2026年苏教版八年级下册政治期末培优检测卷（含答案可下载）

2026年苏教版八年级下册政治期末培优检测卷（含答案可下载）

满分：100分考试时长：60分钟一、单项选择题（每题2分，共20题，总计40分。每题只有1个正确选项）1.2025年12月4日是我国第12个国家宪法日，某校组织学生开展宪法晨读、主题展板参观等系列活动。下列关于宪法的认识正确的是A.宪法覆盖国家社会生活所有领域的全部具体问题B.宪法是一切国家机关、社会组织和全体公民的根本活动准则C.宪法的修改流程和普通民事法律完全一致D.宪法是所有普通法律的内容简单相加的总和2.我国宪法第二条明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。下列举措直接体现这一宪法原则的是A.国家建立健全农村合作医疗保障体系B.全国人民代表大会通过民法典修订草案C.某地市场监管部门严查假冒伪劣商品D.我国对境外输入人员严格落实防疫管控3.2025年我国发布新版《国家人权行动计划（2026-2030年）》，将“保障欠发达地区群体基本发展权益”列为核心任务。下列关于我国人权的说法错误的是A.人权的主体既包括我国公民，也包括在华外籍人士B.我国人权内容非常广泛，既涵盖人身权利也包括经济文化权利C.尊重和保障人权仅是行政机关的单独职责，和其他国家机关无关D.我国脱贫攻坚的全面胜利是保障生存权、发展权的重大成果4.某企业为压缩用工成本，未经员工同意，私自在员工宿舍公共区域安装带人脸识别功能的监控摄像头，该行为直接侵犯了员工的A.财产权B.人身自由中的住宅不受侵犯权利C.政治自由D.文化教育权利5.某博主为博取流量，在网络平台捏造“当地中学食堂使用过期食材”的虚假信息，导致涉事学校正常教学秩序受到严重干扰，该博主的行为侵犯了学校的A.名誉权B.受教育权C.物质帮助权D.选举权6.小林同学用自己攒了半年的零花钱，购买了一套正版科普书籍送给班级图书角，小林对自己的零花钱行使了A.占有权和收益权B.使用权和处分权C.抵押权和担保权D.相邻权和处置权7.下列行为属于公民自觉履行受教育义务的是A.初二学生小宇因为沉迷网络游戏，连续一周旷课在家打游戏B.初中生小丽主动完成课后作业，还积极参加学校组织的科技实践活动C.学生家长让正在读八年级的孩子辍学外出打工赚钱D.某教育培训机构以“双减”为由拒绝接收义务教育阶段学生补课8.关于公民权利和义务的关系，下列说法认知正确的是A.权利和义务是完全对立的，享受权利就不用履行义务B.公民的权利和义务相统一，二者相互依存、相互促进C.未成年人只享有权利，不需要履行任何法定义务D.履行义务的优先级远高于享受权利，二者没有关联9.下列属于我国公民必须履行的基本义务的是A.参加社区志愿服务活动B.为灾区群众捐款捐物C.遵守公共秩序、尊重社会公德D.参加公益演出10.2026年春季征兵工作正式启动，不少适龄青年主动报名参军，这一行为直接体现了公民履行的基本义务是A.维护国家统一和全国各民族团结B.依法服兵役C.依法纳税D.保守国家秘密11.我国人民行使国家权力的机关是A.国务院和地方各级人民政府B.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会C.最高人民法院和地方各级人民法院D.国家监察委员会和地方各级监察委员会12.2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过了《国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》，这体现了全国人大行使的职权是A.立法权B.任免权C.决定权D.监督权13.某地文旅局按照上级部署，开展暑期文旅市场专项整治行动，严查违规经营的黑导游、无证民宿等问题，这体现了行政机关A.是国家权力机关的执行机关，坚持依法行政B.独立行使检察权，打击刑事犯罪C.独立行使监察权，开展廉政建设D.独立行使审判权，维护市场秩序14.下列人员中，不属于我国监察委员会监察对象范围的是A.公立初中的公办校长B.民营企业的普通销售员工C.街道办事处的公务人员D.公立医院的正式医生15.人民法院是我国的A.法律监督机关B.行政机关C.审判机关D.立法机关16.网络平台上有人发布“言论绝对自由，想说什么就说什么”的观点，反驳这一观点的合理依据是A.自由是不受任何限制的，法律不用规范网络发言B.自由的边界是法律，公民行使言论自由不能损害国家社会集体和他人的合法权益C.言论自由只针对成年公民，未成年人没有任何言论自由D.网络世界是法外之地，所有发言都不需要承担法律责任17.我国明确规定“男女同工同酬”“残疾人乘坐公共交通工具享受特殊优待”，下列对平等的理解正确的是A.平等就是所有情况都完全同等，不能有任何差别对待B.不同情况差别对待，是法律层面平等的合理体现C.特殊群体享有的特权是受法律保护的D.对弱势群体的优待违背了人人平等的原则18.某机关单位招聘工作人员时，明确标注“仅限男性报考”，直接将符合条件的女性考生排除在外，这一行为属于A.合理的工作安排，符合岗位需求B.践行平等的正常举措C.差别对待，是不同情况的合理调整D.就业歧视，违背了平等原则19.某地在义务教育阶段严格落实“就近免试入学”政策，所有学区内的孩子不分家庭贫富，都能就近进入公办学校就读，这一举措主要体现了社会层面的A.机会公平B.规则公平C.权利公平D.绝对公平20.下列行为能够体现个人守护正义的是A.看到有人遭遇校园欺凌，假装没看见直接走开B.遇到非法牟利的黑网吧，主动向有关部门举报C.为了帮好朋友取得好成绩，考试时偷偷传递答案D.面对陌生人落水，自己不会游泳也直接跳下去救人二、简答题（共3题，每题8分，总计24分）21.我国宪法明确规定了公民的基本政治权利，请列举其中3项，并简要说明公民依法行使这些权利的现实意义。22.行政机关是国家权力机关的执行机关，我国要求各级行政机关必须坚持“法定职责必须为、法无授权不可为”，请结合八下所学知识说明落实这一要求的必要性。23.平等是社会主义核心价值观的重要内容，也是公民的基本法治理念，请列举3条青少年在日常校园生活中践行平等的具体可操作的做法。三、材料分析题（共2题，每题12分，总计24分）24.阅读下面材料，回答问题：某老旧小区业主委员会排查时发现，小区物业未经全体业主同意，私自将小区电梯间、单元门口的公共广告位对外出租，所得12万元收益全部纳入物业自己的营收账户，没有向全体业主公示也没有返还。业主代表先主动和物业协商，要求返还公共收益，被物业直接拒绝；之后业主申请社区人民调解委员会介入调解，双方还是没有达成一致意见；最终业主委员会代表全体业主向当地基层人民法院提起民事诉讼，法院经过公开审理，判决物业10日内全额返还12万元公共收益，归全体业主共同所有。结合上述材料，运用八下《理解权利义务》单元的相关知识回答：（1）材料中物业的行为侵犯了小区业主的哪项基本权利？（3分）（2）业主通过哪些合法途径维护了自身合法权益？（3分）（3）结合权利义务相统一的相关知识，简要评析该物业的行为。（6分）25.阅读下面材料，回答问题：某县监察委员会在日常履职督查中发现，当地县教育局对农村义务教育阶段学生营养午餐补贴政策落实不到位，有3个乡镇的学校存在补贴被挪用、餐食标准不达标问题，导致2000多名农村学生没有享受到政策规定的补贴待遇。县监察委员会经过立案调查，对教育局分管副局长、3个乡镇的中心校校长共4名相关责任人作出政务记过处分，同时责令县教育局1个月内完成全部问题整改，把截留的补贴全额补发给学生，切实保障农村学生的合法权益。结合上述材料，运用八下国家机构和崇尚法治精神的相关知识回答：（1）我国监察机关的三项核心职责是什么？（4分）（2）该县监察委员会严肃问责履职不到位的公职人员，对守护社会正义有哪些积极作用？（8分）四、实践探究题（共1题，总计12分）26.某校八年级准备组织“公平正义守护行动”主题志愿实践活动，面向全体学生招募志愿宣讲员，邀请你参与完成以下活动设计任务：（1）请为本次主题活动设计2种适合在校园开展的具体活动形式。（4分）（2）请列举2种当前校园中存在的违背公平正义的微小不良现象。（4分）（3）请简要说明作为本次活动的志愿者，你能为守护校园公平正义做哪些力所能及的事？（4分）参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.B9.C10.B11.B12.C13.A14.B15.C16.B17.B18.D19.A20.B二、简答题21.示例：选举权和被选举权、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威）、监督权。意义：公民依法行使这些权利，有助于参与国家政治生活，充分表达自身诉求，促进国家机关及其工作人员依法履职，推动社会主义民主政治建设，维护国家和社会公共利益。22.这是由行政机关的性质决定的，行政机关的权力来自人民，必须全心全意为人民服务；能够有效防范行政权力被滥用，避免出现不作为、乱作为的问题；有利于维护广大人民群众的合法权益，提升政府公信力，推进法治政府建设。23.示例：平等对待每一位同学，不因为同学的家庭贫富、学习成绩、身体缺陷等歧视他人；拒绝校园里的“特权现象”，比如反对班干部搞特殊化、不允许有人违反校规不被处罚；主动帮助家庭困难、身体有残疾的同学，不对弱势群体搞差别化排斥。三、材料分析题24.（1）侵犯了业主的合法的私有财产权（财产权）。（2）协商、人民调解、向人民法院提起诉讼。（3）权利义务相统一，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。物业有收取合理物业服务费用的权利，同时也有遵守物业服务协议、维护业主合法权益、主动公示公共收益的义务，该物业只想要侵占公共收益的“权利”，却不承担对应的义务，割裂了权利义务的关系，属于违法行为，要承担对应的法律责任。25.（1）监督职责、调查职责、处置职责。（2）正义是法治追求的基本价值目标之一，问责履职不到位的公职人员，能够纠正补贴挪用的错误行为，保障农村学生的合法权益，让受害者得到救济；能够惩戒违法失职的公职人员，遏制公权力滥用的非正义行为，让作恶者受到处罚；能够维护政策的权威性，让社会公众感受到公平正义，营造风清气正