A天坛B人民大会堂C长城D都江堰27、楼板、立柱做成空心的是为了（B）。A节约建筑材料B减轻重量C美观28、下列建筑物属于实心结构的是（B）。A铁架桥B大坝C体育馆D电视塔三、明辨是非。1、人类最早建造的房屋是山洞。（×）2、随着技术的发展和社会的进步，人类居住的房屋也在发生着变化。（√）3、各地区的房屋都有自己的特点，这是当地环境和人们的生活方式决定的。（√）4、人类建造的建筑物都是为了居住。（×）5、由于建筑物的用途不一样，所需要的建筑材料也不相同。（√）6、东方建筑物讲求对称美的比较多。（√）7、建筑物只要自身结构、装饰美就行了，不必考虑环境。（×）8、建筑物上使用瓷砖是为了装饰的光滑漂亮。（√）9、家庭装修时，只要美观就好，不用考虑其他的。（×）10、造景是通过人工手段，利用环境条件和构成园林的各种要素造出所需要的景观。（√）11、各地的房子屋顶都是上尖下方的。（×）12、北京也可以建造大量的吊脚竹楼来居住。（×）13、建筑物不单是给人提供居住，还有许多其他功能。（√）14、大自然中的万物具有自己的结构特点，是为了更好地生存。（√）15、我们可从自然界生物身体上学到建筑的知识。（√）16、公园里的建筑很讲究与周围环境的协调一致。（√）17、现在人们买房后都会进行装修，这是为了让房屋更美观。（√）18、所有的建筑物都是供人居住的。（×）19、玻璃不是建筑材料。（×）20、建筑物美观了就一定不会坚固。（×）21、法国的埃菲尔铁塔采用的是框架结构。（√）22、用同样的纸搭纸桥，不管形状有什么不同，它们的承载力是相同的。（×）23、树叶的叶脉是杂乱无章的。（×）24、人体的骨架中也有许多地方是拱形的。（√）25、拱形结构对外界压力的承载能力更强。（√）26、自然界的雪花什么形状的都有。（×）四、我会排顺序。卡纸楼房模型的正确制作顺序应为：__③①②五、一一对应。把下列建筑与其功能用线连起来。六、我问你答。1、人类的房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？人类的房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的发展。2、不同地区房屋的特点是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的？各地区房屋与当地的环境是相适应的。比如傣族居住的地方，温暖多雨，它们的竹楼尖顶利于排水，通风便于散热；蒙古族原是游牧民族，它们的蒙古包，便于拆迁等等。3、我们周围的建筑是用什么材料建造的，它们有哪些特点和功能？大都用钢筋混凝土，还有砖块，就是板砖，主干是钢筋混凝土双料，主要用于承重。而墙壁基本就是混凝土+板砖，外面覆盖白灰，防潮。4、房屋的功能是怎样变化的？最初的房屋功能是为了遮风、避雨、御寒，而到了近现代，房屋不但具有上述功能，还具有工作、休息、娱乐等综合性功能。5、建筑物的结构有什么不同？建筑物的结构有：实心结构、薄壳结构、框架结构、拱形结构、三角结构、圆顶结构、网状结构、蜂巢结构等等。6、楼板、立柱为什么做成空心的？既可以减轻自身重量，又可以增加抗弯的能力。7、房屋或墙体的框架结构为什么是三角形？因为三角形框架是最稳定的框架结构。8、看图描述图中及自己发现的各种结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？（P11）如贝壳和人体中有很多拱形结构，这样抗压能力强。蜂巢是蜂窝结构，抗各种压力能力强，质量轻空间大。DNA双螺旋结构不易断损。9、建筑物的结构与其他物体的结构有哪些相似之处？举出实例并加以分析。蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉。英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台。看台的屋顶由八根钢丝固定在看台门外的混凝土柱子上。这种结构既节省材料，又使屋顶巧妙、坚固。10、赵州桥为什么是拱形的？因为拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，这样拱桥可以承载很大的压力。11、我们观察到得建筑物美在哪些方面？建筑物的美表现在造型、图案、色彩、装饰、功能及与周围环境相协调上。12、人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑美的？如公园设计时会与水台亭榭、山岗湖泊搭配设置，相映成趣。13、从《观景》这首诗中我们可以看出建筑的什么美？（院中桃花始盛开，晴天白日映楼台。绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来。）可以看到建筑造型美“楼台”，色彩美“碧檐”，与环境相协调美“相掩映”。14、如果我们到埃及旅游，你打算从什么方面欣赏金字塔的美？从它本身的造型，深厚的文化底蕴，埃及劳动人民智慧结晶等几方面去欣赏。15、现代都有哪些建筑材料？水泥、钢筋、玻璃、塑料、混凝土等。16、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形？因为三角形结构最稳固。17、房屋是怎样产生、发展的？人类为了生存，为了更好地适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。人类房屋的发展，经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。18、傣族人住竹楼有什么好处？傣族居住的地方，温暖多雨，它们的竹楼尖顶利于排水，通风便于散热。19、鸟巢的结构是怎样的？为什么能经受住风吹雨打？整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架。就像戴菊莺的巢稳固除了得益于其三层复杂结构、精心挑选的保暖材料外，还得益于其构架是用蛛丝这种坚固性和弹性惊人的材料做成的。另外，还有那些悬在树枝下面的巢，建筑结构更加复杂。20、图中叶脉有什么特点？这样的结构有什么功能？叶脉呈网状结构，这种结构使叶面更坚固，更容易吸收营养。21、赵州桥用来减轻桥身重量的方法是什么？建造成拱形结构。在结构上，主拱券的上边两端各加设了二个小拱，减少桥身自身重量。22、右图人体骨架图，有什么特点？这样的结构有什么优点？（p20图）人体骨骼中有许多拱形结构，人的头骨近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。七、我是小小设计师。1、你知道哪些有特色的民居？想一想，拿起你的笔，画出来。第一课不同风格的建筑。图片2、发挥你的创造力，做一名小小仿生建筑师，把你的作品用文字叙述或画出来。蜗牛形状的房子。3、在装修房屋时，你选择什么材料铺地面？请说说你的理由。水磨石地面。既美观，又防潮。4、未来的建筑会向怎样的方向发展呢？请你写一写。未来的建筑涵盖环保、节能、人性化、环保等诸多元素。八、实践乐园。让我们也写两首诗，来描述建筑物的美吧！观景山亭夏日院中桃花始盛开，绿树荫浓夏日长，晴天白日映楼台。楼堂倒影入池塘。绿树碧檐相掩映，水晶帘动微风起，好似仙境天上来。满架蔷薇一院香。

集体备课活动反思集体备课活动反思

/集体备课活动反思集体备课活动反思广兴店中心小学陆雪峰这学期，我们学校开展了集体备课，在集体备课时，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会：一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。例如：集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。总之，在集体备课中，也有存在的问题及困惑，如何把传统的教学手段与现代教学手段紧密结合起来，打破过去一个人独立思考，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今天已不能满足现在课堂教学的需要了。怎样根据不同年龄阶段孩子们的心理特点，采取有效的教学手段，设计趣味教学来吸引孩子的注意力，成功的完成课堂教学。而今，通过多人合作，共同探讨，将一项任务分开化，我们有了更多的精力，从事教材、教法的研究，在闲的时间里，通过互联网获取了更多的资料和信息。我会继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。

英语短篇美文英语短篇美文

/英语短篇美文1、Youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityoftheimagination,avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.

Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidity,oftheappetiteforadventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanof60morethanaboyof20.Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.Wegrowoldbydesertingourideals.

2、Yearsmaywrinkletheskin,buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul.Worry,fear,self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust.

Whether60or16,thereisineveryhumanbeing'sheartthelureofwonders,theunfailingappetiteforwhat'snextandthejoyofthegameofliving.Inthecenterofyourheartandmyheart,thereisawirelessstation;solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,courageandpowerfrommanandfromtheinfinite,solongasyouareyoung.?

Whenyouraerialsaredown,andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism,thenyou'vegrownold,evenat20;butaslongasyouraerialsareup,tocatchwavesofoptimism,there'shopeyoumaydieyoungat80.

1、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏伟的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流。?

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进去压倒苟安，如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年年有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。?

2、岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必至灵魂。烦忧、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。?

无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。?

一旦天线倒塌，锐气被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，几十年方二十，实已垂老矣；然则只要竖起天线，捕捉乐观的信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉得年轻。3、FiveHundredTimes五百遍Inthetrafficcourtofalargemid-westerncity,ayoungladywasbroughtbeforethejudgetoansweraticketgivenherfordrivingthrougharedlight.Sheexplainedtohishonorthatshewasaschoolteacherandrequestedanimmediatedisposalofhercaseinorderthatshemighthastenontoherclasses.Awildgleamcameintothejudge'seye."Youareaschoolteacher,eh?"saidhe."Madam,Ishallrealizemylifelongambition.Sitdownatthattableandwrite'Iwentthrougharedlight'fivehundredtimes."在中西部一个大城市的交通法庭里，一位年轻女士被带到法官面前，她由于开车闯红灯被开了罚单。女士向法官解释，她是一名学校老师，请求法官马上处理她的案子，以便可以赶回去上课。法官眼中闪过一丝狡黠，说道：“你是学校的老师，对吗？女士，我马上要实现我毕生的愿望了。在那张桌子旁坐下，写‘我开车闯了红灯’500遍。”4、SecondlanguageAmothermousewasoutforastrollwithherbabieswhenshespottedacatcrouchedbehindabush.Shewatchedthecat,andthecatwatchedthemice.Mothermousebarkedfiercely,"Woof,woof,woof!"Thecatwassoterrifiedthatitranforit'slife.Mothermouseturnedtoherbabiesandsaid,"Now,doyouunderstandthevalueofasecondlanguage?"一只母老鼠带着孩子出来散步，突然她看见一只猫正在灌木丛中虎视耽耽。母老鼠向着猫叫道：“汪，汪，汪”，猫听了非常害怕，拼命跑走了。母老鼠回过头洋洋自得的对孩子说：“现在你知道外语的重要性了吧。”5、verybody’sbusinessisnobody’sbusinessTherearefourpeoplenamedeverybody,somebody,anybodyandnobody.Therewasanimportantjobtobedoneandeverybodywasaskedtodoit.Everybodywassurethatsomebodywoulddoit.Anybodycouldhavedoneit,butnobodydidit.Somebodygotangryaboutthatbecauseitwaseverybody’sjob.Everybodythoughtanybodycoulddoit,butnobodyrealizedthateverybodywouldn’tdoit.Itendedupthateverybodyblamedsomebodywhennobodydidwhatanybodycouldhavedone.有四个人分别叫做：“每个人”、“某个人”、“任何人”和“没有人”。有一次，他们每个人都要被要求去完成一件重要的工作。大家都相信某个人会去做这件事。其实，任何人都可以完成这项工作的，但就是没有人去做。某个人对此感到非常气愤，因为这是大家的任务。每个人都认为任何人可以完成这件事，但没有人认识到大家都不会去做这件事。结果呢，当没有人去做其实任何人都可以做到的事情的时候，每个人都在抱怨某个人。6、AWoodmancameintoaforesttoasktheTreestogivehimahandleforAx.Itseemedsomodestarequestthattheprincipaltreeatonceagreedtoit,anditwassettledamongthemthattheplain,homelyAshshouldfurnishwhatwaswanted.NosoonerhadtheWoodmanfittedthestafftohispurpose,thanhebeganlayingabouthimonallside.fellingthewholemattertoolate,whisperedtotheCedar:"thefirstconcessionhaslostall;ifwehasnotasacrificedourhumbleneighbor,wemighthaveyetstoodforagesourselves."有一个樵夫来到森林里，要求树给他一跟斧柄，看来他的请求非常谦虚，立刻得到了树的首领的同意。他们决定由平凡而朴素的白杨树来提供所需要的东西。樵夫刚按好斧柄，就开始到处乱砍，森林里最高的树都砍倒了，树林现在察觉大势已去，就小声对衫树说："第一次的让步已失去了一切。如果我们不牺牲我们的小小的邻居，我们自己还可以活无数年呢。"7、Friends(朋友)Atruefriendissomeonewhoreachesforyourhandandtouchesyourheart.

真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。There'salwaysgoingtobepeoplethathurtyou,sowhatyouhavetodoiskeepontrustingandjustbemorecarefulaboutwhoyoutrustnexttimearound.

别人常常伤害你，所以你该继续付出信任，并小心挑选你下次信任的人。Makeyouselfabetterpersonandknowwhoyouarebeforeyoutryandknowsomeoneelseandexpectthemtoknowyou.

在你想了解别人也想让别人了解你之前，先完善并了解自己。Remember:Whateverhappens,happensforareason.

要记住：任何事情的发生都有因有起。Howmanypeopleactuallyhave8truefriends?Hardly、anyoneIknow.Butsomeofushaveallrightfriendsandgoodfriends.

有多少人可以拥有八个真正的朋友？就我所知少之又少。但我们会有泛泛之交和好友。8、Thepure.thebright,thebeautiful,一切纯洁的,辉煌的,美丽的,

Thatstirredourheartsinyouth,强烈地震撼着我们年轻的心灵的,

Thelongingaftersomething'slost,在失去后为之感到珍惜的,

Thespirit'syearningcry,使灵魂深切地呼喊着的,

Thestrivingafterbetterhopes-为了更美好的梦想而奋斗着的-

Thesethingscanneverdie.这些美好不会消逝。

Thetimidhandstretchedforthtoaid羞怯地伸出援助的手，

Abrotherinhisneed,在你的弟兄需要的时候，

Akindlywordingrief'sdarkhour伤恸、困难的时候，一句亲切的话

Thatprovesafriendindeed;就足以证明朋友的真心；

Thepleaformercysoftlybreathed,轻声地乞求怜悯，

Letnothingpassforeveryhand在人间传递温情

Mustfindsomeworktodo;尽你所能地去做；

Losenotachancetowakenlove-别错失去了唤醒爱的良机

Befirm,andjust,andtrue;为人要坚定，正直，忠诚；

Soshallalightthatcannotfade因此上方照耀着你的那道光芒

Beamontheefromonhigh.就不会消失。

Andangelvoicessaytothee你将听到天使的声音在说

Thesethingsshallneverdie.这些美好不会消逝。9、BewithPeopleWhenYouAreSad

来源：网易教育专稿

Therearetimeswhenwearefacedwithillnesses,disorders,disabilitiessometypeoftragedythatcausesustolosecontactwithourselvesandtheworldinwhichwelive.Ourhappinessbeginstofadeandourheartbeginstogrowheavy.Thisaffectsthewaywethink,live,feelandthewaywelookatlife.

Talkwithoptimisticandencouragingpeoplefortheybringasenseofhopeintotheworld,anewmeaningtolife.Theyhelpyouseepastthecloudsonagloomingday，theybringsunlighteveryday.

Happinessiswhenyouarewithpeoplewholoveyouforwhoyouare,thisisthetruemeaningofloveandfriendship.Eachdayyouarerebornwithloveandjoywhenyourealizethatyouhavepeoplebyyoursidethatcare.伤心时不必独处有时候我们会遭遇疾病，混乱，无力等一些灾难，这些灾难会暂时使我们迷失自我，并与这个我们赖以生存的世界失去联系。我们的快乐开始褪却，我们的内心开始变得沉重。这一切影响着我们的思维，生活，感情以及对待生活的方式。去和积极乐观的人们聊聊天，因为他们带给世界一线希望，带给生活新的意义。他们会帮助你在阴郁的天气里抹去乌云。

当你和真正关爱你的人在一起时，这才是快乐，同时这也是爱与友谊的真正含义。每天当你意识到有人在你身边关爱着你时，你便和爱与喜悦一起重生。10、?IfICouldCatchaRainbow????IfIcouldcatcharainbow

Iwoulddoitjustforyou

Andsharewithitsbeauty

Onthedaysyou’refeelingblue.

IfIcouldbuildamountain

Youcouldcallyourveryown

Aplacetofindserenity

Aplacetobealone.

IfIcouldtakeyourtroubles

Iwouldtossthemintothesea

ButallthesethingsI’mfinding

Areimpossibleforme.

Icannotbuildamountain

Orcatcharainbowfair

ButletmebewhatIknowbest

Afriendthat’salwaysthere.

如果我能留住彩虹??????我将只为你一个人挽留在你感到忧伤的日子与你分享它的美丽如果我能建造大山你尽可把它当成你自己的体验宁静的空间独处的地方如果我能带走你的烦恼我会把它们通通扔进大海然而我发现所有这些事情我都无能为力我建不成一座大山也留不住彩虹的美丽就让我做你最好的朋友吧永远与你相伴

课外阅读活动计划课外阅读活动计划

/课外阅读活动计划四年段课外阅读活动计划?古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”博览群书，开阔思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。是的，阅读是人生的一件大事，当然更是语文教学的一件大事。刚升入四年级的孩子，渐渐养成比较良好的读书习惯，在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。针对于此，在新学期里，为了学生们的读书活动开展得卓有成效，特制定读书计划如下：?一、指导思想?????书籍是人们不可分离的伴侣和导师！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书是快乐的！?二、活动目标?1、让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。?2、提高学生的综合素质，特别是阅读能力。?3、营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。?4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。?三、活动构想?1、上好每周一节阅读课?????为了让学生在阅读课上确有收效，本学期将采取以下措施：?⑴诵读经典名篇，由老师推荐给孩子。每节课老师选好篇目，做好导读工作，声情并茂读给学生听，时间大约是10分钟，然后指导学生阅读。第一节课师生共同探讨选书方法，将阅览室里的书浏览一遍，选出本学期自己要读的书（4本以上），在以后的阅读课上可以有的放矢，提高读书效率。?⑵每节阅读课在理解重点词语、句段、把握主要内容上重点指导，指导学生复述自己阅读的故事。每周阅读课后，布置作业要求学生将自己在阅读课上的读书收获回顾之后，写在集锦本上，内容可以是“好词佳句”，也可以是“美文片断”，可以是“内容摘要”，也可以是“读后感”，要求一学期之后，几种形式都要尝试着写几次，评选出最佳集锦，全班展览。?2、营造书香班级?⑴充分发挥老师的榜样力量，每天做到和同学们一起读书。?⑵设立班级读书口号走进教室就看书，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。?⑶建立班级图书角。??学生每人至少带1本图书，贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。?借阅者到管理员处登记，约好还书时间为一天，不允许拿回家。保护好书籍。?3、养成每天读书30分钟的习惯?????利用《采蜜本》作为读书情况记录本，填好读书卡，记录每天自己记录所读书的书名、时间、页数，并请家长根据学生的读书情况，写上评语（优、良、差三个等级），保证每天三十分钟的读书时间。每周至少完成集锦一页。利用晨读或语文课前5分钟的时间小组同学互相交流自己一周读书情况。?????在积累本的第一页书写读书名言，明了读书的重要性。第二页提出亲子共读的要求，第三页写上老师推荐读的书目，反面就是每日读书卡。?4、每天课前大声朗诵2分钟??????由教师统一确定读书篇目，课内15篇，课外5篇，每天早晨朗诵2分钟。要求做到：?（1）姿势正确：两手持书，头部和身体正直，书和眼睛有适当距离。?（2）发音清晰准确。?（3）朗读中能注意语速、语调。?（4）能表现自己的情感。??5、开展“我和父母共读书”活动????（1）利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。????（2）回家读书半小时中，可读书父母听，读完给父母讲个章节、片断，父母评价；可与父母共读书，互相交流；可听父母讲故事，互相学习。皆可留照片资料。?6、阅读考级?????推荐学生课外阅读书目大家一起读，每月进行阅读考级一次。形式为书面考级和平日读书效果相结合，过关者颁发五级、六级、七级阅读考级过关证书。九月为发动月，推荐学生阅读《马小跳系列》，旨在提高学生读书的兴趣，调动学生读书的积极性，月底最后一周开展读书展示活动。十月份开始阅读必读书目和选读书目，每月月底进行阅读考级。平时教师根据学生的实际阅读情况，将学生分为A、B、C三个等级，分层次推荐相应书目：?A?能读完一本必读书目，外加两本（或两本以上）选读书目?B?能读完一本必读书目，外加一本选读书目