公立医院绩效考核知识讲解

公立医院绩效考核人教版初中物理公式大全24850人教版初中物理公式大全24850

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人教版初中物理公式大全24850初中物理公式及物理量大全人教版【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s(真空中)2、声速：V＝340m/s(15℃)3、人耳区分回声：≥0.1s4、重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa6、水的密度：ρ＝1.0×103kg/m37、水的凝固点：0℃8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C＝4.2×103J/(kg℃)10、元电荷：e＝1.6×10-19C11、一节干电池电压：1.5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V物理量符号国际单位符号单位换算质量m千克kg1t=103kg1kg=103g=106mg体积v立方米m31m3=103dm3=106cm3=109mm31L=1dm31ml=1cm3温度t摄氏度°C速度v米／秒m/s1m/s＝3.6km/h路程s米m1m=10dm=100cm=1000mm=106μ=109nm密度ρ千克／米3kg/m31g/cm3＝103kg/m3力F牛顿（牛）N重力G牛顿（牛）N压强P帕斯卡（帕）Pa1Mpa=106pa1kpa=103pa面积s平方米m21m2=100dm2=104cm2=106mm2功W焦耳（焦）J1kw?h=3.6×106J功率P瓦特（瓦）w1Mw=106w1kw=103w电流I安培（安）A1A=103mA=106μA电压U伏特（伏）V1Mv=106v1kv=103v电阻R欧姆（欧）Ω1MΩ=106Ω1kΩ=103Ω电功W焦耳（焦）J电功率P瓦特（瓦）w1Mw=106w1kw=103w热量Q焦耳（焦）J比热容c焦/（千克?摄氏度）J/(kg?℃)时间t秒s1h=60min=3600s初中物理公式汇编【力学部分】1、速度：V=S/tS路程mkmt时间shv速度m/skm/h2、重力：G=mgm质量kg-g重力与质量的比值9、8N/kgG重力N3、密度：ρ=m/Vm质量kggv体积m3cm3ρ密度kg/m3g/cm34、压强：p=F/SF-压力Ns受力面积m2p压强pa或N/m25、液体压强：p=ρghρ液体密度kg/m3g-9.8N/kg或10N/kgh深度mP液体压强pa6、浮力：（1）、F浮＝F向上－F向下(压力差)（2）、F浮＝G－F（物体在液体里时弹簧测力计的示数）（3）、F浮＝G(漂浮、悬浮)（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排ρ液密度kg/m3v体积m3g重力与质量的比值9.8N/kgG排排开液体所受重力NF浮浮力N7、杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2F1动力NF2阻力NL1动力臂mL2阻力臂m8、理想斜面：F/G＝h/LF拉力NG物重Nh斜面高mL斜面长m9、理想滑轮：F=G/ns=nhv绳=nv物F拉力NG物重Nn吊着动滑轮的绳子段数s绳子自由端移动的距离mh物体移动的距离mv绳绳子自由端移动的速度m/sv物物体移动的速度m/s10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/n(竖直方向)11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高)F拉力Ns在拉力方向移动的距离mG物重Nh高mw功J12、功率：P＝W/t＝FVw功Jkw?ht时间shF力--NV速度m/sp功率wkw13、功的原理：W手＝W机14、实际机械：W总＝W有＋W额外15、机械效率：η＝W有/W总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/nF(竖直方向)（2）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)（3）、η＝f/nF(水平方向)【热学部分】1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔtC比热容J/(kg?℃)m质量kgt末温℃t0初温℃Δt温度变化量℃2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/mQ热量Jm质量kgq热值J/kg4、炉子和热机的效率：η＝Q（有效利用）/Q燃料5、热平衡方程：Q放＝Q吸6、热力学温度：T＝t＋273K 【电学部分】U电压vI电流AR电阻ΩQ电功或电热JP电功率wt时间s1、电流强度：I＝Q(电量)/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普适公式)（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ(电量)＝U2t/R(纯电阻公式)5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2(4)、R1/R2=U1/U2（分压公式）(5).R1/R2=P1/P2=W1/W26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)]（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R18电功：（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)9电功率：（1）、P＝W/t＝UI(普适公式)（2）、P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)波速V=λf

高一化学原电池练习题高一化学原电池练习题试卷第

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页高一化学原电池练习题原电池练习题1．下列有关原电池的叙述中不正确的是A.原电池是将化学能转化为电能的装置B.在原电池中，电子流出的一极是负极，发生氧化反应C.锌、铜、硫酸组成的原电池中，溶液中的Zn2+、H+均向正极移动D.构成原电池的两个电极必须是活泼性不同的两种金属2．下列装置能形成原电池的是()A.AB.BC.CD.D3．A、B、C三种金属，A中混有C时A先腐蚀，A与B组成原电池，A为电池正极，则A、B、C三种金属的活动性顺序为A．A>B>CB．A>C>BC．B>A>CD．B>C>A4．下列关于实验现象的描述不正确的是A．把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡B．原电池放电时，电流的方向是从正极到负极C．把铜片插入三氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁D．把锌粒放入盛有盐酸的试管中，加入几滴氯化铜溶液，气泡放出速率加快5．下列各组金属均有导线相连，并插入稀H2SO4液体中，其中铁被腐蚀由快到慢的顺序是①Fe－Fe②Cu－Fe③Fe－Zn（）A．②>①>③B．②>③>①C．③>①>②D．①>②>③6．下列有关图所示原电池装置描述正确的是A．石墨电极作负极B．铁片上的反应：Fe-2e-＝Fe2+C．铁电极附近溶液中氢离子浓度增大D．电子由石墨电极通过导线流向铁电极7．如图为铜锌原电池示意图，下列说法正确的是()A．负极发生氧化反应B．烧杯中的溶液变为蓝色C．电子由铜片通过导线流向锌片D．该装置能将电能转变为化学能8．某原电池装置如右图所示。下列说法正确的是A．石墨棒为负极B．铁片的质量减少C．硫酸被氧化D．电子从石墨棒流向铁片9．一个原电池总反应的离子方程式是：Zn＋Cu2＋=Zn2＋＋Cu，该原电池的组成正确的是正极负极电解质A.ZnCuCuCl2B.CuZnCuCl2C.ZnCuZnCl2D.CuZnZnCl210．有a、b、c、d四个金属电极，有关的化学装置、部分反应现象如下：实验装置

实验现象

a极质量减小，b极质量增加

b极有气体产生，c极无变化

d极溶解，c极有气体产生

电流从a极流向d极

由此可判断这四种金属的活动性顺序是A．a>b>c>dB．b>c>d>aC．d>a>b>cD．a>b>d>c11．如图所示装置：（1）该原电池装置中负极为______________，发生______________反应；正极为___________，发生_____________反应。（2）原电池将________能转化为___________能。（3）电子流向是从_________到___________，电流方向是从________到__________。12．（1)理论上讲，任何自发的氧化还原反应都可以设计成原电池，请利用反应“Cu+2Ag+2Ag+Cu2+”设计一个化学电池(正极材料用碳棒），回答下列问题：①该电池的负极材料是；②若导线上转移电子2.5mol，则正极生成银克。（2）现有A、B、C、D四种金属片，①把A、B用导线连接后同时浸入稀硫酸溶液中，A上有气泡产生；②把C、D用导线连接后同时侵入稀硫酸溶液中，D发生还原反应；③把A、C用导线连接后同时浸入稀硫酸溶液中，电子流动方向为A→导线→C。根据上述情况，回答下列向题①在①中，金属片发生氧化反应②在②中，金属片作负极，③如果把B、D用导线连接后同时侵入稀硫酸溶液，则金属片上有气泡产生。④上述四种金属的活动顺序是。13．原电池是化学对人类的一项重大贡献．某兴趣小组为研究原电池原理，设计如图装置：（1）a和b用导线连接，Cu极为原电池极（填“正”或“负”），电极反应式为．Zn极发生（填“氧化”或“还原”）反应．溶液中H+移向（填“Cu”或“Zn”）极．（2）无论a和b是否连接，Zn片均被腐蚀．若转移了0.2mol电子，则理论上Zn片质量减轻g．（3）有同学想把Ba（OH）28H2O晶体与NH4Cl晶体的反应设计成原电池，你认为是否可行？（填“是”或“否”），理由是．14．能源是现代社会发展的支柱之一。（1）化学反应中的能量变化，通常主要表现为热量的变化。①下列反应中，属于放热反应的是___________（填序号）。a．Ba（OH）2·8H2O与NH4Cl混合搅拌b．高温煅烧石灰石c．铝与盐酸反应②某同学进行如图所示实验，测量稀盐酸与烧碱溶液中和反应的能量变化。实验表明：反应温度升高，由此判断该反应是__________（填“吸热”或“放热”）反应，其离子方程式是_________________________。（2）电能是现代社会应用最广泛的能源之一。如图所示的原电池装置中，其负极是____________________，正极上能够观察到的现象是____________________________，正极的电极反应式是_________________________。原电池工作一段时间后，若消耗锌6.5g，则放出标准状况下气体__________L，电路中通过的电子数为。15．由A、B、C、D四种金属按下表中装置图进行实验.根据实验现象回答下列问题：（1）装置甲中负极的电极反应式是_____________________________________．（2）装置乙中正极的电极反应式是____________________________________．．（3）四种金属活泼性由强到弱的顺序是__________________________________．（4）A、C形成合金，露置在潮湿空气中，_______先被腐蚀。16．下图是以Zn和Cu为电极，稀H2SO4为电解质溶液形成的原电池，某实验兴趣小组做完实验后，在读书卡片上记录如下：Date：2016.03.06实验后的记录：①Zn为阳极，Cu为阴极②H+向负极移动③电子流动方向Zn→Cu④Cu极有H2产生⑤若有1mol电子流过导线，则产生H2为0.5mol⑥正极的电极反应式：Zn―2e―＝Zn2＋

（1）在卡片上，叙述合理的是（填序号）。（2）在实验中，甲同学发现不仅在铜片上有气泡产生，而且在锌片上也产生了气体，分析原因可能是。（3）如果把锌片换成石墨，发现电流计指针几乎不能偏转，原因是。（4）如果把硫酸换成硫酸铜溶液，猜测（填“锌极”或“铜极”）变粗，原因是（用电极方程式表示）。

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页参考答案1．D2．C3．C4．C5．A6．B7．A8．B9．B10．C11．（1）Zn；氧化；Cu；还原；（2）化学；电；（3）Zn；Cu；Cu；Zn。12．（1）①Cu；②270；（2）①B；②C；③D；④B>A>C>D。13．（1）正；2H++2e﹣=H2↑；氧化；Cu；（2）6.5；（3）否；此反应为非氧化还原反应，且反应吸热．14．（1）①c②放热；H++OH-=H2O（2）Zn；铜片表面产生无色气泡；2H++2e-=H2↑；2.24L；0.2NA15．（1）A－2e－===A2＋；（2）Cu2＋＋2e－===Cu；（3）D＞A＞B＞C；（4）A。16．（1）③④⑤（2分，错一个得1分，错两个该空不得分）（2）Zn片不纯，在Zn片上就能形成许多微小原电池（1分）（写出Zn片不纯即得分）（3）不存在能自发进行的氧化还原反应（1分）（写出不会形成原电池即得分）（4）铜极（1分）Cu2＋＋2e－＝Cu（2分）。

部编版五年级下册语文口语交际：走进他们的童年岁月教案部编版五年级下册语文口语交际：走进他们的童年岁月教案

部编版五年级下册语文口语交际：走进他们的童年岁月教案口语交际：走进他们的童年岁月【教学目标】1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。2.通过相互交流感受大人们的童年生活乐趣，激发学生对生活的热爱。3.培养学生留心观察生活、用心感受生活的习惯。【教学重难点】培养学生留心观察生活、用心感受生活的习惯。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入谈话导入：童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有有自己点童年，你知道大人的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。二、明确交际要求读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际要求我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。提问之后，整理好记录，与同学交流了解到的情况和自己的感受。三、温馨提示本次口语交际中我们应该注意什么？1.提问的时候，注意使用礼貌用语。2.认真倾听，在交流时能边听边记录。四、交际方法1.选择对象，提出恰当的问题。首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。选择的对象要是大人，问题必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。2.做好记录，选择有趣的事例。大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记录。整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。3.讨论交流，说出自己的感悟。和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深刻感悟。4.欣赏范例：（1）乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。乐乐：爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢！（2）和同学谈感受：乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。向和爷爷比起来，我们的生活和学习条件多么优越。宽敞明亮的教室，漂亮美观的桌椅，还有白炽灯照明，冬天有暖气，夏天有电扇。所以我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力进取。（3）莹莹：阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨：看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。莹莹：那您们看电视吗？阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。莹莹：你们那时最喜欢的电视节目是什么呢？阿姨：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，经常跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。（4）和同学谈感受：莹莹：我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。阿姨小时候看的《西游记》现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。（5）评析：这两个范例从不同角度向长辈提出自己感兴趣的问题，能恰当使用礼貌用语，并能写出自己的深刻感悟。

八年级英语下册第一至四单元测试题八年级英语下册第一至四单元测试题

/八年级英语下册第一至四单元测试题八年级英语下册units1-4检测题一.根据要求填空1.-Didtheoldmanmind____(swim)intheriver?-Yes,hedidn’tallowus______(swim)unit.2.Ispendtenyuan____(buy)thebook.3.-Whydoyoumakeyourparent____(angry)?BecausetheyGivemetoomuch____(pressure)4.Itistime____(have)supper.Youshouldstop_____(work).5.Sherefused_____(talk)withus.becausesheis____(tire).6.Mybestfriendis______(popular)thanme.Iam__________(对她生气)。7.Theysatdownandcontinued______(play)chess.8.Theyarealways____them____(与……做比较)otherchildren.9.Whynot____(hang)out?Ifeel_______(lone).10.Weoffered_____(spend)time_____(help)theold.11._____(learn)Englishwellisveryimportant.12..Ican_____________________myfriends.（相处好）13.Tomwenttoschoolinsteadof_______(dance)14.Doingchoreshelps____(develop)children’sindependenceandteachesthemhow____(look)afterthemselves.15.Tomy____(surprise).Hegotsome____(advice)16.Howabout_________(go)hikingthisafternoon?17.Jimisadoctor.His________(old)brotherisanengineer.18.Tobeginwithwedon’thavemuchmoney,________(second)wearetoobusy.19.you’dbetter___(notgo)toschoolbybike.20.Hefeels____(worry)aboutthecomingexam.21.Youshouldn’t____(use)thephone.22.It’scrazyforMotherstokeepon____________(compare)heclassroom.二．单项填空()1.—You_______writehimalettertosayyouaresorryforit.—I’mnotgoodatwritingletters.Iwanttotalkaboutit_______thephone.A.could；on B.should；in C.can；over D.must；by()2.It________herfourhours_________theworkyesterday.A.takes,finishB.take,finishingC.took,finishedD.took,tofinish()3Whataniceday,Weshouldgoforawalk_____watchingTVathomeA.becauseofB.insteadofC.insteadD.outof()4.Thewordisunnecessary.You’dbetter________AcutoutitBcutitoutCcutitup()5.—_______________?—Mycardoesn’tworkA.Whyareyouhere?B.Howdoyoudo ?C.What’swrong?D.What’sthis?()6.—WecanuseQQtotalkwitheachotherontheInternet.???????—Really?Willyoupleaseshowme_________? ????A.whattouse B.howtouseitC.howcanIuseit D.whatcanIuse()7.Theboyisbecausehearguedwithhisbestfriendjustnow.A.happyB.upsetC.tiredD.excited()8.—Ihadafightwithmybrotherthismorning.??????—_________ A.That’snothing. ?B.Great!Youareright. ????C.Youshouldsaysorrytohim. D.Youshouldn’ttalktohimfirst.()9.Shelooked_________whensheheardthe_________news. ????A.surprised;surprisedB.surprising;surprised ????C.surprising;surprisingD.surprised;surprising()10Themeetingdidn'tstart___everyonewasthere.

A.becauseB.untilC.whyD.if

()11Theboy___tobed___hismothercamein.

A.wentnot;untilB.didn'tgo;afterC.went;untilD.didn'tgo;until

（）13Iwon'tbelieveyou___Ihaveseenitwithmyowneyes.

A.beforeB.untilC.afterD.when

()14.Ifyoudon’tgo,Iwon’tgo_______.A.too B.also C.either D.neither()12.Afterthedeathoftheirparents,thesisters_______wellandneverargued.A.gotup B.goton C.gotdown D.gotto()13.Couldyoupleasehelpme_________whentheplanesarrives?A.askB.lookforC.findsoutD.findout()14.Heusedto________verylate,butnowheisusedto__________early.A.getup;gettingupB.getup;getupC.gettingup;getupD.gettingup;gettingup()15.—What’sthematterwithyou,Peter?—_________________.A.IamastudentinGrade9.B.Hehasgotaheadache.C.Ihadafightwithmybestfriend..D.She’lltakesomemedicine.()16.Youcanfind___difficulttolearnEnglish.A.thatB.thisC.itD.how()17.______Itakesomephotosinthehall?No,you_________A.Can,needn’tB.Must,mustn”tC.Could,won’tD.May,mustn’t()18.Thewomaninred______ateacher.Sheworksinahospitalnow.AusedtobeBisusedtobeCwasusedtobeDis()19.Isawhim_____in.A.comeB.comesC.cameD.tocome()20.Ihavealotofhomeworktodo.SoIwon’tgotobed____Ifinishit.A.afterB.untilC.assoonD.since()21.IgotuptoolatethismorningsoIwenttoschool______breakfastAwithBwithoutCbyDfor()22.Theoldman_______allhismoneytoacharity.Heisreallygreat.A.tookawayB.putawayC.wentawayD.gaveaway()23.Weareall_____atthe____news.A.surprising;surprisingB.surprising;surprisedC.surprised;surprisedD.surprised;surprising()24.Heisafunnyboy.Heoftenmakesus________AtolaughBlaughingClaughDlaughed()25.Youcan______howourliveswillbeifthereisnoelectric.A.imagineB.thinkC.tellD.talk()26.Tom,yourroomistoodirty.Youmust_______A.cleanupitB.cleanupthemC.cleanthemupD.cleanitup()27．Theoldmanlives_______,buthedoesnotfeel_______A.alone,aloneB.lonely,lonelyC.lonely,aloneD.alone,lonely()28.HowlongcanI_______thebook?Fortwoweeks.A.keepB.borrowC.lendD.buy()29.Theboxistooheavy.Ican’t_____itA.takeB.bringC.carryD.fetch()30.Thisisanicewatch.Butshe______onlyonehundreddollarsforit.A,spentB.costC.boughtD.Paid三、选词填空Perhapsinstead,opinion,continue,push,compare,crazy,usual,typical,causeargue

1.Carelessdrivingoften______accident.2.Twelveo’clockisthe_____timetohavelunch.3TheTVshowsareboring.Whynotplaycards_______?4.Itwas______ofyoutoskateonsuchthinice.5.Inmy_______,peopleshallnotsmokeinpublicplaces.6.Ifyou_______thetwocars,you’llfindthemveryalike.7.Willyouhelpmeto___upthewindow?8.It’sa_______Italianrestaurant.9.Please________whatyouweredoingbeforeIcamein.10.I’dliketogoaway,________Franceorsomewhere.114.Idon’twantto_______withyou.It’sawasteoftime.四、根据汉语提示，完成下列句子。1.你怎么了？What’s________withyou?2.我父母不允许我与朋友外出闲逛。Myparentsdon’t____me___hang___withmyfriends.3.尽管他错了，但那又不是一件大事。_________,he’swrong,it’snota_________.4.其次，为什么不坐下来与你弟弟进行交流？________,whydon’tyousitdownand_________________yourbrother?5.相反，他看自己所喜欢的一直到深夜。________,hewatches________hewants______lateatnight.6.他应该和朋友交谈一下，以便于他可以说一声对不起。He______talktohisfriends__________hecansayhe’ssorry.7.为什么不让孩子们顺其自然呢？Whydon’tthey_____the___________kids.8.人们不应该逼孩子们太紧。Peopleshouldn’t____theirchildrenso____.9.请你倒一下垃圾好吗？Couldyoupleasetherubbish?10.我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。Mymomcameover____IsatdowninfrontoftheTV.11.为了取得好成绩，他们应该把时间花在学业上。Theyshouldspendtimeonschoolwork____getgoodgrades.12.玩电脑游戏浪费时间。Playingcomputergamesis____time.13.国家给学生提供课本。Thecountry______students_____textbooks.14.我不介意打开窗户。Idon’tmind____thewindow.15.我做完家庭作业了。Ifinishedmyhomework.五、完形填空（10分，每小题1分）LastsummerIwasavolunteeratashelter(避难所、住处)forthehomeless,aplaceforhomelesspeopletosleepatnight.Iwasn'tworkingthatsummerandwas___1___onlyactinglessonsinsummerschool,soIhadsome___2___time.Threenightsaweek,Ihelpedinthekitchenoftheshelteralongwithfourothervolunteers.Weplannedand___3___for45peoplehotmealswithvegetables,chicken,fishandfruit.Thehomelesspeopleneededthisgoodfoodbecausemanyofthemusuallydidn'teatwell.Ienjoyedthisvolunteerwork,making___4___withthefourvolunteersinthekitchen.One___5___averyniceelderlyhousewife,oneamoviemaker,anotherayoungteacherandtheotheracollegestudent,besidesme.Italkedtoalotofthehomelesspeopleattheshelter.Theirlifestoriesfilledmewithsympathy(同情心).Someofthemhad___6___withalcohol(酒)ordrugs,whileothersonlyhadbadluck.Onewomanworkedforalmost30yearsforasmallcompany,andthenshelostherjob.Shelookedforanewjob,butcouldn'tfindone,forshewastoo___7___.Shecoulddonothingbutsellherfurniture-sofas,chairs,andtables___8__shecouldpayforherfood.Thewomanwentonjobhunting,butshestillcouldn'tfindone.Shehadnomoneyforher___9___andhadtosleepinhercar.Thenshehadtosellhercar.Alone,afraid,and___10___,shefinallycametotheshelter.( ( )2.A.fullB.freeC.partD.long( )3.A.cookedB.boughtC.orderedD.finished( )4.A.decisionsB.wishedC.friendsD.changes( )5.A.isB.wasC.areD.were( )6.A.habitsB.worriesC.difficultiesD.problems( )7.A.oldB.poorC.sickD.dull( )8.A.thoughB.becauseC.sothatD.but( )9.A.blockB.familyC.buildingD.apartment( )10.A.shyB.happyC.outgoingD.homeless六．阅读理解AMr.Gaolivesinatown.Whenhewastwenty-five,hissonwasborn.HecallshimGaoXiaobao.Thelittleboyisclever.Heandhiswifelovehimverymuch.It’sSeptember1sttoday.Anewschoolyearbegins.GaoXiaobaoishappyandwearshismostbeautifulclothes.He’sgoingtoschoolwithhisnewbag.“Letmetakeyoutoschool,dear.”saidMrs.Gao.“Thankyou,Mummy,”saidtheboy.“Theschoolisnotfarfromhere.Icanwalktheremyself.”Atschoolateachermetthelittleboyandasked,“What’syourname,mylittlefriend?”“GaoXiaobao,sir.”answeredtheboy.“Howoldareyou?”“Six,sir.”“What’syourfather’sname?”“GaoDabao,sir.”“Howoldishe?”“Heissix,too,sir.”“Oh,”theteachersaidinsurprise.“Isheasoldasyou?”“Yes,sir,”saidtheboy.“HebecameafatheronlyonthedaywhenIwasborn.”()1.HowoldisMr.Gaonow?A.Six.B.Twenty-five.C.Thirty.D.Thirty–one.()2.Mr.andMrs.Gaolovetheirsonbecause_______________.A.helikestogotoschoolC.hecangotoschoolhimselfB.theboyiscleverD.hecananswertheteacher’squestions()3.GaoXiaobaodidn’tlethismothertakehimtoschoolbecause_______________.A.shewastoobusyB.hisfriendscouldtookhimtogetherC.thepolicemancouldhelphimD.theschoolisnearandhecouldtakecareofhimself()4.HowdidGaoXiaobaogotoschool?A.Bycar.B.Onfoot.C.Bybus.D.Bybike.()5.GaoXiaobaothought_______________.A.GaoDabaobecameafatheronlyforsixyearsB.hisfatherwasyoungerthanhimC.hisfatherandhewerebornonthesamedayD.hisfatherwasnamedGaoDabaowhenhewasborn.BOneofthemostpopularitems(项目)intheclassnewspaperistheadvicecolumn(专栏).Herearesomeofthemandtheiranswers:Question1:I’malwayslateforschool.Itrynottobelate,butIcan’thelpit.Pleaseadvisemewhattodo.—Tommy.Answer:Youareprobablylateforschoolbecauseyoudon’treallylikeschool.Myadvicetoyouistoenjoyschoolmore,andthenyouwon’tbelatesooften.Question2:Ifinditdifficulttomakefriends.WhatdoyouthinkIshoulddo?—Sara.Answer:Ican’tadviseyouuntilIknowmoreaboutyou.Yourproblemmaybethatyouareshy.Ontheotherhand,itmaybetheopposite.Youcantrytobebrave.Writeandtellmemoreaboutyourself.Question3:I’malwaysatthebottomoftheclass.Whatdoyouadvisemetodo?—Molly.Answer:Iadviseyoutoconcentrate(集中注意力)onimprovingyourgradesinonesubjectatfirst.Next,trytoimproveyourgradesinanothersubject.Ifyoudothis,bytheendoftheyearyoushouldbequitealongwayupfromthebottominallyoursubjects.()6.Whatisthemainideaofthispassage?A.Theschoolnewspaperhasanadvicecolumn.BTommywrotetotheschoolnewspapertoaskforadvice.C.Sarafindsitdifficulttomakefriends.D.Theadvicecolumnintheschoolnewspaperisverypopular.()7.WhatisTommy’sproblem?A.Heisalwayslateforschool.B.Hefindsitdifficulttomakefriends.C.Heisalwaysatthebottomoftheclass.D.Heneedshelpwithhishomework.()8.Whatdoestheadviser(建议者)wantSaratodo?A.Stopbeingsoshy.B.Stopbeingsobrave.C.Makemorefriends.D.Givemoreinformationaboutherself.()9.WhatdoesMollywanttodo?A.Makemorefriends.BImprovehergrades.C.Stayatthebottomofherclass.D.Concentrateononesubjectatatime.()10.Bytheendoftheyear,whatshouldMollyhaveinallhersubjects?A.Atthebottom.B.Atlittlewayupfromthebottom.C.Quitealongwayupfromthebottom.D.Atthetop.?I?cleaned?it?last?week.B.?Could?I?borrow?some?money?C.?That?sounds?like?fun.D.?I?need?to?buy?some?drinks?and?snacks.E.?Could?you?take?out?the?trash?七、补全对话（每小题2分，共10分）A.Could?I?invite?my?friends?to?my?birthday?party?on?Saturday,?Mom?

B.?Of?course!?____1____.

A.?Yeah,?Um…?____2____.

B.?What?for?

A.?____3____.

B.?Well,?I?am?shopping?tomorrow.?And?I?can?buy?some?drinks?and?snacks?for?you.

?A.?Oh,?good.?Thank?you,?Mom.

?B.?You’re?welcome.?Oh,?could?you?clean?your?room?

?A.?____4____.

?B.?You?need?to?clean?it?again?for?your?party.

?A.?Ok,?but?I?need?to?do?my?homework?first.

?B.?That’s?right.?After?you?finish?your?homework,?let’s?clean?the?room.?I?can?sweep?the?floor?and?do?the?dishes.

?A.?____5____.

?B.?Yes,?sure.12345八、书面表达。（15分）假如你是李华，你的网友Peter打篮球意外受伤，请用英文写一封电子邮件，内容包括：1询问病情2提出建议3介绍一下近期的学校活动4表达祝愿字数60左右。开头与结束已给出，不计算字数。DearPeter;Iamsorrytohearthat____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

中国古代的农业经济教案设计中国古代的农业经济教案设计

/中国古代的农业经济教案设计人民版普通高中课程标准实验教科书历史必修第二册专题一古代中国经济的基本结构与特点第一节古代中国的农业经济一、教学目标[内容标准]知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。

[知识与能力]了解中国远古时期，农业占据了经济的主导地位。进而了解中国古代就有了高度发达的农业文明。

了解古代中国农业的主要耕作方式，了解农业耕作工具的改革和演进，从而认识到工具的变革在农业经济发展中的关键作用。

了解中国古代赋税制度的演进和发展，进而知道古代中国的农民承受的沉重负担。

深入了解古代中国的土地问题，并了解依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几个有名的古代水利工程。

通过对课本内容的学习，找到古代中国农业占据主导的经济地位的原因，锻炼学生的历史分析和概括的能力。

通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，培养学生运用唯物史观分析问题和解决问题的能力。

深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，培养学生的历史探究能力。理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，通过深入了解古代有名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。[过程与方法]在本课内容的学习中，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想像、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解答。教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。[情感、态度与价值观]通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明，我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强学生的民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。通过对中国古代水利工程的了解，培养学生的历史生态意识和环境保护意识，从而提高学生的人文素养。二、教学重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。三、教学难点：理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。四、教学方法：本科主要以教师讲解为主，启发学生思考问题、帮助学生理解并记忆知识五、课型：讲授新课课时：40分钟六、教学手段：多媒体、直观教具七、教学过程：（一）导入：师：各位同学关于中国古代神农的传说大家一定不陌生吧！关于神农的传说、故事、电影同学们知道那些呢？我们请两位同为起来给我们分享一下。生：分享关于神农的传说、故事、电影等师：我们会发现神农是一个非常传奇的人物，是一个济世英雄，在早期的神话传说中占有特殊的地位，那为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位呢?或许我们可以从神农中的“农”来一探究竟，来看一下我国古代的农业经济。（二）讲授新课：农业的起源神农的传说师：要了解我国的农业经济我们先来看一下农业的起源师：中国是世界农业发祥地之一，早在七八千年前黄河流域和长江流域就形成了规模性的农耕经济，中国是世界上最早培植栗和水稻的国家之一师：据说，神农氏创制了原始农具耒、耜，教导民众耕作，还进行了农作物品种的改良实践，这一切对农业经济的贡献是巨大的。师：中国自远古时代起，农业就开始在经济中占据主导地位。中国古代的一切文明成就，都建立在农业经济正常发展的基础之上。农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代社会的社会生产和社会生活，由此可见农业经济在我国古代社会生活中的重要地位。耕作方式以及农具的改进师：我们刚才了解了农业的起源，那在漫长的古代社会我国农业的耕作方式以及农具是怎样演进和发展的呢？请大家仔细阅读教材第五页归纳总结，理出一个大概的线索，我给大家几分钟，请大家仔细阅读。生：阅读教材总结归纳师：请学生甲回答问题生：回答问题师：对学生答案进行总结、分析并请第二位学生起来回答问题生：回答相同问题师：总结第二位学生的答案并与第一位同学答案进行综合发展阶段

耕作方式变化

农具的变化

原始阶段

“刀耕火种”

石、骨、木

商周时期

石器锄耕（耜耕）

石、骨、木；青铜农具（少）

春秋战国

“铁犁牛耕”（发达地区）

铁制农具（发达地区）

汉代

牛耕普及全国

耦犁→一牛挽犁

唐代

铁犁牛耕

曲辕犁（特点）

注：在汉代时出现了便于中耕的曲柄锄和便与收获的大镰，还出现了播种的工具耧车牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命，目前发现最早的铁犁具是战国时期的。汉代已在全国范围普遍推广牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁），而且耕犁基本定型。曲辕犁特点：1、结构合理，使用轻便，回转灵活，便于推广；2、能够控制耕土的深浅，耕作平稳；3、是我国农具改革的又一次突破，标志着中国传统步犁的基本定型。我国古代的土地制度师：我们刚才说了农具对农业的发展具有重要作用，是非常重要的生产资料，除了农具外土地也是农业生产必不可少的生产资料，我们现在就来了解一下我国古代的土地制度，土地制度是我们这节课的一个重点。师：和刚才一样我给大家几分钟的时间看看教材第六页贫者无立锥之地的内容，大家讨论一下，看看我国古代都实行过那些土地制度。生：讨论回答师：让学生推举代表起来回答生：略师：可再请同学起来补充回答或对第一位学生回答进行总结原始社会：氏族公社土地公有制?奴隶社会（商周）：土地归国家所有，实行井田制（“溥天之下，莫非王土”）发展过程：开始实行（商）——盛行（西周）——瓦解（春秋）——废除（战国）。实质：井田制实质上不是土地国有制，而是一种名义上国有而实际上是各级奴隶主贵族私有的土地所有制形式。是土地公有制到土?地私有制的过渡形式。?封建社会：主要类型：①君主土地所有制：国家经营，主要用于封赏和授田。（如东汉末年，曹操开始实行的“屯田制”。北魏至唐朝中期，实行“均田制”。）②地主土地所有制（土地兼并成为地主扩大地产的主要途径）③自耕农土地所有制（也称小农经济、自然经济）形成原因：生产力的进步（根本原因）改革的推动。（直接原因）演变：确立：战国时期（一直延续了两千多年。）→废除：新民主主义革命时期和新中国建立初期的土地改革。特征：以私有制为主体的多种土地所有制并存。师：进入封建社会后土地私有制成为主要的土地所有制形式，这也导致严重的社会问题，土地兼并——国家税收减少；地权和劳动者的分离——社会动荡不安沉重的赋税和力役师：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这首诗大家应该很熟悉吧，它反映了什么呢？有哪位同学知道起来给大家说一下。生：略师：反映了我国古代沉重的赋税和劳役。赋税主要由田亩税和人头税组成以及各种各样的苛捐杂税。师：徭役和兵役过度征发的徭役和兵役，使大批农耕劳动者被迫长期离开土地，导致正常的经济生活秩序遭到严重破坏。由此引发的社会动乱，往往成为王朝覆灭和社会经济凋残的直接原因。大禹和它的继承人师：讲述大禹治水的故事师：早期史书把以水利为主题的《河渠书》、《沟洫志》列为专篇凸显水利对农业的重要性。阶段

水利工程

灌溉工具

名称或措施

意义或概况

史前阶段

大禹治水

防洪、灌溉

?

春秋战国

都江堰、