上消化道出血病例分析教学内容

上消化道出血病例分析昆虫记好书推荐_昆虫记好书推荐_昆虫记好书推荐_好书推荐《昆虫记》五年级5班马仕鑫尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我给大家推荐一本好书——《昆虫记》。曾经我们学过一首儿歌：蜻蜓半空展翅飞、蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮……这首朗朗上口的儿歌带着我们走到了昆虫的家门，然而门里究竟是怎样的世界，它们的生活就像儿歌中一样充满快乐、悠闲自在吗？走进法布尔的《昆虫记》，你才真正走进了昆虫的王国，它们的生活有喜有悲、有爱有奸诈，它们在享受猎物美味的同时，又时刻在被其它的昆虫所惦记。第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对万物的赞美之情。平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

你可知道可爱的萤火虫是食肉动物？它们能用身上的“獠牙”麻醉蜗牛，而这样的麻醉又是那样的温柔、镇静，就在这样温存的亲吻中，蜗牛失去知觉，成为萤火虫家族的一顿美餐。??你可知道红蚂蚁竟是侵略者？红蚂蚁常常闯进其他种类蚂蚁的家中，抢走蚁蛹，等这些蛹蜕皮长大后，就变成了红蚂蚁的奴隶，为它们养儿育女和寻找食物。这样的行径不就像残忍的掠夺者吗？法布尔带着我们走进了别开生面的昆虫世界，而《昆虫记》则为我打开了一扇全新的门。当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆的质疑精神和勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。我叹服法布尔为探索大自然付出的精神。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，希望大家都来走进《昆虫记》！

园林景观构成要素园林景观构成要素

/园林景观构成要素形形色色的园林大致可以归纳为五大要素：即山水地形，植物，建筑，广场与道路和园林小品．无论任何形式的园林都由这些要素组成。山水地形地形是构成园林的骨架，主要包话平地，丘陵，山峰等类型．地形要素的利用和改造，将影响到园林的形式，建筑的布局，植物配置，景观效果，给排水工程，小气候等因素．水体也是地形组成中一个不可缺少的部分．水是园林的灵魂，水体可以简单地划分为静水和动水两种类型．静水包括湖，池，塘等形式．动水主要有河，溪，喷泉等．另外，水声，倒影也是园林水景的重要组成部分．２、植物植物是园林中有生命的构成要素．植物要素包括乔木，灌木，攀援植物，花卉，草坪等．植物的四季景观，本身的形态，色彩，芳香等都是园林造景的题材．园林植物与地形，水体，建筑，山石等有机的配植，可以形成优美的环境．园林中草药除了考虑植物要素外，自然界往往是动物，植物共生共荣构成的生物生态景观．在条件允许的情况下，动物景观的规划，如观鱼游，听鸟鸣等可以为园林景观增色．３、建筑根据园林的立意，功能，造景等需要，必须考虑建筑和建筑的适当组合，包括考虑建筑的体量，造型，色彩以及与其配合的假山艺术，雕塑艺术等要素的安排，并要求精心构思．使园林中的建筑起到画龙点睛的作用．４、广场与道路广场与道路，建筑的有机组织，对于园林形式的形成起着决定性的作用．广场与道路的形式可以是规则的．也可以是自然的．或者自由曲线流线形的．广场和道路系统构成了园林的脉络，并且起着园林中交通组只和导游线的作用．５、园林小品园林小品是园林构成中主要的部分．小品使园林的景观更具有表现力．园林小品，一般包括园林雕塑，园林山石，园林壁画等内容。

一年级常考简单的比喻句(造句题)一年级常考简单的比喻句(造句题)

/一年级常考简单的比喻句(造句题)比喻句1、一片片黄叶像一只只黄色的小鸟。2、一片片枫叶像一只只红色的蝴蝶。3、小树像一把绿色的小伞。4、弯弯的月亮像小船。5、弯弯的月亮像香蕉。6、弯弯的月亮像眉毛。7、蓝蓝的天空像大海。8、闪闪的星星像眼睛。9、闪闪的星星像宝石10、小河像长长的锦缎。11、红红的太阳像火球。12、阳光像金子，洒遍高山、田野和小河。13、影子像一条小黑狗。14、松鼠的尾巴好像一把伞。15、小鸡的脚印像竹叶。12、小鸭的脚印像枫叶。13、小狗的脚印像梅花。14、小马的脚印像月牙。

鸽巢问题说课稿鸽巢问题说课稿

/鸽巢问题说课稿《鸽巢问题》说课稿我说课的内容是人教版六年级数学下册第五单元的数学广角《鸽巢问题》。我将从以下几方面进行说课。说教材。《鸽巢问题》包含着一个重要而又基本的数学原理——“鸽巢原理”，应用它可以使生活中很多有趣的，又相当复杂的问题，得以简单的解决。我要说的是第一课时，本节教材通过几个直观的例子，借助实际操作，向学生介绍“鸽巢原理”，使学生在理解的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“鸽巢原理”去解决。说学情虽然六年级学生的逻辑思维能力、小组合作能力和动手操作能力都有了较大的提高，但因为鸽巢原理的实质是揭示了一种存在性，比较抽象，因此要真正让小学生深刻理解，还是很有挑战性的。说教学目标根据《新课程标准》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”。会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。通过“鸽巢原理”的灵活运用，感受数学的魅力，渗透数学模型思想。说重点难点教学重点：经历“鸽巢原理”的探究过程，建立数学模型。教学难点：理解“鸽巢原理”。在“说理”中体会“鸽巢原理”的简单应用。说教法学法：教法：主要采用探究发现法、实践操作法和讲授法，并充分运用多媒体教学手段，帮助学生理解并建立数学模型。学法：主要采用动手实践、自主探索、合作交流的学习方法，通过多方面数学活动获得知识，得到全面发展。说教学过程：我本着以学定教的设计理念，设计四个环节：游戏导入，激发兴趣——自主操作，探究新知——巩固应用，提升认识——全课总结，畅谈感受。接下来，我具体谈谈这四个环节的教学：第一环节游戏导入，激发兴趣课的开始我设计了5个同学抢坐4把椅子的游戏，激发兴趣，启迪思考。【设计意图：创设贴近生活的数学情境，让学生初步体验“总有什么至少怎么样”的说法，激起学生探究其中原理的兴趣，为学习新知做了铺垫。】第二环节自主操作，探究新知。根据学生认知规律，我设计了两个活动，活动一，动手操作，初识原理出示例1，把4支铅笔放在3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有两枝笔。为什么？我先启发学生利用准备的学具用枚举法来验证。先独立思考：1、可以怎么放？2、共有几种不同摆法？3、你是怎样比较得到至少数的？再小组内交流，汇报验证过程。根据学生汇报情况，我利用课件再现分的过程，帮助学生加深对“总有”和“至少”的理解。重点理解“至少”，是从放笔最多的笔筒中比较出至少数。以此突破难点。接着优化验证方法，启发不用一一枚举，用假设法直接得到至少数。叙述分的过程，引出平均分和平均分的算式。顺向思考，把6枝笔放到5个笔筒里呢？把10枝笔放到9个笔筒里呢？把100枝笔放到99个笔筒里呢？你发现了什么规律？这时学生有的认为是商+1，有的认为是商加余数。最后设疑，如果余数不是1，那么这个至少数会是多少呢？【设计意图：引导学生积极参与到实践活动中，结合课件的形象展示，帮助学生突破理解难点。由最后的质疑在学生心中产生冲突，把探究引向深入。】活动二，深入探究，完善原理借助“7只鸽子飞入5个鸽巢”来解决余数不是1的情况，从而完善对原理的认识。这里我会尊重学生的个性思考，让学生就商+1，还是商加余数，展开辩论，通过假设法的摆放，证明当余数不是1时，要把余数进行二次平均分，来实现鸽巢里的鸽子为至少数。最后揭示这类问题就是数学上有名的“鸽巢问题”，介绍这一问题的发现者—-德国数学家狄里克雷。【设计意图：我注重了教学的直观性原则，让学生的动手操作贯穿于探究说理的全过程，加深了学生对商+1的理解，建立了数学模型，突破了教学重点。】第三环节巩固应用，提升认识我把练习设计为A组和B组。A组主要是面对全体学生的，B组是面向学有余力的学生的。【设计意图：渗透“数学来源于生活，又还原与生活的理念”，通过练习既让学生对所学的知识加深理解，形成技能。尊重学生的个体差异性，让每一个学生都能在学习中得到发展。】第四环节全课总结，畅谈感受通过让学生畅谈收获，培养学生自我总结的能力，了解学生在学习过程中的得与失。说板书设计鸽巢原理(抽屉原理)

4÷3=1……11+1=26÷5=1……11+1=27÷5=1……21+1=2物体数÷抽屉数=商……余数至少数=商+1【设计意图：整个板书是在教学的过程中动态生成的，让教学环节依次呈现，突出重点，突破难点，起到画龙点睛的作用。】说教学反思：反思这节课，可取之处有：1、着重让学生经历知识的产生、形成的过程，恰当引导，建立模型。2、瞄准学生的认知障碍，力求让学生知其然并知其所以然。3、灵活使用教材，达成教学目标。遗憾之处一是感觉老师仍在牵着学生走，不敢放手，二是对于“总有……至少……”的精炼说法，一定还有学生理解不到位。回顾整节课，我欣喜地看到了学生在课堂上思维碰撞的火花，它时时点亮的是积极探究的科学精神。探索出一个简单的算式模型，成功地解决生活中某一类抽象费解的普遍现象，不正是数学这门课程的魅力所在吗？我要说，我爱数学，我爱探究！我的说课到此结束，谢谢大家。

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格林童话好词摘抄：

一动不动垂头丧气又吵又闹死气白赖一钻一跳机灵精明急急忙忙哈哈大笑四面八方仔仔细细回心转意干干净净老老实实闪闪发光无影无踪风采动人闷闷不乐心满意足心肝欲裂糊里糊涂无精打采红翅绿鸠嘟嘟囔囔勃然大怒束手无策爽爽快快火冒三丈各种各样舒舒服服稳稳当当老老实实美味佳肴精神十足七嘴八舌火光熊熊七零八落普普通通高高兴兴各式各样谢天谢地天塌地陷暴风狂雨暴跳如雷不慌不忙大吃一惊争先恐后糊里糊涂齐心协力一模一样

格林童话好句好段摘抄：

1、他的这番话可把强盗们深深地打动了，他们对自己干过的一切感到了害怕，开始仔细反省，诚心悔悟，决心改过。隐士使这三个人悔悟后，又回到楼梯下躺下了。第二天早上，他们发现他已经死了，就在他头下枕着的干枝上，高高地长出了三根绿色的嫩枝。原来上帝又发了慈悲，把他收上了天堂。

2、他正是这样。他们旅行了一段时间以后，来到了一座大森林旁，到京城去就要穿过这座森林。可是有两条路，一条要走七天，另一条只要两天；但是他们俩谁也不知道哪条路近。这两个旅行的人坐在一棵橡树底下商量如何准备，要带多少天的面包。

3、王后生下了两个小王子和一个小公主，王后的两个坏姐姐就把他们放进木桶里扔进了小河。两个坏姐姐就跑到国王面前诬告王后，说她害死了三个孩子。国王听后非常生气，便把王后关进了监狱。

4、第二天早上，她问清楚路怎么走，就告别家人，到森林里去了。哪知狮子本是一位王子，只因中了魔法，白天才变成雄狮的模样，他身边的所有人也变了狮子，但一到夜里又全部恢复人形。

5、到了半夜，强盗们从远处看见房子没了灯光，一切都显得很安静，想到自己在惊慌中是否逃得太匆忙了。

6、从前，一个农夫养了一头驴。这头驴为他辛勤劳作已经有许多年了，但无情的岁月加上多年的劳作，使他现在衰老了，干活一天不如一天，越来越难以胜任以前的工作了。因此，他的主人不想再留着他，准备将他杀掉。可是，驴子却看出了主人的心意，于是悄悄地跑了出去，一路向城里行进。

7、小鹿吃着她手里的草，总是高兴地围着她跳来跳去。到了晚上，累了一天的小姐姐做完祈祷后，便把头靠在小鹿的背上，像靠着枕头一样安静地睡觉。要是她的弟弟还保持着人的形状，这种生活倒也挺美！

8、一切归于平静后，这几个闯荡江湖的不速之客坐了下来，匆匆吃起了强盗们留下的食物，那狼吞虎咽的样子就像他们已经一个月没吃东西似的。他们吃饱之后，把灯灭了，各自依自己的习惯找到了休息的地方，驴子躺在院子里的一堆草上，狗趴在门后面的一个垫子上，猫蜷曲在仍有炉灰余热的壁炉前，公鸡栖息在房顶的屋梁上。他们走了这许多路，已相当困倦，不久就睡着了。

9、这个没心肝的鞋匠还是拿起刀子又把他的左眼挖掉了，然后给了他一块面包吃，又递给他一根棍子，拉着他往前走。太阳落山的时候，他们走出了森林，森林前边的田野上立着一个绞架。鞋匠领着瞎裁缝朝绞架走去，然后让他躺下，自己就走了。由于劳累、疼痛和饥饿，这个不幸的人睡着了，睡了整整一夜。

10、国王听到这些话，马上找来两个坏姐姐。她们发现罪行已经给揭穿了，只好说出了实情。国王发现了自己的错误，立刻下令放出王后，并处死了两个姐姐。从此，他们一家人快乐地生活在一起。

11、过了一年，王后果然生下了一个漂亮的公主。国王和王后都十分高兴，特别举办了一个盛大的宴会，不仅邀请了所有的朋友和熟人，还专门派人邀请了全国的预言家，希望预言家能够给公主带来美好的祝福。国家里的预言家有十三个，但是，由于用来吃饭的金碟只有十二个，所以，他们当中的一个没有接到邀请。

12、她把那邪恶的巫婆和巫婆的女儿对她犯下的罪行告诉了国王。国王立刻命令审判她俩，对她们作出了判决。女儿被带到了森林里，被野兽撕成了碎片；读书笔记.老巫婆被投进火里可悲地烧成了灰烬。就在老巫婆被烧成灰烬的一刹那，小鹿也变了，重新恢复了人的形状。从此，姐姐和弟弟一直幸福地生活在一起，直至白发千古。

13、可是那个邪恶的继母，自从两个孩子因为她而离家出走之后，以为小姐姐肯定在森林中被野兽撕成了碎片，小弟弟也肯定被猎人们当做小鹿射死了，可现在听到他们生活得很幸福、很美满，嫉妒和怨恨像两把烈火在她的心中燃烧，使她片刻也不得安宁。她成天盘算着怎么再次给姐弟俩带来不幸。

14、可是他们那坏心肠的继母是个女巫，知道两个孩子逃跑了，便和所有的女巫一样，偷偷地跟在他们的后面，把森林里所有的小溪都使了妖术。

15、然后，老婆子拉着她的女儿，给她戴上一顶睡帽，让她躺到王后的床上。她还让她的女儿有了王后一样的身材和长相，只是她无法给女儿一只眼睛。为了不让国王看出破绽，她只好侧着身子，向着没有眼睛的那一边睡。

16、做完了弥撒，牧师走到阶梯下的可怜人面前，发现他已经死了，一手握着玫瑰，一手握着百合，在他身旁还有一张纸，上面写着他的经历。当他下葬时，坟墓的一侧长出了一株玫瑰，一侧长出了一丛百合。

17、这时候，盛大的婚礼开始了，当人们从教堂回来，打着许多火把举着许多蜡烛从厅堂前经过，一丝亮光落到了王子身上，就在这一瞬间，他已变了。当妻子回来找时，已不见丈夫，在丈夫坐的地方却蹲着只白色的鸽子。

18、第二天早上，女孩醒来找圣约瑟，他已不见了。但在门的后面女孩发现了一个巴掌大的钱袋，上面写着：给昨晚在这睡觉的孩子。女孩拿起钱袋小跑着回了家，把钱袋交给了妈妈，却私自留了两块。

19、国王把这可爱的姑娘放到马背上，把她带回了王宫，并且在那里举行了盛大的婚礼。她现在成了王后，和国王一起幸福地生活了许多年。小鹿受到了细心的照料，在王宫的花园里跑来跑去。

20、王子和公主一起走下古塔，发现整个王宫都随着公主苏醒了。国王和王后正在交谈，马和狗都站起来了，鸽子从翅膀下拿出自己的头，苍蝇飞走了，厨房的厨师打了他的助手一巴掌，女仆面前的鸡已经被拔光了毛。整个王宫弥漫着香浓的烤肉味。不久，王子和公主举办了盛大的婚礼，开开心心白头到老。

21、小姑娘到达时受到很亲切的接待，被领进了王宫中。夜幕降临，他变成一位英俊的青年，和姑娘举行盛大的婚礼。他们俩一起过着幸福的生活，白天睡觉，夜里醒着。

电解电容与陶瓷电容：两种电容的不同作用电解电容与陶瓷电容：两种电容的不同作用电解电容与陶瓷电容：两种电容的不同作用电解电容与陶瓷电容：两种电容的不同作用电解电容与陶瓷电容一般用在IC的电源与地之间,起滤波作用，陶瓷电容单独使用去耦作用，它的使用一般在IC中会有说明，其电解值的大小与IC所需电流大小有关,陶瓷取0.01uf。

电解电容

陶瓷电容

?如果我要用别的电容替代某个电容的时候，是必须容量和耐压值都要满足吗?有的时候，发现很难两全其美。这时候能不能舍弃其中之一呢?滤波电容范围太广了，这里简单说说电源旁路(去藕)电容。滤波电容的选择要看你是用在局部电源还是全局电源。对局部电源来说就是要起到瞬态供电的作用。为什么要加电容来供电呢?是因为器件对电流的需求随着驱动的需求快。基于以上的理论，计算电容量就要按照电容能提供电流变化的能量去计算。选择电容的种类，就需要按照它的寄生电感去考虑--也就是寄生电感要小于电源路径的分布电感。讨论问题必须从本质上出发。首先，可能都知道电容对直流是起隔离作用的，而电感器的作用则相反。所有的都是基于基本原理的。那这时，电容就有了最常见的两个作用。一是用于极间隔离直流，有人也叫作耦合电容，因为它隔离了直流，但要通过交流信号。直流的通路局限在几级间，这样可以简化工作点很复杂的计算，二是滤波。基本上就是这两种。作为耦合，对电容的数值要求不严，只要其阻抗不要太大，从而对信号衰减过大即可。但对于后者，就要求从滤波器的角度出发来考虑，比如输入端的电源滤波，既要求滤除低频(如有工频引起的)噪声，又要滤除高频噪声，故就需要同时使用大电容和小电容。有人会说，有了大电容，还要小的干什么?这是因为大的电容，由于极板和引脚端大，导致电感也大，故对高频不起作用。而小电容则刚好相反。巨细据此可以确定电容量。而对于耐压，任何时候都必须满足，否则，就会爆炸，即使对于非电解电容，有时不爆炸，其性能也有所下降。讲起来，太多了，先谈这么多。电解电容的作用和使用注意事项一、电解电容在电路中的作用1，滤波作用，在电源电路中，整流电路将交流变成脉动的直流，而在整流电路之后接入一个较大容量的电解电容，利用其充放电特性，使整流后的脉动直流电压变成相对比较稳定的直流电压。在实际中，为了防止电路各部分供电电压因负载变化而产生变化，所以在电源的输出端及负载的电源输入端一般接有数十至数百微法的电解电容.由于大容量的电解电容一般具有一定的电感，对高频及脉冲干扰信号不能有效地滤除，故在其两端并联了一只容量为0.001--0.lpF的电容，以滤除高频及脉冲干扰.2，耦合作用：在低频信号的传递与放大过程中，为防止前后两级电路的静态工作点相互影响，常采用电容藕合.为了防止信号中韵低频分量损失过大，一般总采用容量较大的电解电容。二、电解电容的判断方法电解电容常见的故障有，容量减少，容量消失、击穿短路及漏电，其中容量变化是因电解电容在使用或放置过程中其内部的电解液逐渐干涸引起，而击穿与漏电一般为所加的电压过高或本身质量不佳引起。判断电源电容的好坏一般采用万用表的电阻档进行测量.具体方法为：将电容两管脚短路进行放电，用万用表的黑表笔接电解电容的正极。红表笔接负极(对指针式万用表，用数字式万用表测量时表笔互调)，正常时表针应先向电阻小的方向摆动，然后逐渐返回直至无穷大处。表针的摆动幅度越大或返回的速度越慢，说明电容的容量越大，反之则说明电容的容量越小.如表针指在中间某处不再变化，说明此电容漏电，如电阻指示值很小或为零，则表明此电容已击穿短路.因万用表使用的电池电压一般很低，所以在测量低耐压的电容时比较准确，而当电容的耐压较高时，打时尽管测量正常，但加上高压时则有可能发生漏电或击穿现象.三、电解电容的使用注意事项1、电解电容由于有正负极性，因此在电路中使用时不能颠倒联接。在电源电路中，输出正电压时电解电容的正极接电源输出端，负极接地，输出负电压时则负极接输出端，正极接地.当电源电路中的滤波电容极性接反时，因电容的滤波作用大大降低，一方面引起电源输出电压波动，另一方面又因反向通电使此时相当于一个电阻的电解电容发热.当反向电压超过某值时，电容的反向漏电电阻将变得很小，这样通电工作不久，即可使电容因过热而炸裂损坏.2、加在电解电容两端的电压不能超过其允许工作电压，在设计实际电路时应根据具体情况留有一定的余量，在设计稳压电源的滤波电容时，如果交流电源电压为220~时变压器次级的整流电压可达22V，此时选择耐压为25V的电解电容一般可以满足要求.但是，假如交流电源电压波动很大且有可能上升到250V以上时，最好选择耐压3V以上的电解电容。3、电解电容在电路中不应靠近大功率发热元件，以防因受热而使电解液加速干涸.4、对于有正负极性的信号的滤波，可采取两个电解电容同极性串联的方法，当作一个无极性的电容。

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signlanguage手语sodawater苏打水，汽水

soundbarrier音障tabletennis乒乓球teabag袋泡茶??tea-table茶几telephonenumber电话号码?toiletpaper卫生纸unemploymentbenefit失业救济金?welfarestate福利国家X-rayX光?youthhostel青年旅舍

2）形容词+名词

centralbank中央银行civilrights公民权力

compactdisc激光唱盘?currentaffairs时事drycleaning干洗?fastfood快餐

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generalknowledge人所共知的事generalpublic公众

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musicalinstrument乐器naturalhistory自然历史

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socialstudies社会研究socialwork(er)社会工作（者）

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vocalcord声带yellowpages（电话簿）黄页部分

3）动词的-ing形式和另一词diningroom餐厅drawingpin图钉drivinglicense驾驶执照fryingpan煎锅

sleepingbag睡袋?parkingmeter停车计时器

swimmingpool游泳池washingmachine洗衣机

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weightlifting举重?window-shopping逛商店

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show-off爱卖弄的人?passer-by路旁经过的人

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bring-and-buysale慈善性义卖merry-go-round旋转木马

pickpocket扒手break-water防波堤

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breakthrough突破get-together联欢会

downfall垮台?outbreak爆发

well-being福利?back-seatdriver指手画脚瞎指挥者good-for-nothing不中用的人touch-me-not凤仙花

commander-in-chief总司令editor-in-chief总编2.合成形容词过去分词

absent-minded心不在焉的bow-legged弓形腿的breast-fed吃人奶长大的broken-hearted心碎的clean-shaved胡子刮得很干净clear-cut明确的cold-blooded冷血的deep-seated牢固的?double-barreled?双筒的（猎枪）double-breasted双排扣的?duty-bound义不容辞的far-fetched牵强的full-blown盛开的full-grown已经长成的?gilt-edged金边的good-tempered脾气好的grey-haired头发灰白的hand-picked精选的high-heeled高跟的home-made家里制作的ill-advised不明智的

kind-hearted心肠好的?left-handed惯用左手的

light-hearted心情轻松的long-lost长期丢失的

low-paid工资低的?mass-produced成批生产的

middle-aged中年的??muddle-headed糊里糊涂的

narrow-minded心胸狭窄的???????????new-born新生的

old-fashioned老式的old-sided片面的

panic-stricken惊慌失措的?ready-made现成的

remote-controlled遥控的?right-angled直角的

short-handed人手短缺的?short-lived短命的

short-sighted近视的，眼光短浅的short-tempered急躁的

silver-plated镀银的so-called所谓的

2）动词的-ing形式和另一词close-fitting紧身的easy-going好说话的

epoch-making划时代的face-saying护面子的

far-reaching深远的（影响）good-looking漂亮的

hard-wearing耐磨的hard-working勤劳的

labor-saving节省劳动力的long-lasting耐用的

long-standing由来已久的long-suffering长期受苦的

man-eating吃人的mouth-watering令人垂涎的

never-ending没完没了的?off-putting令人不快的

record-breaking创纪录的smooth-running运转平稳的

smooth-talking花言巧语的?well-meaning好心好意的

3）?“形容词+名词”或“名词等+形容词”a.deep-sea深海的first-class头等的front头版的?full-length全身大小的

?full-scale全力（进攻）?last-minute最后一分钟的

late-night深夜的long-distance长途（电话）

long-range远程的?loose-leaf活页的

one-way单向（通行）的part-time部分时间的

?present-day当今的?second-hand二手的

?second-rate二流的??top-secret绝密的

b.all-mighty万能的?brand-new全新的

?bullet-proof防弹的?duty-free免税的

?ice-cold冰冷的???interest-free免利息的

?knee-deep水深及膝的??lead-free无铅的

?nuclear-free无核（区）?top-heavy头重脚轻的

?trouble-free没有麻烦的world-famous世界著名的4）?包含副词

a.动词+副词：

broken-down破旧不堪的built-in嵌在墙内的（橱柜）

built-up盖满房子的（地区）cast-off扔掉的

drive-in开车进去的（电影院）laid-back冷静放松

run-down年久失修的?see-through透明的

b.副词+名词：

off-budget预算外的off-campus校园外的

off-guard失去警惕的off-hand不经准备的

off-hour休息时间off-peak非高峰时期

out-door户外的?up-hill上山的

c.其他形式的：

all-out全力以赴的all-round全面的

ever-victorious常胜的?face-to-face面对面的

out-and-out彻头彻尾的ten-minute十分钟的

third-floor三层楼上的three-hour三小时的

two-year-old两岁大的?well-off富裕的3.合成动词a.?名词+动词：

baby-sit看孩子eavesdrop偷听ghost-write为别人代写?proof-read校队sleep-walk梦游spoon-feed用勺喂，灌输tape-record用磁带录下来water-ski滑水

b.?副词+动词：

overcharge超额收费?overeat吃得太多

overhear听见（别人说话）overthrow推翻

undergo经历underwrite承担，同意保证

uphold维护uplift提起，振奋

c.?形容词或副词+动词：

back-pedal往后退缩?backtrack往回走

black-list列入黑名单?cross-examine盘问ill-treat虐待short-change少找钱short-circuit发生短路?white-wash粉刷

d.?其他形式的合成动词：

blow-dry吹干court-martial军法审判

deep-fry炸dillydally浪费时间

pooh-pooh认为愚蠢可笑spin-dry甩干

stir-fry翻炒?title-tattle闲聊4.叠声词（Reduplicative）:

zigzag弯弯曲曲（形）chit-chat闲聊（名）

walkie-talkie步话器（名）dillydally磨蹭，耗费时间（动）wish-washy淡而无味（形shilly-shally犹犹豫豫（动）

hotch-potch大杂烩（名）higgledy-piggled乱七八糟（形，副criss-cross?纵横交错（形）fiddle-faddle胡闹（动）

helter-skelter慌乱地（副?tittle-tattle无聊闲谈（动）

tip-top极好的（形）?goody-goody假正人君子（名，形）

一年级语文优生辅导计划一一年级语文优生辅导计划一

/一年级语文优生辅导计划一一年级语文优生辅导计划一、基本情况分析：为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现优生优培的原则，特制定如下优生培养计划。二、培养目标：1、在学习过程中，学生能通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力。2、在老师的指导下，纠正学习上的一些不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。三、具体措施：1、充分发挥学生的自主性，把学习的主动权交给学生。在教学过程中，学生是学习的主人。要激发学生的学习积极性，教给学生学习的方法，引导他们在语文实践中主动获取知识，形成能力。2、重视自学能力的培养。注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。3、帮助优生认识自己。帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他优秀学生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。4、严格要求。每个老师都喜欢优生，但也不能放松对优生的要求。当优生出现问题时，在保护他们自尊心的同时要严肃地指出他们的问

题所在，帮助他们进步。在日常的学习中教师要一视同仁，不能搞特殊化抓好学困生的转化工作，不让他们拖后腿，才能从总体上提高本班的学习成绩。为此，我制定以下学困生转化计划，来指导自己这后半学期的抓差‘四、辅导方式要是学生乐于接受的，而且能长期坚持的。1、学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的错误点，然后更正；当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们示范或指导。2、上课时，随时进行组织教学这项活动，让他们在课堂上听好课，而不要只把希望寄托于辅导。3、上课的进度、内容尽量要照顾到学困生的接受能力，让他们有时间参与进来，而不是把他们置于课堂教学之外。4、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。5、充分发挥优秀生的模范作用，不仅让他们看优秀生的样子，而且安排优秀生包人到人，每人辅导一个学困生，弥补教师少，学困生多的缺点。6、可以对他们的做题能力进行强化训练，多次练习，以达到巩固的效果。7、注意他们的思想教育，让他们知道自己的职责是来学习，不能把学习当成别人的事，靠别人。而且知道父母把他们送到学校来，是让他们学到知识，将来做一个有用的人。好好学习可以改变自己的命运。

中级财务管理的公式里的字母所代表的含义中级财务管理的公式里的字母所代表的含义

/中级财务管理的公式里的字母所代表的含义

1、利息I

interest（n.兴趣，关心，重要性，影响，利息，[常pl.]利益，利害）

2、现值P

presentvalue（adj.现在的，出席的，当面的）

3、终值F

finalvalue（adj.最后的，最终的，决定性的）

4、天数、期数N

number（n.数，数字，数量，号码，算术，诗，韵律、v.遍号码，共计……，计入，计算，算入

5、年金A

annuity（n.年金，养老金，年金享受权）

6、概率P

probability（n.可能性，或然性，概率）

7、期望值E

expectation（n.期待，预料，指望，展望，[数]期望（值））

8、变动资产A

asset（n.资产，有用的东西）

9、变动负债B

debt（n.债务，罪过）

10、销售额S

sale（n.出售，卖出，贱卖，廉价出售，销路，销售额）

11、销售净利润P

profit（n.利润，益处，得益）

12、收益留存比率E

earning（n.所赚的钱，收入）

13、香港上市的

股票

H股/纽约上市的股票N股

Hongkong（香港）、NewYork（纽约）

14、现金折扣CD

其中的C是指：cash（n.现金）、其中的D是指：discount（n.折扣）15、债券成本的计算公式

其中的K是指：key（n.钥匙，关键，解答，要害等）、其中的b是指：bond（n.结合（物），粘结（剂），联结，公债，债券，合同）、其中的T是指：tax（n.税，税款，税金）、其中的f是指：fee（n.费（会费、学费、手续费等），酬金）、其中的i是指利息，注解同第1条

16、银行借款成本的计算公式

其中的L是指：lend（v.借给，贷（款））、其它字母的注解同上文所指

17、优先股成本的计算公式

其中的D是指：dividend（n.被除数，股息，红利，额外津贴，奖金，年息）、其中的P是指：preferredstock（n.<；美>；优先股）。普通股成本的计算公式中V是指value（n.价值，估价，评价，价格，[数]值，确切涵义、vt.估价，评价，重视）、其中的s是指：stock（n.股票，股份，托盘，祖先，血统，原料）、其中的g是指：gain（n.财物的增加，财富的获取，利润，腰槽，收获、vt.得到，增进，赚到，开腰槽于、vi.获利，增加）、其它字母的注解同上文所指

18、边际贡献及其计算

其中的M是指：magrginalutility（[经]边际效应）、p是指：price（n.价格，价钱，代价vt.给……定价，问……的价格，标明价格）、其它字母的注解同上文所指

19、息税前利润EBIT

其中的E是指：earning（n.所赚的钱，收入）、其中的B是指：before（prep.在……之前）、其中的I是指：interest（n.兴趣，关心，重要性，影响，利息，[常pl.]利益，利害）、其中的T是指：tax（n.税，税款，税金）。即“……beforeinteresttax”

20、经营杆杠DOL

dominooffect（多米诺<；骨牌>；，效应）、operation（n.运转，C作，实施，作用，业务，工作，手术，军事行动）、lever（n.杆，杠杆，控制杆）

21、财务杆杠DFL

其中的F是指：financing（n.筹措资金，理财，筹集资金，融资，财务，资金），其它同上

22、复合杆杠DCL

其中的C是指：complex（n.联合体）其它同上）

23、每股利润EPS

即“earningspershare”

24、项目计算期的构成

其中“建设期”s是指：structure（n.结构，构造，建筑物、vt.建筑，构成，组织）、其中“生产经营期”p是指：production（n.生产，产品，作品，（研究）成果）

25、净现金流量NCF

其中的N是指：net（adj.净余的，纯粹的）、其中的C是指：cash（n.现金）、其中的F是指：flux（n.涨潮，变迁，[物]流量，通量）。即“netcashflux”

26、原始投资额I

investment（n.投资，可获利的东西）

27、经营期净现金流量的计算公式

其中P是指：profit（n.利润，益处，得益、vi.得益，利用、vt.有益于，有利于）、其中D是指：depreciation（n.贬值，减价，跌落，折旧，轻视）、其中M是指：amortize（v.分期清偿）、其中C是指：accrual（n.获利，利息，自然增长）、其中R是指：recycle（v.使再循环，反复应用、n.再循环，再生，重复利用）

28、投资报酬率ROI

其中的R是指：rate（n.比率，速度，等级，价格，费用）、I的注解同第26条。即“rateofinvestment`sprofit”

29、净现值NPV

其中的N是指：net（注解同上文所指）、其中的P是指present（同上文中“现值”的注解）、其中的V是指：value（n.价值，估价，评价，价格，[数]值，确切涵义）。即“netpresentvalue”

30、净现值率NPVP

其中的前三个字母同上文，最后一个P是指：percentage（n.百分数，百分率，百分比）。即“netpresentvaluepercentage”

31、获利指数PI

profit（n.利润，益处，得益vi.得益，利用vt.有益于，有利于）、index（n.索引，[数学]指数，指标，（刻度盘上）指针）

32、内部收益率IRR

33、年金现值系数C

coefficient（n.[数]系数）

34、短期证券收益率

其中的S是指：securities（n.有价证券）、其中的P是指：profitability（n.收益性，利益率）、其中的V是指：value（n.价值，估价，评价，价格，[数]值，确切涵义、vt.估价，评价，重视）

35、现金的最佳持有量公式

其中的T是指：total（n.总数，合计、adj.总的，全部的，整个的、v.合计，总数达，达到其中）F是指：fixedcost（固定成本）、其中的Q是指：quantity（n.量，数量）其中的K是指：其中的TC是指：totalcash

大班科学活动《奇妙的盐水》大班科学活动《奇妙的盐水》

/大班科学活动《奇妙的盐水》大班科学活动《奇妙的盐水》活动目标：情感目标：对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，萌发初步的探索欲望。认知目标：大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，水中盐越多，水的浮力越大，并能初步了解死海让人漂浮的成因。技能目标：乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。活动准备：

1、物质、材料准备：水、葡萄